LKPD IPA Kelas 9: Penyusunan dan Latihan Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Bahaya Zat Adiktif dengan Argumen Ilmiah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan mengenai bahaya zat adiktif secara sistematis dan utuh yang ditunjang dengan argumen ilmiah

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja secara seksama bersama rekan kelompokmu.
• Gunakan data hasil penyelidikan zat adiktif yang telah kalian kumpulkan pada pertemuan sebelumnya sebagai rujukan utama.
• Susun alur komunikasi secara runut (klaim bahaya, bukti/data penyelidikan, dan penalaran ilmiah).
• Berlatihlah mengomunikasikan hasil penyelidikan tersebut secara lisan dan berikan umpan balik konstruktif terhadap penyampaian kelompok lain.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Komunikasi Hasil Penyelidikan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPA Kelas 9 Bab 2
• Catatan data hasil penyelidikan aktivitas sebelumnya
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan data hasil penyelidikan mengenai bahaya zat adiktif (misalnya nikotin/rokok, alkohol, atau inhalan) yang telah kalian peroleh sebelumnya.
2. Susun draf komunikasi ke dalam struktur argumen ilmiah yang utuh: (1) Pernyataan/Klaim Bahaya, (2) Bukti Data Penyelidikan, dan (3) Penalaran Ilmiah (mekanisme kerja zat di tubuh).
3. Tuliskan kerangka tersebut pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel kerangka komunikasi berikut agar hasil penyelidikan bahaya zat adiktif tersusun secara sistematis dan berbasis bukti ilmiah!

Tabel 3 baris: Baris 1: Pernyataan/Klaim Bahaya Zat Adiktif; Baris 2: Bukti dan Fakta Data Hasil Penyelidikan; Baris 3: Penalaran Ilmiah (Hubungan Sebab-Akibat cara kerja zat terhadap organ tubuh).

Kegiatan 2: Simulasi Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Berpasangan Antarkelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Draf lembar komunikasi Kegiatan 1
• Lembar pengamatan/ceklis evaluasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk pasangan antar-dua kelompok (Kelompok Penyaji dan Kelompok Penilai).
2. Kelompok Penyaji menyampaikan hasil penyelidikan secara utuh dan sistematis selama 3-4 menit berdasarkan kerangka pada Kegiatan 1.
3. Kelompok Penilai mencatat keterpenuhan unsur komunikasi ilmiah kelompok penyaji pada tabel ceklis yang tersedia.
4. Lakukan pergantian peran setelah sesi pertama selesai.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan penyampaian lisan dari kelompok pasangan, evaluasilah kelengkapan komunikasi hasil penyelidikan mereka menggunakan format ceklis dan catatan pengamatan berikut!

Format tabel evaluasi rekan: Kolom 1: Aspek yang Diamati (Keteraturan/Sistematika Alur, Keutuhan Informasi Penyelidikan, Kekuatan Argumen Ilmiah); Kolom 2: Status Keterpenuhan (Terpenuhi / Belum Terpenuhi); Kolom 3: Catatan Bukti Penyampaian Lisan Kelompok.

Kegiatan 3: Penyempurnaan Pesan Komunikasi dan Argumen Ilmiah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar draf Kegiatan 1
• Catatan evaluasi Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah catatan masukan yang diberikan oleh kelompok penilai pada Kegiatan 2.
2. Revisi dan sempurnakan kalimat argumen ilmiah kelompokmu agar pesan komunikasi bahaya zat adiktif menjadi lebih jelas, utuh, dan kuat.
3. Tuliskan naskah akhir pernyataan komunikasi kelompokmu yang siap dipublikasikan atau dipresentasikan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rumusan akhir pesan komunikasi hasil penyelidikan bahaya zat adiktif kelompokmu yang telah disempurnakan dengan memadukan klaim, data, dan argumen ilmiah yang solid!

Paragraf utuh komunikasi ilmiah (terdiri dari 4-6 kalimat yang mencakup klaim bahaya spesifik, data dukung penyelidikan, penjelasan mekanisme ilmiah organ, dan simpulan logis).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari penyampaian hasil penyelidikan kelompokmu yang menurutmu paling meyakinkan dan kuat secara ilmiah?

2. Tantangan apa yang kalian hadapi saat harus merangkai data mentah penyelidikan menjadi argumen lisan yang runtut dan mudah dipahami orang lain?

3. Bagaimana kemampuan mengomunikasikan bukti ilmiah tentang bahaya zat adiktif ini dapat membantumu mengajak teman sebaya untuk menolak narkoba dan zat berbahaya?