LKPD IPAS Kelas 3: Menjelaskan Fungsi Penglihatan dan Pendengaran dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan fungsi pancaindra dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama dan teliti.
• Gunakan pancaindra penglihatan (mata) dan pendengaran (telinga) untuk menyelesaikan tantangan.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Mata dan Telinga di Sekitarku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Buku catatan
• Ruang kelas beserta benda dan suara di sekitarnya

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang di tempat dudukmu selama 1 menit sambil mengamati sekeliling ruang kelas.
2. Pasang telingamu baik-baik dan dengarkan suara-suara yang terdengar di dalam maupun luar kelas.
3. Jelaskan fungsi mata dan telinga dalam membantumu mengenali lingkungan sekitar berdasarkan hasil pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu di kelas, jelaskan fungsi mata bagi kegiatan belajarmu sehari-hari!

2. Berdasarkan suara yang kamu dengar, jelaskan fungsi telinga bagi kegiatan belajarmu sehari-hari!

Tersedia 2 kotak bergaris masing-masing 3 baris untuk menuliskan penjelasan fungsi penglihatan dan fungsi pendengaran dalam kegiatan belajar di kelas.

Kegiatan 2: Mengenal Peran Pancaindra dalam Menghadapi Bahaya

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja berisi tabel teks situasi
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah tiga cerita peristiwa singkat yang ada di lembar kerja.
2. Tentukan pancaindra mana (penglihatan atau pendengaran) yang bekerja pada peristiwa tersebut.
3. Jelaskan bagaimana fungsi indra tersebut melindungi manusia dari bahaya pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis fungsi indra penglihatan dan pendengaran pada 3 situasi keselamatan berikut:

1. Menyeberang jalan raya dan melihat lampu lalu lintas berwarna merah;
2. Mendengar suara klakson sepeda motor yang mendekat;
3. Berjalan di lantai basah yang bertuliskan 'Awas Licin'.

Tabel 3 baris dan 3 kolom: Kolom 1 'Situasi Peristiwa', Kolom 2 'Indra yang Bekerja (Mata/Telinga)', Kolom 3 'Penjelasan Fungsi Indra Menghadapi Bahaya'.

Kegiatan 3: Menjelaskan Manfaat Saling Membantu Antar-Indra

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu sedang bermain sepak bola atau bersepeda bersama teman-temanmu di sore hari.
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu bagaimana mata dan telingamu bekerja bersama.
3. Tuliskan penjelasan mengenai fungsi penglihatan dan pendengaran saat kamu melakukan aktivitas tersebut.
4. Kegiatan ini diakhiri dengan mengisi lembar refleksi belajar dan penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Jelaskan fungsi mata saat kamu sedang bermain sepeda atau bermain bola!

2. Jelaskan fungsi telinga saat kamu sedang bermain sepeda atau bermain bola!

Dua kolom isian terpisah: Kolom A 'Penjelasan Fungsi Mata saat Bermain' dan Kolom B 'Penjelasan Fungsi Telinga saat Bermain' masing-masing 4 baris bergaris.

REFLEKSI

1. Pancaindra apa saja yang paling sering kamu gunakan hari ini saat belajar di sekolah?

2. Apa contoh bahaya di sekitarmu yang berhasil kamu ketahui karena fungsi penglihatan atau pendengaranmu?

3. Bagaimana perasaanmu setelah memahami keajaiban fungsi mata dan telingamu dalam beraktivitas setiap hari?