LKPD IPAS Kelas 3: Menganalisis Perubahan Bentuk pada Siklus Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis dan Metamorfosis Tidak Sempurna

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis siklus hidup makhluk hidup pada hewan dan tumbuhan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama anggota kelompokmu pada tempat yang tersedia.
• Baca petunjuk setiap kegiatan dengan saksama dan teliti.
• Bekerjasamalah secara aktif dan diskusikan setiap jawaban bersama kelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menganalisis Tahapan Siklus Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/kartu siklus hidup ayam dan kucing
• Alat tulis/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan ilustrasi tahapan siklus hidup ayam dan kucing di lembar kerja berikut: Ayam (Telur -> Anak Ayam -> Ayam Dewasa) dan Kucing (Anak Kucing -> Kucing Muda -> Kucing Dewasa).
2. Amati perubahan bentuk fisik tubuh hewan dari saat menetas/lahir hingga menjadi dewasa.
3. Diskusikan dalam kelompok untuk mengisi tabel analisis perbandingan bentuk tubuh.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tahapan siklus hidup ayam dan kucing, apakah anak ayam dan anak kucing memiliki bentuk tubuh yang mirip dengan induknya saat baru menetas/lahir? Jelaskan hasil analisismu!

2. Lengkapi tabel analisis tahapan siklus hidup hewan tanpa metamorfosis berikut untuk menyimpulkan karakteristik perubahannya!

Tersedia area teks 3 baris untuk Pertanyaan 1 dan tabel 4 kolom untuk Pertanyaan 2 dengan tajuk: Nama Hewan | Cara Berkembang Biak | Urutan Tahap Siklus | Apakah Bentuk Tubuh Mirip Induk Sejak Lahir? (Ya/Tidak dan Alasan).

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menganalisis Tahapan Siklus Hidup Metamorfosis Tidak Sempurna

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Gambar siklus hidup belalang dan kecoak
• Buku Siswa IPAS Kelas 3 Bab 4

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati diagram siklus hidup belalang dan kecoak: Telur -> Nimfa (serangga muda tanpa sayap) -> Imago (hewan dewasa bersayap).
2. Bandingkan bentuk fisik nimfa dengan belalang/kecoak dewasa.
3. Analisis perbedaan dan kesamaan ciri tubuh pada tiap fase pertumbuhannya.

Pertanyaan:

1. Sebutkan urutan 3 tahapan siklus hidup pada belalang dan kecoak berdasarkan diagram pengamatanmu!

2. Berdasarkan hasil analisis bentuk tubuhnya, apa perbedaan fisik utama antara nimfa belalang dengan belalang dewasa? Mengapa siklus ini disebut metamorfosis tidak sempurna?

Tersedia diagram alir kosong 3 kotak untuk menuliskan urutan tahapan (Pertanyaan 1) serta kolom bergaris 4 baris untuk penjelasan analisis fisik dan alasan istilah metamorfosis tidak sempurna (Pertanyaan 2).

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Analisis Komparasi Siklus Hidup Antarhewan dan Penarikan Kesimpulan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja komparasi
• Spidol/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok hasil analisis dari Aktivitas 1 dan Aktivitas 2.
2. Bandingkan kelompok hewan tanpa metamorfosis (ayam/kucing) dengan hewan metamorfosis tidak sempurna (belalang/kecoak).
3. Simpulkan perbedaan mendasar perubahan bentuk fisik kedua kelompok siklus hidup tersebut, lalu kerjakan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel perbandingan untuk menganalisis perbedaan antara siklus hidup tanpa metamorfosis dan metamorfosis tidak sempurna berikut!

2. Jika seekor anak hewan menetas dari telur dan tubuhnya langsung mirip induknya tanpa ada perubahan bentuk organ sama sekali selain bertambah besar, termasuk kelompok siklus hidup manakah hewan tersebut? Berikan analisis alasanmu!

Tabel perbandingan 3 baris aspek analisis (Pertanyaan 1) dan kotak uraian diskusi kelompok (Pertanyaan 2) serta ruang jawaban refleksi.

REFLEKSI

1. Apa perbedaan utama yang paling kamu ingat antara siklus hidup hewan tanpa metamorfosis dan hewan bermetamorfosis tidak sempurna?

2. Bagian mana dari kegiatan menganalisis siklus hewan hari ini yang paling menantang atau paling menarik bagimu?

3. Bagaimana caramu membantu teman kelompok yang kesulitan memahami tahapan siklus hidup saat berdiskusi tadi?