LKPD IPAS Kelas 3: Menghubungkan Siklus Hidup Hewan dan Tumbuhan dengan Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan keterkaitan antara siklus hidup hewan dan tumbuhan dengan kehidupan manusia sehari-hari melalui diskusi kelas.
2. Murid dapat mengajukan pertanyaan dan menyampaikan pendapat tentang pentingnya menjaga keberlangsungan siklus hidup makhluk hidup berdasarkan hasil penyelidikan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan teliti dan jujur sesuai pemahamanmu sendiri.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman saat ada tanda 💬.
• Siapkan pensil warna atau spidol untuk membuat gambar.
• Jika ada yang belum jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jelajah Siklus di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar contoh siklus hewan dan tumbuhan (disediakan guru atau buku)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar yang guru tunjukkan atau ada di lembar kerjamu (contoh: ayam bertelur, pohon mangga berbuah, ulat menjadi kupu-kupu, padi ditanam petani).
2. Pilih 2 contoh yang kamu amati: 1 hewan dan 1 tumbuhan.
3. Tuliskan siklus hidup singkat dari masing-masing (dari lahir/tumbuh sampai dewasa/berkembang biak).
4. Lalu jawab pertanyaan yang tersedia dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Tuliskan siklus hidup 1 hewan yang kamu pilih (minimal 3 tahap).

2. Tuliskan siklus hidup 1 tumbuhan yang kamu pilih (minimal 3 tahap).

3. Bagaimana siklus hidup hewan yang kamu pilih membantu kehidupan manusia? (Contoh: memberi makanan, membantu pekerjaan, dll.)

4. Bagaimana siklus hidup tumbuhan yang kamu pilih membantu kehidupan manusia?

Tulis jawaban nomor 1-4 di kotak yang disediakan. Untuk nomor 1 dan 2, kamu bisa pakai bagan panah sederhana atau tulisan saja.

Kegiatan 2: Detektif Lingkungan: Apa yang Terjadi Jika...?

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca 3 situasi di bawah ini dengan saksama.
2. Bayangkan apa yang akan terjadi pada siklus hidup hewan atau tumbuhan dalam situasi tersebut.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu (💬), lalu tuliskan jawabanmu.
4. Ajukan pertanyaan atau pendapatmu sendiri di akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Banyak pohon di hutan ditebang untuk membuat rumah dan jalan. Apa yang akan terjadi pada siklus hidup burung dan tupai yang tinggal di pohon itu?

2. Situasi B: Sungai dekat sawah tercemar oleh sampah plastik dan limbah. Apa dampaknya pada siklus hidup padi dan ikan di sungai?

3. Situasi C: Petani menggunakan pestisida (obat pembasmi hama) terlalu banyak di kebun sayur. Apa yang terjadi pada siklus hidup kupu-kupu dan lebah yang datang ke kebun?

4. 💬 DISKUSI: Menurutmu, mengapa kita perlu menjaga keberlangsungan siklus hidup hewan dan tumbuhan? Tuliskan pendapatmu!

5. Ajukan 1 pertanyaan yang muncul di pikiranmu setelah mengerjakan kegiatan ini!

Tulis jawabanmu di kolom yang tersedia. Untuk nomor 4 dan 5, tuliskan pendapat atau pertanyaanmu dengan jelas dan rapi.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Kartu Janji Penjaga Siklus Hidup

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton atau kertas tebal (ukuran A5 atau setengah kertas HVS)
• Pensil warna, spidol, atau crayon
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah belajar tentang pentingnya siklus hidup, saatnya kamu membuat komitmen nyata!
2. Buatlah 'Kartu Janji' yang berisi 3 tindakan yang akan kamu lakukan untuk menjaga keberlangsungan siklus hidup hewan dan tumbuhan.
3. Hias kartumu dengan gambar hewan atau tumbuhan favoritmu.
4. Presentasikan kartumu kepada teman-teman di kelas (💬).
5. Tempelkan kartumu di dinding kelas atau bawa pulang sebagai pengingat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 tindakan yang akan kamu lakukan untuk menjaga siklus hidup hewan dan tumbuhan di sekitarmu.

2. Gambar 1 hewan atau tumbuhan yang ingin kamu jaga siklusnya! Beri nama dan alasanmu memilihnya.

3. 💬 BERBAGI: Ceritakan kepada temanmu, mengapa kamu memilih tindakan-tindakan tersebut? Apa manfaatnya untuk kehidupan sehari-hari?

Gunakan kotak besar di lembar kerja untuk membuat Kartu Janjimu. Tulis 3 tindakan dalam bentuk daftar bernomor, lalu gambar di bagian tengah atau pinggir kartu. Hias semaunya!

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang siklus hidup hewan dan tumbuhan?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa siklus hidup hewan dan tumbuhan berhubungan dengan kehidupanmu sehari-hari?

3. Dari 3 tindakan yang kamu tulis di Kartu Janji, mana yang paling mudah kamu lakukan mulai hari ini? Mengapa?