LKPDPertemuan 3Bab 2Fase DSemester 1

LKPD IPA Kelas 9: Dampak Penggunaan Zat Aditif Berlebihan terhadap Kesehatan dan Evaluasi Pilihan Pangan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPA kelas 9 dengan topik "Dampak Penggunaan Zat Aditif Berlebihan terhadap Kesehatan dan Evaluasi Pilihan Pangan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPA Kelas 9: Dampak Penggunaan Zat Aditif Berlebihan terhadap Kesehatan dan Evaluasi Pilihan Pangan

IPA - Kelas 9

Bab 2 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPA — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Dampak Penggunaan Zat Aditif Berlebihan terhadap Kesehatan dan Evaluasi Pilihan Pangan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPA
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikDampak Penggunaan Zat Aditif Berlebihan terhadap Kesehatan dan Evaluasi Pilihan Pangan
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menganalisis dampak penggunaan zat aditif sintetis secara berlebihan terhadap kesehatan tubuh berdasarkan data dari artikel ilmiah atau sumber terpercaya.
  2. Murid dapat merefleksikan kebiasaan konsumsi pangan sehari-hari selama dua hari dan menentukan langkah perbaikan dalam memilih produk pangan dengan mempertimbangkan kandungan zat aditif yang lebih aman.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan secara individu kecuali ada instruksi kerja kelompok.
  • Gunakan pulpen/pensil, stabilo, dan lembar artikel yang telah disediakan guru.
  • Jawablah dengan jujur berdasarkan data dan pengalaman pribadimu sendiri.
  • Jika menemukan istilah yang belum dipahami, diskusikan dengan teman sebangku atau tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Label: Mengungkap Zat Aditif Sintetis dan Dampaknya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Potongan artikel/infografik tentang dampak zat aditif sintetis (disediakan guru)
  • Stabilo atau pensil warna untuk menandai informasi penting
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati dua potongan artikel/infografik yang dibagikan guru tentang dampak konsumsi berlebihan zat aditif sintetis (misalnya: pewarna sintetis tartrazin, pengawet natrium benzoat, pemanis buatan aspartam).
  2. Bacalah artikel dengan teknik membaca aktif: garis bawahi data angka, temuan penelitian, dan dampak kesehatan yang disebutkan.
  3. Lengkapi tabel analisis di bawah ini berdasarkan informasi dari artikel tersebut.
  4. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan analisis yang mengikutinya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan artikel yang kamu baca:

NoNama Zat Aditif SintetisFungsi dalam Produk PanganDampak Kesehatan Jika BerlebihanSumber Data (judul artikel/tahun)
123

2. Berdasarkan data pada tabel, zat aditif sintetis mana yang menurutmu paling berisiko tinggi? Jelaskan alasanmu dengan menyertakan minimal dua bukti dari artikel!

3. Mengapa produsen makanan tetap menggunakan zat aditif sintetis meskipun ada risiko kesehatan? Diskusikan minimal dua alasan!

Isi tabel pada kolom yang tersedia. Untuk pertanyaan uraian dan diskusi, tulis jawaban minimal 4-5 kalimat pada ruang bergaris di bawah setiap pertanyaan.

Kegiatan 2: Jurnal Pangan 2 Hari: Merefleksi Apa yang Masuk ke Tubuhku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Catatan pribadi atau foto kemasan makanan 2 hari terakhir (disiapkan sebagai PR sebelumnya)
  • Daftar zat aditif umum (lembar bantu dari guru)
  • Kalkulator (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali semua makanan dan minuman kemasan yang kamu konsumsi selama 2 hari terakhir (kemarin dan hari sebelumnya).
  2. Tuliskan pada tabel jurnal pangan di bawah. Jika memungkinkan, lihat foto kemasan atau catatan belanja untuk mengingat merek dan komposisinya.
  3. Identifikasi zat aditif yang tertera pada kemasan produk tersebut (lihat daftar bahan/komposisi).
  4. Kategorikan setiap zat aditif yang kamu temukan: alami atau sintetis.
  5. Hitung berapa banyak produk yang mengandung zat aditif sintetis dari total yang kamu konsumsi.

Pertanyaan:

1. Lengkapi jurnal pangan 2 hari berikut:

Hari ke-Produk Pangan/MinumanZat Aditif yang TeridentifikasiKategori (Alami/Sintetis)Potensi Risiko
11122
2

2. Dari jurnal panganmu, berapa persen produk yang mengandung zat aditif sintetis? Tuliskan perhitungannya!

3. Apa yang kamu rasakan setelah mengetahui data konsumsi zat aditif sintetismu selama 2 hari? Tuliskan perasaan dan pikiranmu secara jujur (minimal 3 kalimat).

Isi tabel jurnal pangan selengkap mungkin. Untuk perhitungan, tunjukkan cara hitung. Untuk refleksi, tulis pada ruang bergaris minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Rencana Aksi: Langkah Nyata Memilih Pangan Lebih Aman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil Kegiatan 1 dan 2 yang telah dikerjakan
  • Alat tulis
  • Akses informasi produk alternatif (buku/internet jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan hasil Kegiatan 1 (analisis dampak) dan Kegiatan 2 (jurnal pangan pribadi), buatlah rencana aksi pribadi untuk memperbaiki kebiasaan konsumsi panganmu.
  2. Pilih minimal 3 produk dari jurnal panganmu yang ingin kamu ganti atau kurangi konsumsinya.
  3. Cari alternatif produk atau cara pengolahan yang lebih aman (mengandung zat aditif alami atau tanpa zat aditif sintetis berbahaya).
  4. Tuangkan rencana aksimu dalam format tabel perbandingan dan pernyataan komitmen.
  5. Presentasikan rencana aksimu secara singkat (2 menit) kepada teman sebangku dan minta tanggapan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel rencana aksi berikut:

NoProduk yang Akan Dikurangi/DigantiAlasan (Zat Aditif & Risikonya)Alternatif yang Lebih AmanAlasan Memilih Alternatif
123

2. Tuliskan pernyataan komitmen pribadimu dalam 2-3 kalimat tentang langkah konkret yang akan kamu lakukan mulai minggu ini untuk mengurangi konsumsi zat aditif sintetis berlebihan.

3. Setelah berdiskusi dengan teman sebangku, tuliskan satu masukan yang kamu terima dan bagaimana masukan tersebut memperkuat atau memperbaiki rencana aksimu.

Isi tabel perbandingan dengan lengkap. Tulis komitmen pada ruang bergaris. Catat hasil diskusi dengan teman di kolom yang tersedia.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan seluruh kegiatan hari ini, hal baru apa yang paling mengejutkanmu tentang zat aditif sintetis dalam makanan sehari-hari? Mengapa hal itu mengejutkanmu?

2. Apakah kamu merasa yakin bisa menjalankan rencana aksi yang telah kamu buat? Apa tantangan terbesar yang mungkin kamu hadapi dan bagaimana cara mengatasinya?

3. Bagaimana pembelajaran hari ini mengubah cara pandangmu dalam memilih makanan atau minuman di kantin sekolah atau warung sekitar rumah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.