LKPD IPAS Kelas 3: Simulasi Siklus Hidup Tumbuhan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menceritakan kembali siklus hidup tumbuhan melalui simulasi sederhana berupa gambar, komik, atau deskripsi tahapan.
2. Murid dapat mengomunikasikan hasil simulasi siklus hidup tumbuhan secara tertulis dalam berbagai bentuk media sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan penuh semangat dan kreativitas.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Gunakan pengalamanmu mengamati tumbuhan di sekitar untuk membantu mengerjakan LKPD ini.
• Kerjakan secara individu, tetapi boleh berdiskusi dengan teman jika diperlukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Tahapan Siklus Hidup Tumbuhan

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar siklus hidup tumbuhan yang ditunjukkan oleh guru atau yang ada di buku siswa.
2. Perhatikan setiap tahapan: dari biji, kecambah, tumbuhan muda, tumbuhan dewasa, berbunga, berbuah, hingga menghasilkan biji lagi.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur berdasarkan pemahamanmu.
4. Jika perlu, diskusikan dengan teman sebangkumu untuk saling berbagi ide.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan tahapan siklus hidup tumbuhan yang kamu ketahui! Mulai dari biji sampai menghasilkan biji lagi.

2. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan ciri-ciri dari setiap tahapan!

3. Menurutmu, apa yang terjadi jika siklus hidup tumbuhan terhenti di salah satu tahapan? Jelaskan!

Jawaban nomor 1 dan 3 ditulis dalam bentuk uraian (3-5 kalimat). Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 2 kolom (Tahapan dan Ciri-Ciri) dan 7 baris untuk setiap tahapan.

Kegiatan 2: Membuat Simulasi Siklus Hidup Tumbuhan

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau kertas HVS
• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau crayon
• Penggaris (jika membuat komik dengan panel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu tumbuhan yang kamu sukai atau yang mudah kamu temukan di sekitar (contoh: tomat, kacang hijau, bunga matahari, mangga, mawar).
2. Buatlah simulasi siklus hidup tumbuhan tersebut dalam bentuk yang kamu suka: gambar berseri, komik sederhana, atau deskripsi tahapan bertulisan.
3. Jika memilih gambar/komik, gunakan kertas, pensil, dan alat pewarna. Buatlah minimal 6 tahapan.
4. Jika memilih deskripsi, tuliskan penjelasan setiap tahapan dengan kalimat yang jelas dan runtut.
5. Berilah keterangan atau label pada setiap tahapan agar mudah dipahami.
6. Pastikan simulasimu menunjukkan bahwa siklus hidup tumbuhan berulang (dari biji kembali ke biji).

Pertanyaan:

1. Tumbuhan apa yang kamu pilih untuk disimulasikan siklus hidupnya?

2. Bentuk simulasi apa yang kamu pilih? (gambar berseri, komik, atau deskripsi tahapan)

3. Buatlah simulasi siklus hidup tumbuhan pilihanmu di ruang yang disediakan! Jangan lupa beri keterangan di setiap tahapan.

4. Tuliskan 3 hal yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan pilihanmu!

Nomor 1 dan 2 cukup tuliskan jawaban singkat. Nomor 3 sediakan ruang kosong untuk menggambar atau menulis deskripsi (setengah halaman atau satu halaman penuh). Nomor 4 tulis dalam bentuk daftar bernomor.

Kegiatan 3: Berbagi dan Merefleksi Hasil Simulasi

Estimasi: 35 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah selesai membuat simulasi, bersiaplah untuk mempresentasikan hasilnya kepada teman-teman dan guru.
2. Ceritakan dengan percaya diri bagaimana siklus hidup tumbuhan pilihanmu berlangsung.
3. Dengarkan juga presentasi teman-temanmu dan catat hal-hal menarik yang mereka sampaikan.
4. Setelah presentasi selesai, jawablah pertanyaan-pertanyaan diskusi dan refleksi di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa hal paling menarik dari siklus hidup tumbuhan yang kamu pelajari hari ini?

2. Setelah mendengar presentasi teman-temanmu, tuliskan satu perbedaan atau persamaan antara siklus hidup tumbuhanmu dengan tumbuhan teman!

3. Mengapa siklus hidup tumbuhan penting bagi kehidupan kita sebagai manusia dan hewan?

4. Apa yang bisa kamu lakukan untuk menjaga kelestarian tumbuhan di sekitarmu?

Semua pertanyaan dijawab dalam bentuk uraian, masing-masing 2-4 kalimat. Sediakan kotak atau garis untuk menulis jawaban.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan membuat simulasi siklus hidup tumbuhan hari ini?

2. Apakah kamu menemukan kesulitan saat membuat simulasi? Jika ya, bagaimana kamu mengatasinya?

3. Setelah belajar tentang siklus hidup tumbuhan, apa yang akan kamu lakukan berbeda di rumah atau sekolah untuk lebih peduli terhadap tumbuhan?