LKPDPertemuan 4Bab 3Fase BSemester 1

LKPD IPAS Kelas 3: Ragam Aktivitas Anggota Keluarga di Rumah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPAS kelas 3 dengan topik "Ragam Aktivitas Anggota Keluarga di Rumah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPAS Kelas 3: Ragam Aktivitas Anggota Keluarga di Rumah

IPAS - Kelas 3

Bab 3 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPAS — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Ragam Aktivitas Anggota Keluarga di Rumah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikRagam Aktivitas Anggota Keluarga di Rumah
Alokasi Waktu35 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan ragam aktivitas yang dilakukan oleh anggota keluarga di lingkungan rumah berdasarkan hasil pengamatan.
  2. Murid dapat mencatat hasil pengamatan tentang aktivitas anggota keluarga di rumah dalam bentuk tabel sederhana.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama.
  • Kerjakan secara berurutan dari kegiatan 1 sampai 3.
  • Tanyakan pada guru jika ada yang kurang jelas.
  • Gunakan pengalamanmu di rumah atau gambar yang disediakan guru untuk membantu menjawab.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Aktivitas Keluargaku

Estimasi: 10 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis atau lembar kerja
  • Pensil
  • Penghapus
  • Gambar anggota keluarga (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah gambar anggota keluarga berikut atau ingatlah kegiatan yang biasa dilakukan oleh setiap anggota keluargamu di rumah.
  2. Tuliskan nama anggota keluarga (Ayah, Ibu, Kakak, Adik, atau dirimu sendiri).
  3. Tuliskan aktivitas yang mereka lakukan ke dalam tabel di bawah ini.
  4. Kamu boleh menambahkan baris jika anggota keluargamu lebih dari empat orang.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan nama anggota keluarga dan aktivitas yang mereka lakukan di rumah berdasarkan pengamatanmu.

Ruang tabel jawaban

Tabel dengan 4 baris (dapat ditambah) dan 2 kolom: Nama Anggota Keluarga | Aktivitas yang Dilakukan

Kegiatan 2: Menjelaskan Aktivitas Anggota Keluarga

Estimasi: 10 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis atau lembar kerja
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah dua orang anggota keluarga dari tabel yang telah kamu buat di Kegiatan 1.
  2. Jelaskan secara singkat apa yang mereka lakukan dan mengapa aktivitas tersebut penting bagi keluarga.

Pertanyaan:

1. Anggota keluarga pertama yang aku pilih adalah.... Ia melakukan aktivitas.... Aktivitas ini penting karena....

2. Anggota keluarga kedua yang aku pilih adalah.... Ia melakukan aktivitas.... Aktivitas ini penting karena....

Tulis dalam bentuk kalimat lengkap pada tempat yang disediakan. Setiap jawaban cukup 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Berbagi Cerita dengan Teman

Estimasi: 10 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis atau lembar kerja
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Carilah satu teman di kelasmu untuk berdiskusi.
  2. Ceritakan satu aktivitas menarik dari anggota keluargamu yang belum kamu sebutkan di Kegiatan 1 dan 2.
  3. Dengarkan juga cerita dari temanmu.
  4. Setelah selesai, tuliskan kesimpulan singkat tentang beragam aktivitas di rumah.

Pertanyaan:

1. Apa aktivitas menarik dari anggota keluarga temanmu? Tuliskan ceritanya.

2. Dari semua aktivitas yang disebutkan hari ini, aktivitas mana yang paling kamu sukai? Mengapa?

Tulis jawaban pada baris yang disediakan. Tiap pertanyaan cukup 2-3 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengenal berbagai aktivitas anggota keluarga di rumah?

2. Apa satu aktivitas baru yang ingin kamu lakukan untuk membantu keluargamu di rumah?

3. Hal paling berkesan apa yang kamu dapatkan dari kegiatan hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.