LKPD IPA Kelas 9: Asesmen Sumatif Bab 1: Sistem Koordinasi dan Homeostasis Tubuh Manusia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang struktur dan fungsi sistem saraf, alat indra, sistem hormon, serta mekanisme homeostasis melalui asesmen sumatif tertulis.
2. Murid dapat menerapkan keterampilan proses IPA dalam menjawab soal berbasis data dan situasi nyata terkait gangguan sistem koordinasi dan homeostasis.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai asesmen sumatif ini.
• Baca setiap studi kasus dan data dengan teliti. Asesmen ini tidak hanya menguji hafalanmu, tetapi juga kemampuanmu bertindak sebagai detektif sains yang menganalisis situasi nyata!
• Kerjakan secara mandiri dan jujur. Percayalah pada kemampuan dan nalar kritismu.
• Tuliskan jawabanmu pada ruang atau format yang telah disediakan dengan rapi dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Misteri Respons Tubuh Sang Atlet

Estimasi: 25 Menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks skenario berikut dengan saksama:
2. Skenario: Andi adalah seorang pelari cepat (sprinter). Saat berada di garis start, ia mendengar suara letusan pistol tanda lomba dimulai dan seketika ia berlari sekuat tenaga. Selama berlari, jantungnya berdegup sangat kencang. Setelah melewati garis finis, napasnya terengah-engah dan tubuhnya mengeluarkan banyak sekali keringat.
3. Gunakan pemahamanmu tentang sistem saraf, indra, hormon, dan homeostasis untuk memecahkan misteri di balik respons tubuh Andi!

Pertanyaan:

1. Jelaskan alur perjalanan impuls saraf pada tubuh Andi, mulai dari ia mendengar suara letusan pistol hingga otot kakinya merespons untuk berlari!

2. Hormon apa yang menyebabkan jantung Andi berdegup kencang saat bertanding, dan kelenjar apa yang memproduksinya?

3. Mengapa tubuh Andi mengeluarkan banyak keringat setelah berlari? Jelaskan kaitannya dengan mekanisme homeostasis!

Tuliskan jawaban uraian dalam bentuk paragraf singkat yang jelas pada kotak atau baris yang disediakan di lembar jawabanmu.

Kegiatan 2: Detektif Data: Mengungkap Rahasia Gula Darah

Estimasi: 25 Menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas buram untuk coretan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan data hasil tes gula darah dua orang pasien setelah meminum larutan glukosa (gula) pekat berikut ini.
2. Pasien A: Menit ke-0 (90 mg/dL), Menit ke-30 (140 mg/dL), Menit ke-60 (100 mg/dL), Menit ke-120 (90 mg/dL).
3. Pasien B: Menit ke-0 (130 mg/dL), Menit ke-30 (200 mg/dL), Menit ke-60 (220 mg/dL), Menit ke-120 (190 mg/dL).
4. Gunakan keterampilan proses IPA-mu untuk menganalisis data di atas dan tariklah kesimpulan!

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data tersebut, pasien manakah yang kemungkinan mengalami gangguan pada sistem koordinasi (homeostasis gula darah)? Berikan alasanmu dengan membandingkan pola data kedua pasien!

2. Sebutkan nama gangguan atau penyakit yang dialami oleh pasien tersebut dan sebutkan hormon apa yang produksinya terganggu atau kurang!

Tuliskan analisis datamu secara terstruktur. Kamu boleh menggunakan poin-poin untuk membandingkan Pasien A dan Pasien B.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Duta Keseimbangan Tubuh

Estimasi: 20 Menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Spidol warna (opsional untuk menghias slogan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu telah berhasil menganalisis cara kerja dan gangguan pada sistem koordinasi tubuh.
2. Sekarang, bayangkan kamu terpilih menjadi 'Duta Kesehatan Sekolah'. Tugasmu adalah membuat rancangan kampanye singkat untuk mengajak teman-temanmu menjaga kesehatan sistem saraf, indra, atau hormon.
3. Rancanglah sebuah pesan kampanye yang menarik dan aplikatif!

Pertanyaan:

1. Buatlah satu kalimat slogan kampanye yang menarik untuk menjaga kesehatan sistem koordinasi tubuh!

2. Sebutkan 3 langkah nyata (kebiasaan sehari-hari) yang kamu sarankan kepada teman-temanmu untuk mencegah gangguan sistem koordinasi dan menjaga homeostasis tubuh!

Untuk pertanyaan nomor 2, buatlah tabel dengan 2 kolom: 'Nomor' dan 'Langkah Nyata Sehari-hari'.

REFLEKSI

1. Dari seluruh materi sistem koordinasi dan homeostasis yang telah dipelajari, bagian manakah yang membuatmu paling takjub terhadap ciptaan Tuhan pada tubuh manusia? Mengapa?

2. Setelah mengerjakan asesmen ini, apakah kamu menyadari ada kebiasaan burukmu yang bisa mengganggu sistem koordinasi tubuh? Apa satu tindakan kecil yang akan kamu ubah mulai hari ini?

3. Seberapa puas kamu dengan usahamu dalam mempelajari Bab 1 ini? (Sangat Puas / Cukup Puas / Perlu Ditingkatkan)