LKPD IPA Kelas 8: Asesmen Sumatif Bab 4: Teknologi Penerapan Tekanan pada Zat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang konsep tekanan pada zat padat, cair, dan gas serta penerapannya pada berbagai teknologi dalam kehidupan sehari-hari melalui asesmen sumatif tertulis.
2. Murid dapat mengevaluasi keterkaitan antara konsep tekanan zat dengan inovasi teknologi yang relevan berdasarkan bukti dan data yang telah dipelajari sepanjang bab.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah semua petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri dan jujur untuk mengukur pemahamanmu yang sesungguhnya.
• Tulislah jawabanmu dengan jelas dan lengkap di ruang yang tersedia.
• Gunakan pengetahuan yang telah kamu pelajari sepanjang Bab 4 tentang tekanan pada zat.
• Kelola waktumu dengan baik, perhatikan estimasi waktu setiap kegiatan.
• Jika ada pertanyaan yang sulit, lanjutkan dulu ke soal berikutnya, lalu kembali lagi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Konsep Tekanan pada Berbagai Zat

Estimasi: 35 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap pertanyaan dengan saksama.
2. Jawablah pertanyaan berdasarkan pemahaman konsep tekanan yang telah kamu pelajari.
3. Gunakan rumus dan penjelasan yang tepat dalam jawabanmu.
4. Tuliskan cara perhitungan dengan lengkap jika diminta.

Pertanyaan:

1. Seorang atlet ice skating bermassa 50 kg berdiri dengan satu kaki di atas es. Luas permukaan sepatu skating yang menyentuh es adalah 0,001 m². Hitunglah tekanan yang diberikan atlet pada permukaan es! (g = 10 m/s²)

2. Mengapa pisau yang tajam lebih mudah memotong sayuran dibandingkan pisau yang tumpul? Jelaskan jawabanmu dengan mengaitkan konsep tekanan!

3. Sebuah bendungan air dibangun dengan ketebalan dinding yang semakin tebal ke arah bawah. Mengapa desain bendungan seperti ini? Jelaskan dengan konsep tekanan hidrostatis!

4. Lengkapi tabel berikut tentang perbedaan tekanan pada ketiga wujud zat!

5. Pada tekanan atmosfer standar (1 atm = 101.325 Pa), air mendidih pada suhu 100°C. Namun di puncak gunung yang tinggi, air mendidih pada suhu lebih rendah. Mengapa hal ini terjadi? Jelaskan kaitannya dengan tekanan gas!

Tuliskan jawaban uraian dengan lengkap di bawah setiap pertanyaan. Untuk soal perhitungan, tuliskan diketahui, ditanya, dan cara penyelesaian. Untuk tabel nomor 4, buatlah tabel dengan 3 kolom (Wujud Zat, Cara Tekanan Bekerja, Contoh Penerapan) dan 3 baris (Padat, Cair, Gas).

Kegiatan 2: Menganalisis Teknologi Penerapan Tekanan

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap kasus teknologi yang disajikan dengan cermat.
2. Identifikasi konsep tekanan yang diterapkan pada setiap teknologi.
3. Analisis bagaimana konsep tekanan membuat teknologi tersebut berfungsi.
4. Berikan contoh lain yang serupa jika diminta.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar kapal selam berikut (ilustrasi: kapal selam dengan tangki ballast). Jelaskan bagaimana kapal selam dapat menyelam ke dasar laut dan naik kembali ke permukaan dengan memanfaatkan konsep tekanan zat cair dan gas!

2. Sistem rem hidrolik pada mobil menggunakan prinsip tekanan Pascal. Lengkapi diagram berikut dan jelaskan bagaimana tekanan kecil pada pedal rem dapat menghasilkan gaya pengereman yang besar pada roda!

3. Lengkapi tabel analisis teknologi berikut!

4. Balon udara dapat terbang karena udara panas di dalamnya memiliki massa jenis lebih kecil dari udara dingin di luar. Analisislah: (a) Bagaimana pemanasan udara mengubah tekanan dan massa jenis di dalam balon? (b) Mengapa balon bisa naik ke atmosfer?

Tuliskan jawaban uraian dengan analisis yang lengkap. Untuk tabel nomor 3, buatlah tabel dengan 3 kolom (Nama Teknologi, Konsep Tekanan yang Diterapkan, Manfaat dalam Kehidupan) dan minimal 4 baris contoh teknologi. Untuk soal gambar, gambar diagram sederhana dan beri keterangan.

Kegiatan 3: Mengevaluasi Inovasi Teknologi Berbasis Tekanan

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kasus inovasi teknologi yang disajikan.
2. Evaluasi teknologi tersebut dari sisi konsep tekanan, keunggulan, dan keterbatasannya.
3. Berikan pendapat dan usulan pengembangan berdasarkan pemahaman konsep tekanan.
4. Jawaban harus disertai alasan ilmiah yang logis.

Pertanyaan:

1. Sepatu selam (diving boots) dirancang dengan sol yang tebal dan lebar. Evaluasilah desain ini: (a) Mengapa sol dibuat tebal dan lebar? (b) Apakah desain ini efektif untuk mengurangi tekanan pada kaki penyelam saat berjalan di dasar laut berbatu?

2. Perhatikan data percobaan pembuatan kapal selam sederhana dari botol plastik yang telah kalian lakukan di Bab 4. Jika ingin membuat kapal selam mini yang bisa menyelam lebih dalam, apa saja modifikasi yang perlu dilakukan? Jelaskan dengan konsep tekanan hidrostatis!

3. Teknologi pneumatik (sistem udara bertekanan) banyak digunakan di pintu bus otomatis, alat bor, dan mesin pabrik. Evaluasilah keunggulan dan keterbatasan teknologi pneumatik dibanding sistem hidrolik (zat cair bertekanan)!

4. Bayangkan kamu adalah seorang teknisi yang ingin menciptakan inovasi baru untuk membantu petani mengangkut hasil panen dari sawah yang berlumpur tanpa merusak tanah. Rancanglah sebuah alat atau kendaraan sederhana dengan menerapkan konsep tekanan! Jelaskan konsep tekanan yang kamu gunakan dan bagaimana alat tersebut bekerja.

Tuliskan jawaban dengan analisis mendalam dan lengkap. Untuk soal evaluasi, sebutkan minimal 2 keunggulan dan 2 keterbatasan. Untuk soal rancangan inovasi, jelaskan konsep tekanan yang diterapkan, bahan yang digunakan, dan cara kerja alat secara rinci.

REFLEKSI

1. Dari semua konsep tekanan yang telah kamu pelajari (tekanan zat padat, cair, dan gas), mana yang paling menarik bagimu? Mengapa?

2. Setelah mengerjakan asesmen ini, teknologi apa dalam kehidupan sehari-harimu yang sekarang kamu pahami cara kerjanya berkat pemahaman tentang tekanan? Ceritakan!

3. Jika kamu memiliki kesempatan untuk menciptakan satu teknologi baru berbasis konsep tekanan untuk membantu orang lain, apa yang akan kamu ciptakan dan untuk siapa?