LKPDPertemuan 5Bab 1Fase BSemester 1

LKPD IPAS Kelas 3: Penyelidikan: Indera Pendengar (Telinga) dan Indera Pembau (Hidung)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPAS kelas 3 dengan topik "Penyelidikan: Indera Pendengar (Telinga) dan Indera Pembau (Hidung)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPAS Kelas 3: Penyelidikan: Indera Pendengar (Telinga) dan Indera Pembau (Hidung)

IPAS - Kelas 3

Bab 1 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPAS — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Penyelidikan: Indera Pendengar (Telinga) dan Indera Pembau (Hidung)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikPenyelidikan: Indera Pendengar (Telinga) dan Indera Pembau (Hidung)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan hubungan antara bentuk telinga dan hidung dengan fungsinya dalam mendengar suara dan mencium bau melalui penyelidikan sederhana.
  2. Murid dapat membandingkan hasil pengamatan tentang kemampuan mendengar dan mencium dengan prediksi awal serta memberikan penjelasan sederhana.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan bersama teman kelompokmu dan saling membantu.
  • Gunakan pancaindramu untuk mengamati dengan teliti.
  • Tuliskan atau gambarkan jawabanmu dengan rapi di tempat yang disediakan.
  • Jika ada yang belum jelas, tanyakan pada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Memprediksi: Bentuk Ajaib Telinga dan Hidung

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Cermin kecil
  • Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati telingamu dan telinga temanmu menggunakan cermin kecil atau saling mengamati.
  2. Perhatikan bentuk daun telinga: apakah rata atau melengkung? Ke mana arah lubang telinga?
  3. Sekarang amati hidungmu di cermin. Perhatikan bentuk hidung dan arah lubang hidung.
  4. Sebelum melakukan percobaan, buatlah prediksi (tebakan) mengapa telinga dan hidung berbentuk seperti itu.

Pertanyaan:

1. Gambarkan bentuk telingamu! Beri tanda panah pada bagian yang melengkung keluar.

Ruang gambar

2. Menurutmu, mengapa daun telinga melengkung seperti itu? Apa kegunaannya?

3. Ke arah mana lubang hidungmu menghadap? Mengapa menurutmu lubang hidung menghadap ke arah tersebut?

Sediakan kotak kosong untuk gambar telinga (10x10 cm) dan 5-7 baris untuk setiap pertanyaan uraian

Kegiatan 2: Ayo Menyelidiki: Percobaan Mendengar dan Mencium

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas karton (untuk membuat corong)
  • Selotip
  • Jeruk nipis atau jeruk segar
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok 3-4 orang. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
  2. Lakukan percobaan A (Telinga) terlebih dahulu, kemudian percobaan B (Hidung).
  3. Catat hasil pengamatanmu di tabel yang tersedia.
  4. Bandingkan hasilnya dengan prediksimu di Kegiatan 1.
  5. Diskusikan temuanmu bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Percobaan A - Penyelidikan Telinga: Lakukan 3 percobaan berikut dan catat hasilnya di tabel!

Percobaan 1: Minta temanmu berbisik dari jarak 2 meter. Dengarkan dengan kedua telinga.
Percobaan 2: Tutup satu telingamu dengan tangan. Minta temanmu berbisik lagi dari jarak yang sama.
Percobaan 3: Buatlah corong dari kertas karton. Dekatkan corong ke telinga, minta temanmu berbisik dari jarak 3 meter.

Isi tabel: Percobaan | Apakah suara terdengar jelas? | Mengapa?

Ruang tabel jawaban

2. Apa yang kamu simpulkan tentang hubungan bentuk telinga (yang melengkung) dengan kemampuan mendengar?

3. Percobaan B - Penyelidikan Hidung: Lakukan 3 percobaan berikut dan catat hasilnya!

Percobaan 1: Cium bau jeruk dari jarak 30 cm dengan hidung menghadap ke arah jeruk (posisi normal).
Percobaan 2: Cium bau jeruk dengan posisi kepala mendongak ke atas (lubang hidung menghadap ke atas).
Percobaan 3: Tutup satu lubang hidung, cium bau jeruk lagi.

Isi tabel: Percobaan | Apakah bau tercium jelas? | Mengapa?

Ruang tabel jawaban

4. Mengapa hidung memiliki DUA lubang? Apa kelebihannya dibanding hanya satu lubang?

Sediakan tabel 3 kolom x 4 baris untuk pertanyaan 1 dan 3. Sediakan 6-8 baris untuk pertanyaan uraian 2 dan 4

Kegiatan 3: Ayo Membandingkan: Prediksi vs Kenyataan

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihat kembali prediksimu di Kegiatan 1.
  2. Bandingkan dengan hasil percobaan di Kegiatan 2.
  3. Tuliskan apakah prediksimu benar atau ada yang berbeda.
  4. Jelaskan mengapa terjadi perbedaan atau persamaan.
  5. Buatlah kesimpulan akhir tentang hubungan bentuk dan fungsi telinga serta hidung.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan berikut!

Kolom: Indera | Prediksi Awalku | Hasil Percobaan | Apakah Sama? (Ya/Tidak) | Penjelasanku

Isi untuk: Telinga dan Hidung

Ruang tabel jawaban

2. Jika telingamu tidak melengkung (rata saja), apa yang akan terjadi dengan kemampuan mendengarmu?

3. Buatlah kesimpulan: Bagaimana bentuk telinga dan hidung membantu fungsinya?

Sediakan tabel 5 kolom x 3 baris untuk pertanyaan 1. Sediakan 5-6 baris untuk pertanyaan 2 dan 7-8 baris untuk kesimpulan

REFLEKSI

1. Hal paling menarik yang aku pelajari hari ini tentang telinga dan hidungku adalah ...

2. Sekarang aku jadi lebih paham bahwa bentuk pancaindra sangat berhubungan dengan ...

3. Aku akan lebih menjaga telinga dan hidungku dengan cara ...

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.