LKPDPertemuan 8Bab 1Fase DSemester 1

LKPD IPA Kelas 8: Menjelaskan Hasil Pengamatan dan Pola Data Frekuensi Denyut Nadi dalam Penyelidikan Sistem Peredaran Darah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 8 dengan topik "Menjelaskan Hasil Pengamatan dan Pola Data Frekuensi Denyut Nadi dalam Penyelidikan Sistem Peredaran Darah".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPA Kelas 8: Menjelaskan Hasil Pengamatan dan Pola Data Frekuensi Denyut Nadi dalam Penyelidikan Sistem Peredaran Darah

IPA - Kelas 8

Bab 1 Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPA — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menjelaskan Hasil Pengamatan dan Pola Data Frekuensi Denyut Nadi dalam Penyelidikan Sistem Peredaran Darah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPA
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenjelaskan Hasil Pengamatan dan Pola Data Frekuensi Denyut Nadi dalam Penyelidikan Sistem Peredaran Darah
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan hasil pengamatan dan pola pada data frekuensi denyut nadi dalam penyelidikan sistem peredaran darah

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah setiap petunjuk kerja dengan cermat bersama kelompokmu.
  • Gunakan data hasil pengamatan frekuensi denyut nadi yang disediakan atau yang diperoleh dari penyelidikan untuk menjawab pertanyaan.
  • Fokuskan jawabanmu pada keterampilan menjelaskan data dan pola perubahan frekuensi denyut nadi.
  • Tanyakan kepada guru apabila terdapat petunjuk yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca dan Menjelaskan Hasil Pengamatan Frekuensi Denyut Nadi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Tabel data hasil penyelidikan frekuensi denyut nadi
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati tabel data hasil penyelidikan frekuensi denyut nadi tiga orang murid (Doni, Siti, dan Budi) pada tiga kondisi aktivitas berbeda selama 1 menit berikut:
  2. Tabel Pengamatan: (1) Doni: Istirahat/Duduk = 72 kali/menit, Jalan Santai = 90 kali/menit, Lari di Tempat = 135 kali/menit. (2) Siti: Istirahat/Duduk = 76 kali/menit, Jalan Santai = 94 kali/menit, Lari di Tempat = 140 kali/menit. (3) Budi: Istirahat/Duduk = 70 kali/menit, Jalan Santai = 88 kali/menit, Lari di Tempat = 130 kali/menit.
  3. Jelaskan hasil pengamatan tersebut berdasarkan pertanyaan pemandu yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data tabel, jelaskan berapa frekuensi denyut nadi terendah dan tertinggi pada masing-masing murid serta pada kondisi aktivitas apa nilai tersebut diperoleh!

2. Jelaskan perubahan angka frekuensi denyut nadi yang dialami oleh ketiga murid ketika beralih dari kondisi istirahat ke jalan santai, lalu ke lari di tempat!

Tuliskan penjelasan dalam bentuk uraian paragraf atau poin terstruktur pada lembar kerja yang disediakan untuk Nomor 1 dan Nomor 2.

Kegiatan 2: Menjelaskan Pola Data Frekuensi Denyut Nadi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Data pengamatan kegiatan 1
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan kembali kecenderungan naik atau turunnya angka pada data penyelidikan kegiatan 1.
  2. Diskusikan bersama kelompok untuk menemukan pola hubungan antara intensitas aktivitas fisik dengan frekuensi denyut nadi.
  3. Jelaskan pola yang kalian temukan secara runtut menggunakan bukti-bukti angka dari tabel.

Pertanyaan:

1. Jelaskan pola kecenderungan frekuensi denyut nadi manusia ketika intensitas aktivitas fisiknya semakin meningkat (dari diam/istirahat menuju aktivitas berat)!

2. Berdasarkan pola data tersebut, jelaskan mengapa frekuensi denyut nadi saat berlari jauh lebih tinggi dibandingkan saat duduk bersantai!

Tuliskan penjelasan hubungan pola dan alasannya secara sistematis pada kolom uraian yang tersedia.

Kegiatan 3: Membandingkan dan Menjelaskan Pola Data Antar-Individu serta Penarikan Kesimpulan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Tabel komparasi data murid
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati perbedaan angka frekuensi denyut nadi antara Doni, Siti, dan Budi pada kondisi aktivitas yang sama.
  2. Jelaskan variasi data antar-individu tersebut dan simpulkan pola data frekuensi denyut nadi secara menyeluruh.
  3. Kegiatan ini mencakup penyusunan penjelasan kelompok, pemaparan singkat, serta kegiatan refleksi dan penutup.

Pertanyaan:

1. Meskipun melakukan aktivitas yang sama (misalnya istirahat), angka denyut nadi Doni (72), Siti (76), dan Budi (70) tidak sama persis. Jelaskan hasil pengamatan ini!

2. Susunlah satu penjelasan kesimpulan akhir mengenai pola data frekuensi denyut nadi dalam penyelidikan sistem peredaran darah ini!

Tuliskan jawaban perbandingan dan kesimpulan pada baris jawaban yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari data denyut nadi tadi yang paling mudah kamu kenali polanya?

2. Apakah kamu dapat menjelaskan hubungan antara rasa lelah setelah berolahraga dengan hasil hitungan denyut nadimu?

3. Keterampilan apa yang paling berkembang pada dirimu saat membaca dan menjelaskan data tabel hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.