LKPD IPA Kelas 8: Melakukan Penyelidikan Pengukuran Besaran Usaha dan Energi Menggunakan Alat Bantu Pengukuran
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 8 dengan topik "Melakukan Penyelidikan Pengukuran Besaran Usaha dan Energi Menggunakan Alat Bantu Pengukuran".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPA Kelas 8: Melakukan Penyelidikan Pengukuran Besaran Usaha dan Energi Menggunakan Alat Bantu Pengukuran
IPA - Kelas 8
Bab 3 Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA — Kelas 8 (Fase D) Topik: Melakukan Penyelidikan Pengukuran Besaran Usaha dan Energi Menggunakan Alat Bantu Pengukuran INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Merancang Rencana Operasional Penyelidikan Usaha dan EnergiEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan besaran usaha (W = F x s), tentukan 2 alat bantu ukur yang wajib digunakan dan sebutkan besaran fisis yang diukur oleh masing-masing alat tersebut! 2. Tuliskan 4 langkah operasional terencana yang harus dilakukan secara berurutan untuk mengambil data pengukuran usaha menarik sebuah balok kayu di atas meja! Tuliskan jawaban nomor 1 pada format 2 baris (Nama Alat - Besaran yang Diukur - Satuan). Tuliskan jawaban nomor 2 dalam bentuk daftar berurutan nomor 1 sampai 4. Kegiatan 2: Melaksanakan Langkah Operasional Pengukuran Usaha dan EnergiEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lakukan penyelidikan sesuai rencana dan lengkapi tabel data hasil pengukuran berikut: Percobaan 1 (s = 0,2 m), Percobaan 2 (s = 0,4 m), dan Percobaan 3 (s = 0,6 m). Catat nilai gaya tarik (F) yang terbaca pada dinamometer dan hitung nilai Usaha (W = F x s)! Ruang tabel jawaban Isi tabel 4 kolom dan 4 baris (Baris judul: Percobaan ke-, Jarak Perpindahan (m), Gaya Tarik Dinamometer (N), Nilai Usaha W = F x s (Joule); Baris 1-3 berisi data percobaan 1, 2, dan 3). Kegiatan 3: Mengevaluasi Langkah Operasional dan Ketelitian PengukuranEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan langkah operasional yang telah kalian lakukan, sebutkan 2 potensi kendala/kekeliruan teknis saat membaca alat bantu ukur (dinamometer dan meteran) yang dapat menyebabkan data usaha menjadi kurang akurat! 2. Bagaimanakah rumusan perbaikan operasional pada langkah kerja penyelidikan agar pembacaan nilai gaya dan perpindahan pada penyelidikan berikutnya lebih akurat? Tuliskan hasil diskusi nomor 1 dalam bentuk 2 poin kendala teknis alat ukur. Tuliskan jawaban nomor 2 dalam bentuk paragraf uraian langkah perbaikan operasional. REFLEKSI1. Keterampilan baru apa yang kamu peroleh hari ini dalam merencanakan dan menggunakan alat bantu ukur untuk menyelidiki besaran usaha? 2. Bagian mana dari langkah operasional pengukuran yang terasa paling menantang untuk dilakukan secara presisi? 3. Bagaimana ketelitian dalam mengukur gaya dan perpindahan membantumu memahami besarnya energi yang dipindahkan dalam kehidupan sehari-hari? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.