LKPD IPA Kelas 8: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Sifat Pemantulan dan Pembiasan Cahaya secara Sistematis dalam Presentasi Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya secara sistematis dan utuh yang ditunjang dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks penyelidikan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap bagian LKPD bersama kelompokmu dengan cermat.
• Gunakan data hasil penyelidikan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya yang telah diperoleh pada kegiatan sebelumnya.
• Susun alur komunikasi secara sistematis mulai dari tujuan, bukti data pengamatan, hingga argumen kesimpulan.
• Gunakan bahasa ilmiah yang tepat dan kontekstual saat menyajikan serta menanggapi hasil penyelidikan.
• Bekerjasamalah secara aktif dan bagi peran dengan adil di dalam kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Sistematis Hasil Penyelidikan Cahaya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan data penyelidikan cahaya
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali catatan data hasil penyelidikan tentang pemantulan pada cermin datar dan pembiasan pada balok kaca/air.
2. Diskusikan bersama kelompok urutan penyampaian laporan lisan agar tersusun secara runtut dan utuh.
3. Lengkapi tabel kerangka komunikasi yang memuat bagian pembuka/tujuan, penyajian bukti data pemantulan, penyajian bukti data pembiasan, serta simpulan berargumen.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data penyelidikan yang telah kalian lakukan, lengkapi tabel kerangka komunikasi berikut agar alur presentasi kelompok tersusun secara utuh dan sistematis!

Isilah tabel 4 baris dengan kolom: (1) Bagian Alur Presentasi [Tujuan Penyelidikan, Bukti Data Pemantulan, Bukti Data Pembiasan, Simpulan & Argumen], (2) Kalimat/Poin yang Akan Disampaikan.

Kegiatan 2: Merancang Media Visual dan Argumen Ilmiah Presentasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton / plano
• Spidol warna-warni
• Penggaris dan busur derajat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tuangkan kerangka sistematis dari Kegiatan 1 ke dalam media presentasi kelompok (lembar karton/bagan alur presentasi).
2. Pastikan media memuat diagram pembentukan berkas cahaya (sudut datang, sudut pantul, garis normal, sudut bias) dan kalimat argumen penjelas yang jelas.
3. Tentukan pembagian tugas berbicara untuk masing-masing anggota kelompok.

Pertanyaan:

1. Tuliskan narasi argumen ilmiah yang akan disampaikan kelompok untuk menjelaskan mengapa sudut bias lebih kecil dari sudut datang ketika cahaya merambat dari udara ke air/kaca!

2. Tuliskan daftar pembagian peran juru bicara kelompok yang menunjukkan alur penyampaian sistematis dari awal hingga akhir!

Tuliskan jawaban nomor 1 pada kolom narasi argumen (3-5 kalimat). Tuliskan jawaban nomor 2 pada format daftar nama anggota beserta tugas alur penyampaian.

Kegiatan 3: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan dalam Forum Kelas dan Umpan Balik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Media presentasi kelompok (karton/bagan)
• Lembar catatan tanya-jawab

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan presentasi kelompok di depan kelas sesuai kerangka sistematis dan peran yang telah dibagi.
2. Gunakan bahasa ilmiah yang sesuai (seperti: sudut datang, sudut pantul, sinar bias, garis normal, kerapatan optik).
3. Kelompok penyimak memberikan catatan tanggapan atau pertanyaan terhadap keutuhan dan kesistematisan penyampaian kelompok penyaji.
4. Kelompok penyaji merespons tanggapan dengan argumen berbasis data hasil penyelidikan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 pertanyaan/tanggapan berbasis data yang diajukan kepada kelompok lain saat mereka mempresentasikan hasil penyelidikan sifat cahaya!

2. Tuliskan ringkasan jawaban/argumen kelompok kalian saat menanggapi pertanyaan yang muncul selama presentasi berlangsung!

Sediakan 2 kotak teks: Kotak A untuk mencatat pertanyaan/tanggapan kepada kelompok lain, dan Kotak B untuk mencatat respons/argumen ilmiah kelompok penyaji.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari alur presentasi kelompok yang menurutmu paling jelas dan mudah dipahami oleh teman sekelas?

2. Bagaimana penggunaan istilah ilmiah (seperti sudut datang, sudut bias, kerapatan medium) membantumu menyampaikan argumen secara meyakinkan?

3. Apa hal yang ingin kamu perbaiki agar komunikasi hasil penyelidikan sains berikutnya dapat berjalan lebih sistematis dan percaya diri?