LKPD IPA Kelas 9: Menganalisis Pola Pewarisan Sifat Monohibrid Berdasarkan Hukum Mendel

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis pewarisan sifat pada makhluk hidup

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus persilangan dengan saksama bersama kelompokmu.
• Gunakan diagram persilangan (kotak Punnett) untuk menganalisis pemisahan alel dan penggabungan sifat keturunan.
• Bekerjasamalah secara aktif dan diskusikan setiap kesimpulan berdasarkan pola Hukum I Mendel.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menganalisis Pemisahan Gamet dan Fenotipe F1 Monohibrid Dominan Penuh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kasus: Tanaman kacang kapri berbunga ungu galur murni (genotipe UU) disilangkan dengan tanaman kacang kapri berbunga putih galur murni (genotipe uu). Sifat ungu bersifat dominan penuh terhadap putih.
2. Tentukan gamet yang dibentuk oleh masing-masing induk (Parental 1/P1).
3. Buat diagram kotak Punnett untuk menentukan genotipe dan fenotipe keturunan pertama (Filial 1/F1).
4. Jawab pertanyaan analisis yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan persilangan P1: tentukan gamet induk UU, gamet induk uu, genotipe F1, dan fenotipe F1 yang terbentuk.

2. Berdasarkan Hukum I Mendel (Segregasi Bebas), analisislah mengapa seluruh keturunan F1 memiliki warna bunga ungu padahal membawa alel u (putih).

Tuliskan jawaban pada bagan isian P1 -> Gamet -> F1 serta sediakan 3-4 baris uraian penjelasan analisis.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menganalisis Rasio Genotipe dan Fenotipe Keturunan F2 Monohibrid

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simulasikan persilangan sesama individu F1 (Uu x Uu) untuk menghasilkan keturunan kedua (F2).
2. Lengkapi tabel kotak Punnett ukuran 2x2 yang mempertemukan gamet jantan (U dan u) serta gamet betina (U dan u).
3. Hitung jumlah kombinasi genotipe dan tentukan perbandingan fenotipenya pada tabel hasil.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel kotak Punnett persilangan F1 (Uu x Uu) berikut untuk menemukan kombinasi genotipe F2.

2. Tuliskan rasio perbandingan genotipe dan rasio perbandingan fenotipe pada keturunan F2 berdasarkan tabel yang telah diisi.

3. Jika dari persilangan F2 tersebut dihasilkan 120 tanaman baru, analisislah kemungkinan jumlah tanaman yang berbunga putih dan tanaman yang berbunga ungu homozigot.

Gunakan tabel kotak Punnett 2x2 (kolom: Gamet U, u; baris: Gamet U, u) dan baris isian rasio serta langkah perhitungan matematis.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menganalisis Pola Monohibrid Intermediet (Dominansi Tidak Penuh) dan Sintesis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kasus: Tanaman bunga pukul empat (Mirabilis jalapa) berbunga merah (MM) disilangkan dengan bunga putih (mm). Sifat merah dan putih bersifat intermediet (tidak saling mendominasi penuh) sehingga keturunan F1 (Mm) menghasilkan fenotipe bunga merah muda.
2. Diskusikan bersama kelompok hasil persilangan sesama F1 (Mm x Mm) untuk menentukan fenotipe F2.
3. Bandingkan perbedaan pola hasil fenotipe antara monohibrid dominan penuh dan monohibrid intermediet.
4. Selesaikan kegiatan termasuk pengisian refleksi dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Tentukan perbandingan fenotipe pada keturunan F2 dari persilangan monohibrid intermediet (Mm x Mm).

2. Analisislah perbedaan mendasar antara rasio fenotipe F2 pada monohibrid dominan penuh dengan monohibrid intermediet.

Tabel perbandingan 3 baris fenotipe (Merah, Merah Muda, Putih) serta kolom persentase, diikuti area teks paragraf perbandingan analisis 4-5 baris.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari langkah pembuatan diagram persilangan Mendel yang paling membantumu memahami pewarisan sifat?

2. Bagaimana pola pemisahan gen secara bebas membantumu menjelaskan variasi ciri fisik yang muncul di antara anggota keluarga atau makhluk hidup di sekitarmu?