LKPD IPA Kelas 9: Fungsi dan Contoh Zat Aditif dalam Produk Pangan (Pemanis, Pewarna, Penyedap, Pengawet, Antioksidan, Pengental, Pengemulsi)
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPA kelas 9 dengan topik "Fungsi dan Contoh Zat Aditif dalam Produk Pangan (Pemanis, Pewarna, Penyedap, Pengawet, Antioksidan, Pengental, Pengemulsi)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPA Kelas 9: Fungsi dan Contoh Zat Aditif dalam Produk Pangan (Pemanis, Pewarna, Penyedap, Pengawet, Antioksidan, Pengental, Pengemulsi)
IPA - Kelas 9
Bab 2 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA — Kelas 9 (Fase D) Topik: Fungsi dan Contoh Zat Aditif dalam Produk Pangan (Pemanis, Pewarna, Penyedap, Pengawet, Antioksidan, Pengental, Pengemulsi) INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Detektif Zat Aditif: Mengamati Kemasan Produk PanganEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pengamatan zat aditif dari produk pangan yang kalian bawa! Ruang tabel jawaban 2. Dari produk yang kalian amati, manakah yang paling banyak mengandung zat aditif sintetis? Menurut kalian, mengapa produsen lebih memilih zat aditif sintetis dibandingkan alami? 3. Apakah kalian menemukan produk yang menggunakan zat aditif alami? Jika ya, sebutkan! Apa keuntungan menggunakan zat aditif alami? Tabel dengan 5 kolom: (1) Nama Produk, (2) Nama Zat Aditif, (3) Jenis Zat Aditif (pemanis/pewarna/dll), (4) Alami/Sintetis, (5) Fungsi. Sediakan minimal 10 baris untuk mengisi berbagai temuan dari 3-5 produk. Kegiatan 2: Peta Pengetahuan: Mendalami Jenis dan Fungsi Zat AditifEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan definisi dan fungsi utama dari jenis zat aditif yang ditugaskan kepada kelompok kalian! 2. Sebutkan minimal 3 contoh zat aditif ALAMI dan 3 contoh zat aditif SINTETIS dari jenis yang kalian telusuri, beserta contoh produk pangan yang menggunakannya! Ruang tabel jawaban 3. Bandingkan kelebihan dan kekurangan penggunaan zat aditif alami vs sintetis pada jenis yang kalian telusuri! Ruang tabel jawaban 4. Apa dampak kesehatan jika mengonsumsi produk dengan zat aditif sintetis secara berlebihan? Berikan penjelasan berdasarkan sumber yang valid! Sediakan ruang uraian dengan 5-7 baris untuk pertanyaan 1 dan 4. Tabel dengan 2 kolom (Contoh Alami + Produk, Contoh Sintetis + Produk) untuk pertanyaan 2, masing-masing 3 baris. Tabel perbandingan 2 kolom (Alami, Sintetis) x 2 baris (Kelebihan, Kekurangan) untuk pertanyaan 3. Tambahkan kolom untuk mencatat sumber referensi. Kegiatan 3: Kreasi Visual: Membuat Poster atau Infografik Zat AditifEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah sketsa/desain awal poster atau infografik kalian di ruang yang tersedia! Tandai bagian-bagian penting yang akan kalian sertakan. Ruang gambar 2. Tuliskan poin-poin utama yang akan kalian sampaikan saat presentasi poster/infografik! 3. Setelah menyelesaikan poster/infografik, tuliskan pesan atau ajakan yang ingin kalian sampaikan kepada teman-teman tentang pemilihan produk pangan yang mengandung zat aditif! Sediakan kotak besar untuk sketsa desain (ukuran setengah halaman). Ruang uraian 5-7 baris untuk poin presentasi dan pesan/ajakan. Tambahkan checklist elemen yang harus ada: judul, definisi, fungsi, contoh alami, contoh sintetis, produk pangan, perbandingan, dampak kesehatan, sumber referensi. REFLEKSI1. Setelah mempelajari berbagai jenis zat aditif, manakah yang paling sering kalian temukan dalam makanan/minuman kesukaanmu? Apakah hal ini membuatmu ingin mengubah pola konsumsimu? 2. Menurut pengalamanmu hari ini, mengapa penting bagi kita sebagai konsumen untuk memahami informasi zat aditif pada kemasan produk pangan? 3. Jika kalian diminta memberikan saran kepada produsen makanan, apa yang akan kalian sarankan terkait penggunaan zat aditif agar produk tetap menarik namun lebih sehat? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.