LKPDPertemuan 5Bab 1Fase DSemester 1

LKPD IPA Kelas 8: Menganalisis Mekanisme Peredaran Darah Ganda dan Fungsi Komponen Darah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 8 dengan topik "Menganalisis Mekanisme Peredaran Darah Ganda dan Fungsi Komponen Darah".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPA Kelas 8: Menganalisis Mekanisme Peredaran Darah Ganda dan Fungsi Komponen Darah

IPA - Kelas 8

Bab 1 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPA — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menganalisis Mekanisme Peredaran Darah Ganda dan Fungsi Komponen Darah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPA
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenganalisis Mekanisme Peredaran Darah Ganda dan Fungsi Komponen Darah
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada organ sistem peredaran darah manusia

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan studi kasus pada LKPD ini secara saksama.
  • Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara aktif dan saling menghargai.
  • Gunakan pengetahuan mengenai sistem peredaran darah untuk menganalisis setiap masalah.
  • Tuliskan jawaban pada format ruang jawaban yang telah disediakan secara jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Peran Tingkat Organisasi Kehidupan dalam Komponen Darah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa IPA Kelas 8 Bab 1
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati deskripsi 4 komponen penyusun darah (eritrosit, leukosit, trombosit, dan plasma darah).
  2. Tentukan tingkat organisasi kehidupan (sel/jaringan) untuk masing-masing komponen darah tersebut.
  3. Analisis fungsi spesifik masing-masing komponen dalam menunjang fungsi darah sebagai jaringan pengangkut dan pelindung tubuh pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah analisis tingkat organisasi kehidupan dan fungsi spesifik untuk 4 komponen darah berikut: (a) Eritrosit, (b) Leukosit, (c) Trombosit/Fragmen sel, (d) Plasma darah.

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan hierarki organisasi kehidupan (sel -> jaringan -> organ -> sistem organ), analisislah mengapa darah dikelompokkan sebagai jaringan, bukan sekadar kumpulan sel yang berdiri sendiri?

Tabel 3 kolom: Komponen Darah | Tingkat Organisasi Kehidupan | Analisis Fungsi Spesifik (4 baris untuk a, b, c, d), diikuti kotak uraian 3-4 baris untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Analisis Mekanisme Sirkuit Peredaran Darah Ganda

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Bagan/Diagram sirkulasi darah ganda manusia
  • Buku Siswa IPA Kelas 8

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati skema peredaran darah ganda yang menghubungkan jantung, paru-paru, dan seluruh tubuh.
  2. Telusuri alur aliran darah pada sirkuit paru-paru (peredaran darah kecil) dan sirkuit sistemik (peredaran darah besar).
  3. Jawablah pertanyaan analisis terkait perbedaan struktur ruang jantung, kandungan gas darah, serta arah alirannya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan secara runtut jalur organ dan pembuluh darah pada: (a) Sirkuit Peredaran Darah Kecil (Paru-paru), dan (b) Sirkuit Peredaran Darah Besar (Sistemik).

2. Analisislah mengapa sistem peredaran darah manusia disebut sebagai 'sistem peredaran darah ganda' dan mengapa dinding bilik kiri jantung memiliki otot yang jauh lebih tebal dibandingkan bilik kanan?

Format diagram alur bertanda panah untuk nomor 1 (a dan b), serta kolom uraian bergaris 5 baris untuk penjelasan analisis nomor 2.

Kegiatan 3: Analisis Kasus Keterkaitan Organ dan Komponen Peredaran Darah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks studi kasus
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kasus medis sederhana berikut: 'Rian mengalami luka sayat di jari tangannya yang sempat berdarah, lalu darah berhenti mengalir. Namun, beberapa hari kemudian hasil pemeriksaan menunjukkan jumlah hemoglobinnya di bawah batas normal, sehingga ia merasa cepat letih saat beraktivitas.'
  2. Diskusikan keterkaitan kasus tersebut dengan fungsi organ dan komponen darah yang bertugas.
  3. Kerjakan soal analisis dan selesaikan refleksi di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus Rian, analisislah komponen darah apa yang berperan menghentikan perdarahan pada jarinya, serta jelaskan mekanisme kerjanya secara singkat!

2. Analisislah hubungan langsung antara kadar hemoglobin yang rendah dengan keluhan mudah letih pada tubuh Rian ditinjau dari fungsi peredaran darah!

Lembar diskusi kelompok (format uraian terstruktur 4-5 baris per butir pertanyaan).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari mekanisme sirkulasi darah ganda yang menurutmu paling menakjubkan dan membantu tubuhmu tetap bugar?

2. Setelah menganalisis komponen darah, bagaimana cara kamu menjaga kesehatan organ peredaran darahmu dalam keseharian?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.