LKPD IPA Kelas 8: Melakukan Penyelidikan Pengaruh Perlakuan Pemberian Cairan Tercemar terhadap Kelembapan dan Kondisi Tanah
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 8 dengan topik "Melakukan Penyelidikan Pengaruh Perlakuan Pemberian Cairan Tercemar terhadap Kelembapan dan Kondisi Tanah".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPA Kelas 8: Melakukan Penyelidikan Pengaruh Perlakuan Pemberian Cairan Tercemar terhadap Kelembapan dan Kondisi Tanah
IPA - Kelas 8
Bab 7 Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA — Kelas 8 (Fase D) Topik: Melakukan Penyelidikan Pengaruh Perlakuan Pemberian Cairan Tercemar terhadap Kelembapan dan Kondisi Tanah INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Merumuskan Variabel dan Rancangan Langkah Operasional PenyelidikanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tentukan variabel-variabel dalam penyelidikan pengaruh pemberian cairan tercemar terhadap kondisi tanah: (a) Variabel manipulasi/bebas, (b) Variabel respon/terikat, dan (c) Tiga variabel kontrol yang harus dijaga tetap sama. 2. Susunlah 4 tahapan operasional kerja yang runtut dan jelas untuk melakukan pengujian perlakuan cairan pada kedua sampel tanah tersebut sebelum pengamatan dilakukan. Tuliskan jawaban pada format terstruktur: No 1 memuat butir (a) Variabel bebas, (b) Variabel terikat, dan (c) Tiga variabel kontrol. No 2 memuat daftar berbutir 1-4 yang memuat langkah operasional secara runtut. Kegiatan 2: Melakukan Langkah Operasional dan Mengukur Perubahan Kondisi TanahEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lakukan penyelidikan sesuai rancangan operasional, lalu lengkapilah tabel hasil pengamatan kondisi tanah berikut untuk Wadah A (Air Bersih) dan Wadah B (Cairan Detergen): Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan langkah operasional yang telah kamu lakukan, apakah terdapat perbedaan kelembapan dan kondisi fisik tanah antara wadah yang diberi air bersih dengan wadah yang diberi cairan detergen? Jelaskan bukti pengamatannya. Isilah tabel 4 baris x 3 kolom dengan rincian kolom: Parameter Fisik (Tekstur, Warna, Bau, Kondisi Kelembapan/Resapan), Wadah A (Air Bersih), Wadah B (Cairan Detergen). Di bawah tabel, tuliskan penjelasan bukti perbandingan pada area uraian No 2. Kegiatan 3: Mengevaluasi Prosedur dan Menarik Kesimpulan PenyelidikanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Identifikasi minimal 2 faktor teknis operasional dalam penyelidikan tadi yang berpotensi menimbulkan kekeliruan data jika tidak dikontrol dengan teliti, dan jelaskan cara kelompokmu mengatasinya! 2. Buatlah kesimpulan operasional mengenai pengaruh perlakuan pemberian cairan tercemar detergen terhadap kondisi dan kelembapan tanah dibandingkan perlakuan air bersih! Tuliskan evaluasi teknis operasional (No 1) dalam 2 butir uraian lengkap (faktor dan solusinya). Tuliskan rumusan kesimpulan (No 2) dalam satu paragraf terpadu yang memuat perbandingan kondisi kedua sampel tanah. REFLEKSI1. Bagian mana dari langkah merencanakan dan melakukan penyelidikan tanah tadi yang paling menantang bagi kelompokmu? 2. Bagaimana ketelitianmu dalam mengontrol variabel memengaruhi keakuratan hasil pengamatan kondisi tanah? 3. Setelah melihat langsung perubahan kondisi fisik tanah yang terkena cairan detergen, kesadaran apa yang muncul dalam dirimu mengenai kebiasaan membuang air limbah di rumah? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.