LKPD IPA Kelas 8: Menganalisis Sifat-Sifat Gelombang Cahaya: Merambat Lurus, Menembus Benda Bening, dan Mengalami Pemantulan serta Pembiasan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 8 dengan topik "Menganalisis Sifat-Sifat Gelombang Cahaya: Merambat Lurus, Menembus Benda Bening, dan Mengalami Pemantulan serta Pembiasan".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPA Kelas 8: Menganalisis Sifat-Sifat Gelombang Cahaya: Merambat Lurus, Menembus Benda Bening, dan Mengalami Pemantulan serta Pembiasan
IPA - Kelas 8
Bab 5 Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menganalisis Sifat-Sifat Gelombang Cahaya: Merambat Lurus, Menembus Benda Bening, dan Mengalami Pemantulan serta Pembiasan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aktivitas 1: Menganalisis Sifat Dasar Gelombang Cahaya lewat Fenomena NyataEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel analisis hubungan antara fenomena, sifat gelombang cahaya yang bekerja, dan penjelasan perambatan gelombangnya. Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan pemahamanmu, analisislah apa yang akan terjadi pada bayangan pensil jika air dalam gelas diganti dengan cairan yang jauh lebih rapat secara optik (misalnya minyak tebal atau gliserin). Jelaskan perubahannya berdasarkan konsep pembiasan gelombang cahaya. Tabel 4 baris dan 3 kolom: [Nama Fenomena | Sifat Gelombang Cahaya | Analisis Mekanisme Fisis Gelombang]. Di bawah tabel, sediakan 4 baris kosong untuk uraian analisis perubahan medium. Kegiatan 2: Aktivitas 2: Analisis Sifat Gelombang Cahaya pada Alat-Alat OptikEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah analisis pemanfaatan sifat gelombang cahaya pada ketiga alat optik dalam format tabel perbandingan. Ruang tabel jawaban 2. Seorang pengamat mengamati bahwa gambar di layar kamera tampak buram saat objek didekatkan terlalu dekat ke lensa tanpa melakukan pengaturan fokus. Analisislah penyebab fisis fenomena tersebut ditinjau dari sifat pembiasan gelombang cahaya. Format tabel 3 baris x 4 kolom: [Nama Alat Optik | Komponen Utama | Sifat Cahaya yang Dimanfaatkan | Analisis Proses Manipulasi Berkas Cahaya]. Di bawah tabel tersedia 5 baris bergaris untuk uraian pemecahan masalah fokus kamera. Kegiatan 3: Aktivitas 3: Studi Kasus Pemecahan Masalah Rekayasa OptikEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Alat optik berbasis pemantulan apa yang tepat digunakan untuk melihat lorong gua yang menikung tajam? Analisislah susunan komponen dan arah lintasan gelombang cahayanya! 2. Ketika mengarahkan lampu senter ke genangan air bening di dasar gua untuk menaksir kedalaman, pengamat melihat dasar genangan tampak lebih dangkal daripada kedalaman sebenarnya. Analisislah mengapa terjadi selisih kedalaman semu tersebut berdasarkan sifat gelombang cahaya! Kotak uraian analisis sistematis bergaris terbagi menjadi 2 bagian (Solusi Lorong Menikung: 5 baris, Analisis Kedalaman Semu: 5 baris). REFLEKSI1. Dari keempat sifat gelombang cahaya yang telah kamu analisis hari ini, sifat mana yang menurutmu paling esensial dalam cara kerja mata dan alat-alat pembesar optik? Mengapa? 2. Bagaimana pemahaman tentang sifat pembiasan dan pemantulan cahaya membantu manusia menciptakan teknologi penglihatan yang mempermudah kehidupan sehari-hari? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.