LKPD IPA Kelas 9: Projek Purwarupa Alat Berbasis Energi Alternatif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merancang purwarupa alat sederhana berbasis energi alternatif (seperti turbin angin mini atau panel surya sederhana) sebagai solusi atas permasalahan keterbatasan energi di lingkungan sekitar.
2. Murid dapat mengomunikasikan hasil rancangan dan uji coba purwarupa alat energi alternatif secara sistematis, disertai evaluasi terhadap kelemahan desain dan usulan perbaikannya.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai aktivitas belajar hari ini.
• Bentuklah kelompok inovator yang terdiri dari 3-4 orang.
• Bacalah setiap instruksi misi dengan teliti dan diskusikan bersama teman kelompokmu.
• Siapkan alat dan bahan yang telah disepakati pada pertemuan sebelumnya.
• Bekerjalah dengan hati-hati, terutama saat menggunakan benda tajam seperti gunting atau *cutter*.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Misi 1: Merancang Solusi Energi Masa Depan

Estimasi: 25 Menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS / Buku Catatan
• Alat tulis, penggaris, dan pewarna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati permasalahan energi di sekitarmu (misalnya: sering mati lampu, tagihan listrik membengkak, atau perlunya pengisi daya darurat).
2. Diskusikan ide purwarupa alat energi alternatif yang bisa dibuat dari bahan sederhana (misal: kincir angin mini, kincir air, atau oven tenaga surya).
3. Buatlah sketsa rancangan alatmu beserta keterangan bagian-bagiannya.
4. Tuliskan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk mewujudkan rancangan tersebut.

Pertanyaan:

1. Apa masalah energi di lingkungan sekitarmu yang ingin kalian selesaikan dengan alat ini?

2. Gambarkan sketsa purwarupa alat energi alternatif kalian dan beri label (nama) pada setiap bagiannya!

3. Jelaskan secara singkat bagaimana prinsip kerja alat yang kalian rancang!

Sediakan kotak kosong besar berukuran setengah halaman untuk menggambar sketsa, dan beberapa baris kosong bergaris untuk menjawab pertanyaan uraian.

Kegiatan 2: Misi 2: Merakit dan Menguji Purwarupa

Estimasi: 45 Menit

Alat & Bahan:

• Bahan bekas (kardus, botol plastik, stik es krim, dll)
• Dinamo kecil (motor DC), kabel, lampu LED kecil
• Gunting, cutter, lem tembak, selotip
• Kipas angin atau sumber air mengalir (untuk uji coba)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan alat dan bahan bekas sesuai rancangan yang telah kalian buat.
2. Rakitlah purwarupa alat energi alternatif kalian secara bergotong royong.
3. Lakukan uji coba alat tersebut. Misalnya, jika membuat kincir angin, tiup dengan kipas angin pada berbagai kecepatan dan amati putarannya atau nyala lampunya.
4. Catat hasil pengamatan kalian secara jujur pada tabel uji coba.

Pertanyaan:

1. Catat hasil uji coba purwarupa kalian pada tabel berikut!

2. Apakah alat kalian berfungsi sesuai dengan rancangan awal? Jelaskan kendala yang dialami saat perakitan atau uji coba!

Buatlah tabel dengan 3 kolom: 'Percobaan Ke-', 'Kondisi Uji (misal: kecepatan angin/aliran air)', dan 'Hasil/Observasi'. Sediakan juga baris kosong untuk penjelasan kendala.

Kegiatan 3: Misi 3: Evaluasi dan Presentasi Sang Inovator

Estimasi: 20 Menit

Alat & Bahan:

• Purwarupa yang sudah dirakit
• Catatan hasil uji coba dari Misi 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok mengenai kelemahan dari purwarupa yang telah dibuat.
2. Pikirkan usulan perbaikan agar alat tersebut bisa bekerja lebih optimal di masa depan.
3. Siapkan presentasi singkat (3-5 menit) untuk membagikan hasil karya, cara kerja, dan evaluasi alat kalian di depan kelas.
4. Catat masukan atau pertanyaan dari kelompok lain saat kalian presentasi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil uji coba, apa kelemahan utama dari desain purwarupa yang kalian buat?

2. Tuliskan usulan perbaikan yang akan kalian lakukan jika diberi kesempatan membuat ulang alat tersebut!

3. Tuliskan satu pertanyaan atau masukan menarik dari teman/kelompok lain saat kalian mempresentasikan hasil karya!

Sediakan baris-baris kosong bergaris untuk menuliskan hasil evaluasi, usulan perbaikan, dan catatan masukan dari sesi diskusi kelas.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat berhasil merancang dan membangun purwarupa alat energi alternatif dengan tanganmu sendiri?

2. Keterampilan baru apa saja (misal: memecahkan masalah, bekerja sama, atau merakit alat) yang kamu kembangkan dari projek hari ini?

3. Menurutmu, seberapa penting pengembangan teknologi energi alternatif (seperti angin, surya, air) untuk masa depan bumi kita? Mengapa?