LKPD IPA Kelas 8: Menganalisis Pembentukan Bayangan dan Pemanfaatan Cahaya pada Cermin dan Lensa
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 8 dengan topik "Menganalisis Pembentukan Bayangan dan Pemanfaatan Cahaya pada Cermin dan Lensa".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPA Kelas 8: Menganalisis Pembentukan Bayangan dan Pemanfaatan Cahaya pada Cermin dan Lensa
IPA - Kelas 8
Bab 5 Pertemuan 9
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menganalisis Pembentukan Bayangan dan Pemanfaatan Cahaya pada Cermin dan Lensa INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Analisis Sifat Gelombang Cahaya pada Pembentukan Bayangan CerminEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel analisis karakteristik bayangan pada cermin datar, cermin cekung (benda berada dekat/di depan titik fokus F), dan cermin cembung. Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan analisis sifat berkas pantulan, mengapa cermin cembung dipilih untuk kaca spion kendaraan dan cermin pengawas tikungan jalan dibanding cermin datar? Format tabel 3 kolom: [Jenis Cermin | Sifat Bayangan yang Terbentuk | Analisis Berkas Pantulan Cahaya], diikuti ruang uraian bergaris 3-4 baris untuk nomor 2. Kegiatan 2: Analisis Sifat Pembiasan Cahaya pada Lensa Cembung dan CekungEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analisis perbedaan perilaku berkas cahaya ketika melewati lensa cembung dan lensa cekung. Jelaskan sifat pembiasan berkas cahaya pada masing-masing lensa tersebut! 2. Jika sebuah lensa cembung digunakan untuk melihat tulisan kecil pada buku dari jarak yang sangat dekat (jarak benda kurang dari panjang fokus lensa), analisislah sifat bayangan tulisan yang terlihat oleh mata! Kolom uraian analisis 4 baris untuk nomor 1, dan kotak isian sifat bayangan untuk nomor 2. Kegiatan 3: Menganalisis Pemanfaatan Sifat Cahaya pada Alat-Alat OptikEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel analisis pemanfaatan sifat cahaya pada tiga alat optik berikut:
Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan prinsip pemantulan dan pembiasan cahaya yang telah dianalisis, kemukakan alasan mengapa penderita rabun jauh (miopi) memanfaatkan kacamata berlensa cekung dalam kehidupan sehari-hari! Format tabel 4 kolom: [Nama Alat Optik | Komponen Lensa/Cermin | Sifat Cahaya yang Dimanfaatkan | Analisis Pembentukan Bayangan/Fungsi], dilanjutkan kotak simpulan diskusi 4 baris. REFLEKSI1. Apa pemahaman paling penting yang kamu peroleh tentang keterkaitan antara sifat pemantulan/pembiasan cahaya dengan cara kerja alat-alat optik di sekitarmu? 2. Bagaimana analisis sifat bayangan pada cermin atau lensa membantumu memahami fungsi benda-benda di keseharian, seperti cermin kendaraan atau kacamata? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.