LKPD IPAS Kelas 3: Mengamati Fenomena Rangsang Suara dan Mencatat Hasil Pengamatannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena pancaindra secara sederhana dan mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib dan saling menghargai.
• Pasang telingamu baik-baik untuk menyimak dan mengamati setiap bunyi di sekitarmu.
• Catatlah hasil pengamatan langsung pada tabel dan ruang jawaban yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bunyi di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lingkungan kelas/sekolah sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang di dalam kelas dan pejamkan matamu selama 1 menit.
2. Gunakan indra pendengaranmu untuk mengamati bunyi-bunyi yang terdengar di sekitar kelas.
3. Buka matamu, lalu tuliskan 3 bunyi yang berhasil kamu amati ke dalam tabel pengamatan.
4. Centang apakah bunyi tersebut terdengar keras atau pelan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel hasil pengamatan 3 bunyi di sekitarmu (tuliskan sumber bunyi dan beri tanda centang pada tingkat suaranya: keras atau pelan)!

Format tabel 4 kolom dan 4 baris:
Kolom 1: No (1, 2, 3)
Kolom 2: Sumber Bunyi yang Terdengar (tulis nama benda/sumbernya)
Kolom 3: Suara Keras (tanda centang [v])
Kolom 4: Suara Pelan (tanda centang [v])

Kegiatan 2: Uji Arah dan Sumber Rangsang Suara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penutup mata (kain/saputangan)
• Meja kayu untuk diketuk
• Kertas bekas untuk diremas
• Botol plastik berisi butiran kerikil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok berpasangan (Murid A dan Murid B).
2. Murid A duduk menutup mata menggunakan penutup mata.
3. Murid B membuat bunyi dari 3 benda berbeda (mengetuk meja kayu, meremas kertas, dan membunyikan kerikil dalam botol) dari posisi tertentu (depan, belakang, kanan, atau kiri).
4. Murid A mengamati rangsang bunyi dengan telinga, lalu menebak benda dan arah bunyinya.
5. Murid B mencatat hasil pengamatan Murid A pada tabel pengamatan.

Pertanyaan:

1. Catatlah hasil pengamatan bunyi pada 3 percobaan bunyi tertutup (Benda 1: ketukan meja, Benda 2: remasan kertas, Benda 3: botol berisi kerikil) ke dalam tabel hasil penyelidikan!

Format tabel 5 kolom dan 4 baris:
Kolom 1: Percobaan ke- (1, 2, 3)
Kolom 2: Benda yang Dibunyikan
Kolom 3: Arah Asal Bunyi (Depan / Belakang / Kanan / Kiri)
Kolom 4: Tebakan Murid Penutup Mata (Tepat / Meleset)
Kolom 5: Catatan Pengamatan Suara (contoh: jelas, samar-samar)

Kegiatan 3: Mengamati Perubahan Suara Dekat dan Jauh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik berisi kerikil
• Penggaris panjang / meteran sederhana untuk mengukur jarak 1 meter dan 5 meter

Petunjuk Pengerjaan:

1. Mintalah seorang temanmu memegang botol kerikil dan mengocoknya secara konstan.
2. Amati bunyi tersebut dari jarak dekat (jarak 1 meter dari temanmu).
3. Mundurlah menjauh hingga jarak 5 meter, lalu amati kembali bunyi yang sama.
4. Catat perbedaan suara yang kamu dengar pada lembar pengamatan.
5. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah hasil pengamatanmu terhadap kekuatan suara saat berada pada jarak 1 meter dibandingkan saat berada pada jarak 5 meter?

2. Berdasarkan pengamatanmu, indra apa yang digunakan untuk menangkap rangsang suara dan apa fungsi bagian tubuh tersebut?

Tuliskan jawaban langsung pada garis isian berjarak 2-3 baris yang disediakan di bawah masing-masing nomor pertanyaan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan mengamati bunyi tadi yang paling kamu sukai?

2. Apa yang terjadi jika telingamu ditutup rapat saat ada suara di sekitarmu?

3. Satu hal baru apa tentang telinga dan bunyi yang kamu pelajari hari ini?