LKPD IPA Kelas 9: Menganalisis Interaksi Antarpopulasi dalam Merancang Upaya Mencegah dan Mengatasi Perubahan Iklim

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar kasus dan stimulus dengan saksama bersama kelompokmu.
• Lakukan analisis secara terstruktur pada setiap tahapan kegiatan sesuai petunjuk.
• Diskusikan argumen secara kritis dan tuliskan hasil analisis pada format ruang jawaban yang disediakan.
• Perhatikan alokasi waktu setiap kegiatan agar seluruh tahapan selesai tepat waktu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Gangguan Interaksi Antarpopulasi Akibat Pemanasan Global

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus ekosistem mangrove
• Alat tulis
• Buku Siswa IPA Kelas 9 Bab 6

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks studi kasus berikut: 'Di sebuah kawasan hutan mangrove pesisir, peningkatan suhu air laut dan perubahan pola cuaca ekstrem memicu penurunan populasi pohon bakau dan kepiting bakau (detritivor). Padahal, akar bakau menyerap karbon dalam jumlah masif dan menjadi habitat pemijahan ikan kecil, sedangkan kepiting membantu menguraikan serasah daun bakau menjadi nutrisi tanah. Penurunan populasi bakau menurunkan penyerapan karbon dioksida di atmosfer dan mengganggu rantai makanan populasi burung pemangsa serta ikan.'
2. Analisis bentuk interaksi antarpopulasi yang terganggu pada ekosistem tersebut.
3. Identifikasi dampak gangguan interaksi tersebut terhadap pelepasan atau penyerapan gas rumah kaca (karbon dioksida).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan studi kasus di atas, jelaskan 2 bentuk interaksi antarpopulasi (misalnya simbiosis, rantai makanan/predasi) yang mengalami gangguan akibat perubahan kondisi lingkungan!

2. Analisis keterkaitan antara terganggunya populasi pohon bakau dan kepiting bakau dengan peningkatan konsentrasi gas rumah kaca penyebab perubahan iklim!

Tuliskan jawaban dalam 2 paragraf analitis pada lembar kerja: Paragraf 1 untuk identifikasi 2 bentuk interaksi yang terganggu, Paragraf 2 untuk hubungan sebab-akibat antara kerusakan populasi dan penyerapan/emisi karbon.

Kegiatan 2: Analisis Peran Interaksi Makhluk Hidup dalam Solusi Perubahan Iklim

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Tabel komparasi model restorasi
• Buku referensi IPA

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pelajari data perbandingan 3 model restorasi lingkungan untuk mengatasi perubahan iklim berikut: Model A: Penanaman monokultur satu jenis tanaman cepat tumbuh tanpa hewan penyerbuk/perombak; Model B: Wanatani (agroforestri) multikultur yang memadukan tanaman kanopi, tanaman bawah, serangga penyerbuk, dan mikroorganisme tanah; Model C: Pembangunan dinding beton penahan erosi tanpa vegetasi.
2. Bandingkan kekuatan interaksi biologis pada masing-masing model dalam mendukung penyerapan karbon dan ketahanan iklim.
3. Lengkapi tabel analisis perbandingan interaksi antarpopulasi dan efektivitasnya dalam memitigasi perubahan iklim.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel perbandingan ketiga model restorasi berdasarkan: (a) Keragaman interaksi makhluk hidup yang terbentuk, (b) Kemampuan penyerapan/penyimpanan karbon, dan (c) Ketahanan terhadap ancaman kekeringan/suhu panas ekstrem!

2. Berdasarkan tabel tersebut, simpulkan mengapa pemanfaatan interaksi antarpopulasi yang kompleks (seperti Model B) jauh lebih efektif dalam mengatasi perubahan iklim dibandingkan model monokultur!

Isi tabel 4 kolom (Model Restorasi, Keragaman Interaksi, Kapasitas Penyerapan Karbon, Ketahanan terhadap Iklim Ekstrem) lalu tuliskan simpulan analisis di bawah tabel minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Merancang Solusi Berbasis Interaksi Ekologis untuk Mengatasi Perubahan Iklim

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kerja/LKPD
• Penggaris dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu area lingkungan sekolah/tempat tinggal: (1) Lahan terbuka gersang, atau (2) Kolam/saluran air terbuka tercemar limbah organik.
2. Rancang satu rencana upaya mitigasi perubahan iklim di area tersebut dengan memanfaatkan minimal dua jenis interaksi antarpopulasi makhluk hidup (misalnya: produsen penyerap karbon dipadukan dengan dekomposer penyedia nutrisi, atau tanaman peneneduh dengan serangga pengurai).
3. Analisis bagaimana interaksi dalam rancangan tersebut bekerja mengurangi dampak pemanasan global.
4. Selesaikan rancangan ini beserta waktu untuk refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan rancangan upaya yang kamu buat mencakup: (a) Area yang dipilih, (b) Komponen populasi makhluk hidup yang dilibatkan, (c) Interaksi antarpopulasi yang sengaja dibangun, dan (d) Mekanisme rancangan tersebut dalam mencegah atau mengurangi dampak perubahan iklim!

Tuliskan rancangan dalam bentuk skema/bagan rencana terstruktur memuat 4 komponen: Nama Program, Komponen Populasi & Bentuk Interaksinya, Alur Mekanisme Penyerapan Karbon/Mitigasi Iklim, dan Manfaat Lingkungan yang Dihasilkan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari interaksi makhluk hidup yang menurutmu paling krusial perannya dalam menahan laju pemanasan global?

2. Setelah menganalisis hubungan ekosistem dan iklim hari ini, perubahan pemikiran apa yang muncul dalam dirimu mengenai fungsi menjaga keanekaragaman hayati?