LKPD IPAS Kelas 3: Menganalisis Upaya Pelestarian Siklus Hidup Hewan di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis upaya pelestarian siklus hidup makhluk hidup di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan saling menghargai.
• Cermati setiap cerita dan persoalan dengan saksama sebelum menjawab.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru apabila ada petunjuk yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Ancaman: Menganalisis Gangguan Siklus Hidup Hewan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua cerita kasus lingkungan yang disediakan di bawah ini.
2. Kasus A: Di kebun sekolah banyak tanaman berbunga yang disemprot cairan pembasmi hama setiap hari. Akibatnya, ulat dan kepompong mati sebelum sempat menjadi kupu-kupu dewasa.
3. Kasus B: Sungai kecil di dekat pemukiman penuh sampah plastik dan limbah detergen. Katak tidak lagi bertelur di sana karena airnya kotor dan beracun.
4. Diskusikan bersama kelompok: tahap siklus hidup apa yang terganggu dan mengapa hal itu mengancam kelangsungan hidup hewan tersebut.
5. Tuliskan hasil analisis kelompokmu pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kasus A, tahap siklus hidup kupu-kupu manakah yang terganggu oleh penyemprotan pembasmi hama, dan apa akibatnya bagi populasi kupu-kupu jika hal itu terus dibiarkan?

2. Berdasarkan Kasus B, tahap siklus hidup katak manakah yang terganggu oleh air sungai yang tercemar sampah dan limbah, dan apa akibatnya?

Tersedia 2 kotak uraian bergaris (masing-masing 3 baris) untuk menuliskan tahap siklus hidup yang terganggu beserta akibatnya bagi populasi hewan.

Kegiatan 2: Menemukan Solusi: Analisis Upaya Pelestarian yang Tepat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tabel berisi 3 situasi masalah kelangsungan siklus hidup hewan di sekitar kita.
2. Analisislah upaya pelestarian yang paling tepat untuk mengatasi setiap masalah agar siklus hidup hewan tidak terputus.
3. Tuliskan alasan mengapa upaya tersebut dapat menyelamatkan siklus hidup hewan tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah analisis upaya pelestarian pada tabel berikut untuk 3 hewan:

1. Kupu-kupu (Masalah: tanaman bunga berkurang),
2. Katak (Masalah: kolam/sungai tertimbun sampah plastik), dan
3. Burung gereja (Masalah: sarang dan telurnya di pohon sering dirusak/diambil). Tentukan upaya pelestarian dan alasannya!

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (Nama Hewan & Masalah), Kolom 2 (Tahap Siklus Terancam), Kolom 3 (Upaya Pelestarian Tepat), Kolom 4 (Alasan Upaya Melindungi Siklus). Berisi 3 baris isian.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Menganalisis Dampak Upaya di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu hewan di sekitar rumah atau sekolahmu (misalnya: capung, kucing, semut, lebah, atau ayam).
2. Analisislah satu tindakan nyata yang dapat kamu lakukan untuk menjaga siklus hidup hewan tersebut.
3. Jelaskan bagaimana tindakanmu itu membantu siklus hidupnya berjalan lancar dari awal hingga dewasa.
4. Setelah berdiskusi dan menuliskan jawaban, siapkan diri untuk sesi refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Pilih satu hewan di sekitar lingkunganmu. Tuliskan: (a) Nama hewan, (b) Satu upaya pelestarian yang dapat kamu lakukan, dan (c) Analisis bagaimana upaya tersebut membantu keberlangsungan siklus hidup hewan tersebut!

Format isian terstruktur: (a) Nama Hewan: [......], (b) Upaya Pelestarian: [......], (c) Analisis Pengaruh terhadap Siklus Hidup: [kolom uraian 4 baris].

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang pentingnya menjaga setiap tahapan siklus hidup hewan di sekitarmu?

2. Upaya pelestarian hewan apa yang paling mudah dan ingin segera kamu lakukan di rumah atau sekolah?

3. Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama menganalisis cara melindungi makhluk hidup hari ini?