LKPDPertemuan 9Bab 7Fase DSemester 2

LKPD IPA Kelas 8: Mengolah Data Hasil Pengamatan Laju Infiltrasi Tanah ke dalam Bentuk Grafik Batang dan Garis

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 8 dengan topik "Mengolah Data Hasil Pengamatan Laju Infiltrasi Tanah ke dalam Bentuk Grafik Batang dan Garis".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPA Kelas 8: Mengolah Data Hasil Pengamatan Laju Infiltrasi Tanah ke dalam Bentuk Grafik Batang dan Garis

IPA - Kelas 8

Bab 7 Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPA — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Mengolah Data Hasil Pengamatan Laju Infiltrasi Tanah ke dalam Bentuk Grafik Batang dan Garis

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPA
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMengolah Data Hasil Pengamatan Laju Infiltrasi Tanah ke dalam Bentuk Grafik Batang dan Garis
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengolah data hasil pengamatan tanah dalam bentuk tabel dan grafik

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan data pengamatan yang disajikan dengan teliti.
  • Siapkan penggaris, pensil, dan pensil warna untuk membantu proses penggambaran tabel dan grafik.
  • Lakukan pengolahan data mentah menjadi tabel yang rapi, lalu sajikan dalam bentuk grafik batang dan grafik garis sesuai instruksi.
  • Diskusikan hasil pengolahan data bersama teman sekelompokmu secara kolaboratif.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengorganisasikan Data Mentah Pengamatan Infiltrasi ke dalam Bentuk Tabel

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Penggaris
  • Pensil dan penghapus
  • Kertas grafik/milimeter blok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati catatan data mentah hasil uji infiltrasi air pada tiga sampel tanah (Tanah Pasir, Tanah Liat, dan Tanah Pekarangan Berhumus) dengan volume air yang sama (100 mL): Sampel Pasir menyerap air dalam waktu 30 detik; Sampel Liat menyerap air dalam waktu 180 detik; Sampel Tanah Berhumus menyerap air dalam waktu 60 detik.
  2. Susun dan olah data mentah tersebut ke dalam format tabel data yang terstruktur lengkap dengan judul tabel, kepala kolom (nama sampel tanah, waktu infiltrasi dalam detik, dan volume air dalam mL).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data mentah di atas, buatlah tabel pengolahan data hasil pengamatan infiltrasi tanah yang memuat kolom: Jenis Sampel Tanah, Volume Air (mL), dan Waktu Infiltrasi (detik)!

Ruang tabel jawaban

2. Urutkan ketiga jenis tanah tersebut dalam bentuk tabel baru berdasarkan kecepatan waktu infiltrasinya dari yang paling cepat hingga paling lambat!

Ruang tabel jawaban

Format tabel dibuat dengan 3 kolom utama: Kolom 1 (Jenis Sampel Tanah), Kolom 2 (Volume Air dalam mL), dan Kolom 3 (Waktu Infiltrasi dalam detik) yang terdiri atas 3 baris data.

Kegiatan 2: Mengolah Data Tabel Menjadi Grafik Batang Perbandingan Waktu Infiltrasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas grafik
  • Penggaris
  • Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan data tabel dari Kegiatan 1 untuk menyajikan data ke dalam bentuk grafik batang.
  2. Tentukan sumbu horizontal (sumbu X) sebagai jenis tanah dan sumbu vertikal (sumbu Y) sebagai waktu infiltrasi (detik) dengan skala kelipatan 30 detik (0, 30, 60, 90, 120, 150, 180).
  3. Gambar batang diagram sesuai nilai masing-masing sampel tanah secara proporsional dan beri label serta judul grafik yang jelas.

Pertanyaan:

1. Gambarlah grafik batang perbandingan waktu infiltrasi untuk ketiga jenis tanah (Pasir, Berhumus, Liat) pada bidang koordinat yang telah ditentukan!

Ruang gambar

2. Berdasarkan grafik batang yang telah dibuat, jenis tanah manakah yang memiliki batang paling tinggi dan batang paling rendah pada sumbu waktu?

Sediakan bidang kisi-kisi grafik berukuran 10x10 kotak dengan sumbu X horizontal (Jenis Tanah) dan sumbu Y vertikal (Waktu dalam detik, rentang 0-180), disertai garis penunjuk batang.

Kegiatan 3: Mengolah Data Pengamatan Volume Resapan Air terhadap Waktu Menjadi Grafik Garis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas grafik
  • Penggaris
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati tabel pengamatan laju resapan air kumulatif pada tanah pekarangan berhumus per interval waktu berikut: Menit ke-1 = 20 mL; Menit ke-2 = 45 mL; Menit ke-3 = 70 mL; Menit ke-4 = 90 mL; Menit ke-5 = 100 mL.
  2. Buatlah grafik garis pada bidang koordinat: tetapkan sumbu X sebagai Waktu (menit ke-1 sampai 5) dan sumbu Y sebagai Volume Air Teresap (mL, rentang 0 sampai 100 dengan skala kelipatan 20).
  3. Plot titik-titik koordinat pasangan waktu dan volume air, lalu hubungkan titik-titik tersebut dengan garis lurus.
  4. Selesaikan kegiatan pengolahan data, lakukan refleksi pembelajaran, dan rapikan perlengkapan belajar bersama guru.

Pertanyaan:

1. Gambarlah grafik garis hubungan antara waktu pengamatan (menit) dengan volume air terinfiltrasi (mL) berdasarkan data tabel yang disajikan!

Ruang gambar

2. Berdasarkan titik-titik koordinat pada grafik garis tersebut, bagaimana bentuk arah garis pengolahan data dari menit ke-1 hingga menit ke-5 (naik, turun, atau mendatar)?

Sediakan bidang kisi koordinat kartesius untuk grafik garis: sumbu X horizontal (Waktu dalam menit, skala 1-5) dan sumbu Y vertikal (Volume air dalam mL, skala 0-100 kelipatan 20). Termasuk ruang refleksi penutup.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari langkah menyajikan data tanah ke dalam bentuk grafik (menentukan skala sumbu, memplot titik, atau menarik garis/batang) yang paling menantang bagimu?

2. Menurutmu, apa perbedaan kemudahan yang kamu rasakan saat membaca data infiltrasi tanah dalam bentuk tabel angka dibandingkan saat melihatnya dalam bentuk grafik visual?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengubah sekumpulan catatan data angka hasil pengamatan tanah menjadi grafik yang rapi dan mudah dibaca?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.