LKPDPertemuan 1Bab 7Fase DSemester 2

LKPD IPA Kelas 8: Melakukan Pengamatan Lapisan Profil Tanah dan Tekstur Fisik Sampel Tanah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 8 dengan topik "Melakukan Pengamatan Lapisan Profil Tanah dan Tekstur Fisik Sampel Tanah".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPA Kelas 8: Melakukan Pengamatan Lapisan Profil Tanah dan Tekstur Fisik Sampel Tanah

IPA - Kelas 8

Bab 7 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPA — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Melakukan Pengamatan Lapisan Profil Tanah dan Tekstur Fisik Sampel Tanah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPA
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMelakukan Pengamatan Lapisan Profil Tanah dan Tekstur Fisik Sampel Tanah
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melakukan pengamatan terhadap karakteristik tanah dan mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan penyelidikan.
  • Bekerjasamalah secara tertib di dalam kelompok masing-masing.
  • Gunakan sarung tangan plastik saat mengambil dan memegang sampel tanah.
  • Lakukan pengamatan secara cermat terhadap karakteristik fisik tanah dan catat hasil pengamatan secara jujur pada lembar kerja yang tersedia.
  • Bersihkan kembali alat dan meja kerja setelah penyelidikan selesai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengamatan Karakteristik Lapisan Profil Tanah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Poster/kartu gambar profil tanah (Horizon O, A, B, C, R)
  • Kaca pembesar (lup)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan ilustrasi/model visual profil tanah (horizon O, A, B, C, dan R) yang disediakan oleh guru di depan kelas atau pada kartu gambar.
  2. Lakukan pengamatan terhadap karakteristik visual masing-masing lapisan, meliputi perkiraan warna, ketebalan relatif, dan wujud komponen yang tampak.
  3. Catat hasil pengamatanmu secara rinci ke dalam tabel hasil pengamatan yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu pada profil tanah, catatkan karakteristik fisik (warna dominan dan komponen tampak) dari masing-masing lapisan: Horizon O, Horizon A, Horizon B, Horizon C, dan Horizon R ke dalam tabel!

Ruang tabel jawaban

2. Catatkan perbedaan karakteristik visual yang paling jelas antara lapisan Horizon O dengan lapisan Horizon C berdasarkan hasil pengamatanmu!

Tabel 5 baris dengan 3 kolom: [Nama Horizon | Warna yang Diamati | Komponen Tampak yang Teramati], diikuti 3 baris kosong untuk uraian perbandingan Horizon O dan Horizon C.

Kegiatan 2: Pengamatan Sifat Fisik dan Tekstur Sampel Tanah (Metode Rasa/Pilin)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • 2 jenis sampel tanah berbeda (Sampel A: tanah kebun berpasir, Sampel B: tanah liat)
  • Pipet tetes dan air bersih
  • Piring kertas/cawan petri
  • Sarung tangan plastik
  • Kaca pembesar (lup)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil sedikit Sampel Tanah A (sekitar satu sendok makan), tetesi sedikit air hingga cukup lembap tetapi tidak becek.
  2. Pilin dan remas tanah menggunakan ibu jari dan jari telunjukmu.
  3. Amati karakteristik fisiknya: Apakah terasa kasar menggelincir (berpasir)? Apakah terasa licin dan halus seperti tepung (berdebu)? Atau terasa sangat lengket dan mudah dibentuk seperti plastisin (berliat)?
  4. Ulangi langkah yang sama untuk Sampel Tanah B.
  5. Catat seluruh hasil pengamatan karakteristik rasa, kelengketan, dan kemampuan membentuk pita/bola ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Catatlah hasil uji pilin kedua sampel tanah pada tabel berikut: apakah terasa kasar, licin, atau lengket, serta bagaimana bentuk yang dapat dibuat (bisa dipilin memanjang, hanya bisa dibuat bola mudah pecah, atau tidak bisa dibentuk sama sekali)!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan catatan pengamatan rasa dan tekstur fisik tersebut, tentukan karakteristik tekstur utama dari Sampel Tanah A dan Sampel Tanah B!

Tabel 2 baris dengan 4 kolom: [Sampel Tanah | Rasa pada Jari (Kasar/Licin/Lengket) | Bentuk Pilinan/Bola | Kesimpulan Karakteristik Tekstur].

Kegiatan 3: Pengamatan Endapan Fraksi Tanah dalam Stoples Kaca

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Stoples kaca bening berisi campuran tanah dan air yang telah mengendap
  • Penggaris
  • Pensil warna/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati stoples kaca bening berisi suspensi tanah dan air yang telah disiapkan dan didiamkan beberapa jam sebelum pelajaran.
  2. Gunakan penggaris untuk mengamati pemisahan lapisan endapan fraksi tanah di dalam stoples secara vertikal.
  3. Identifikasi dan catat karakteristik fisik lapisan yang terbentuk dari dasar hingga lapisan atas (ukuran butir dan posisinya).
  4. Gambarkan sketsa susunan lapisan endapan yang teramati dan beri label keterangannya.

Pertanyaan:

1. Buatlah gambar sketsa hasil pengamatan endapan tanah di dalam stoples dan beri keterangan nama lapisan fraksi (pasir di dasar, debu di tengah, liat di atas, dan materi organik terapung) sesuai dengan apa yang kamu amati!

Ruang gambar

2. Berdasarkan pengamatanmu terhadap lapisan endapan di dalam stoples, sebutkan urutan lapisan dari yang paling cepat mengendap di dasar hingga yang paling lama mengendap di atas beserta alasan visualnya (ukuran partikel yang teramati)!

Kotak gambar berukuran 10x10 cm untuk sketsa berserta garis penunjuk label, dilanjutkan dengan 4 baris bergaris untuk mencatat urutan endapan dan alasan ukuran partikelnya.

REFLEKSI

1. Apa karakteristik fisik tanah yang paling mudah dan paling sulit kamu bedakan selama kegiatan pengamatan hari ini?

2. Bagaimana pengamatan langsung terhadap tekstur dan lapisan tanah ini membantumu menyadari perbedaan jenis tanah di lingkungan sekitar rumahmu?

3. Langkah pengamatan mana yang menurutmu paling menyenangkan saat bekerja bersama kelompok?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.