LKPD IPA Kelas 9: Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia dari Bayi hingga Dewasa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan konsep pertumbuhan (kuantitatif) dan perkembangan (kualitatif) pada manusia, serta mengurutkan tahapan perkembangan manusia dari bayi, balita, anak-anak, remaja, hingga dewasa disertai ciri-cirinya. (elemen: Pemahaman IPA — menganalisis sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ)
2. Murid dapat menganalisis perubahan fisik dan hormonal yang terjadi pada masa pubertas laki-laki dan perempuan sebagai tanda kematangan sistem reproduksi. (elemen: Pemahaman IPA — menganalisis sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ)

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar hari ini.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti dan saksama.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu dalam kegiatan diskusi agar belajar menjadi lebih bermakna dan menyenangkan.
• Gunakan berbagai sumber belajar (buku siswa, internet, atau wawancara) untuk membantumu menemukan jawaban.
• Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada hal yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jejak Waktu: Aku yang Dulu dan Sekarang

Estimasi: 20 Menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan/Buku Siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dirimu sendiri dan ingat-ingat kembali saat kamu masih duduk di bangku SD kelas 1 dibandingkan dengan sekarang (SMP kelas 9).
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengenai perubahan fisik (seperti tinggi dan berat badan) dan perubahan kemampuan (seperti cara berpikir, kemandirian, atau keterampilan).
3. Berdasarkan hasil diskusi, jawablah pertanyaan di bawah ini untuk merumuskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan.
4. Susunlah tahapan perkembangan manusia dari bayi hingga dewasa beserta satu ciri utamanya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu, apa perbedaan utama antara 'Pertumbuhan' dan 'Perkembangan'? Berikan masing-masing satu contoh yang terjadi pada dirimu!

2. Urutkan tahapan perkembangan manusia di bawah ini dengan benar, lalu tuliskan satu ciri khas dari setiap tahapan tersebut: (Remaja - Bayi - Dewasa - Anak-anak - Balita)

Untuk pertanyaan 1, sediakan ruang kosong berupa garis-garis untuk menulis paragraf singkat. Untuk pertanyaan 2, buatlah tabel dengan 3 kolom: Nomor, Tahapan, dan Ciri Khas.

Kegiatan 2: Detektif Pubertas: Ada Apa dengan Tubuhku?

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPA Kelas 9
• Kertas karton (opsional untuk presentasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
2. Bacalah literatur di Buku Siswa mengenai masa pubertas dan hormon reproduksi.
3. Bayangkan kalian adalah 'Detektif Kesehatan'. Kalian menemukan fakta bahwa pada usia 9-15 tahun, tubuh laki-laki dan perempuan mengalami perombakan besar-besaran karena aktifnya hormon tertentu.
4. Analisislah perubahan fisik (ciri kelamin sekunder) dan perubahan hormonal yang terjadi pada laki-laki dan perempuan.
5. Lengkapi tabel investigasi dan jawab pertanyaan analisis di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel ciri-ciri fisik pubertas (ciri kelamin sekunder) pada laki-laki dan perempuan!

2. Perubahan fisik yang drastis pada masa pubertas dikendalikan oleh zat kimia dalam tubuh yang disebut hormon. Sebutkan hormon reproduksi yang berperan pada laki-laki dan perempuan!

3. Mengapa kematangan sistem reproduksi (pubertas) sering kali diiringi dengan perubahan emosi yang tidak stabil pada remaja? Diskusikan dengan kelompokmu!

Untuk pertanyaan 1, gunakan tabel dengan 2 kolom utama: Ciri Pubertas Laki-Laki dan Ciri Pubertas Perempuan. Pertanyaan 2 berupa isian singkat. Pertanyaan 3 berupa kotak diskusi untuk menuliskan kesimpulan kelompok.

Kegiatan 3: Aksi Remaja Hebat: Menjaga Diri, Menyongsong Masa Depan

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/Spidol
• Kertas HVS/Buku Gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu telah memahami bahwa masa remaja adalah masa transisi yang penting dengan aktifnya sistem reproduksi.
2. Secara mandiri, buatlah sebuah 'Peta Konsep Mini' atau 'Infografis Sederhana' di dalam kotak yang disediakan.
3. Karyamu harus memuat: (1) Tanda bahwa kamu sudah memasuki masa pubertas, (2) Cara kamu menjaga kebersihan organ reproduksimu, dan (3) Sikap positif yang kamu lakukan dalam menghadapi perubahan emosi di masa pubertas.

Pertanyaan:

1. Buatlah Peta Konsep Mini / Infografis Sederhana tentang 'Cara Sehat Menghadapi Pubertas' berdasarkan pengalaman dan pemahamanmu!

Sediakan satu halaman kosong atau kotak besar (blank space) agar murid dapat menggambar, membuat bagan, atau menulis dengan kreatif menggunakan spidol/pensil warna.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa perubahan fisik dan emosi yang kamu alami saat ini adalah hal yang wajar dan dialami oleh semua orang?

2. Satu hal baru apa yang paling berkesan dan bermakna bagimu dari pembelajaran tentang pertumbuhan dan pubertas hari ini?

3. Apa komitmenmu mulai hari ini untuk menjaga kesehatan tubuh dan kebersihan organ reproduksimu?