LKPD IPA Kelas 7: Keistimewaan Bumi sebagai Planet Layak Huni dan Penyusunan Rekomendasi Ilmiah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengelaborasikan pemahamannya tentang karakteristik unik Bumi (atmosfer, jarak ke Matahari, keberadaan air, magnetosfer) dibandingkan benda langit lain sebagai dasar menyusun tulisan ilmiah rekomendasi 'Bumi baru' yang paling sesuai untuk kehidupan manusia.
2. Murid dapat menyusun dan mempresentasikan tulisan ilmiah berisi rekomendasi planet atau benda langit alternatif sebagai tempat tinggal manusia, dengan menggunakan argumen berbasis data dan bukti yang telah dikumpulkan sepanjang bab.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara berurutan: Kegiatan 1 → 2 → 3. Setiap kegiatan saling berhubungan.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi pastikan kamu sendiri yang menulis jawaban dengan kata-katamu sendiri.
• Gunakan data dan fakta yang sudah kamu pelajari selama Bab 7. Kamu juga boleh menggunakan buku siswa atau sumber terpercaya lainnya.
• Selalu tuliskan sumber informasi yang kamu gunakan (nama buku, halaman, atau tautan).
• Jaga kerapian tulisan agar mudah dibaca saat presentasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bumi: Apa yang Membuat Bumi Begitu Istimewa?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPA Kelas 7 Bab 7
• Lembar LKPD ini
• Pulpen atau pensil warna (opsional, untuk menandai tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah seorang detektif antariksa yang bertugas mencari tahu mengapa Bumi adalah satu-satunya planet yang dihuni miliaran makhluk hidup.
2. Amati tabel data planet-planet di bawah ini, lalu isi kolom yang kosong berdasarkan pengetahuanmu dan informasi dari buku siswa.
3. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan analisis yang tersedia.
4. Diskusikan temuan kalian dalam kelompok sebelum menyimpulkan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan karakteristik planet-planet berikut. Isi kolom yang masih kosong (ditandai '?') berdasarkan pengetahuanmu.

2. Dari tabel di atas, tuliskan 4 karakteristik utama Bumi yang TIDAK dimiliki planet lain secara bersamaan, dan jelaskan mengapa masing-masing karakteristik itu penting bagi kehidupan!

3. Menurutmu, dari keempat karakteristik di atas, manakah yang paling 'tidak bisa ditawar' jika kita ingin mencari 'Bumi baru'? Jelaskan alasanmu dengan minimal 3 kalimat!

Jawab nomor 1 dalam format tabel (lengkapi kolom '?' langsung di lembar kerja atau tabel terpisah). Jawab nomor 2 dan 3 dalam format uraian paragraf di bawah tabel; minimal 3 kalimat per poin untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Misi Pencarian 'Bumi Baru': Menimbang Kandidat Planet

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPA Kelas 7 Bab 7
• Hasil kerja Kegiatan 1 (sebagai data pembanding Bumi)
• Lembar LKPD ini
• Bolpoin/spidol warna untuk kode ✓ ~ ✗

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat! Kamu baru saja direkrut sebagai ilmuwan junior di Badan Antariksa Dunia. Tugasmu: mengevaluasi kandidat 'Bumi baru' untuk masa depan umat manusia.
2. Baca profil singkat 3 kandidat benda langit berikut, lalu isi tabel evaluasi berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan.
3. Kandidat A — Mars: Jarak 1,52 AU dari Matahari, atmosfer tipis (95% CO₂), tekanan 0,6% atmosfer Bumi, suhu rata-rata -63°C, terdapat es air di kutub, tidak ada magnetosfer aktif, memiliki sumber mineral.
4. Kandidat B — Europa (bulan Jupiter): Jarak ±5,2 AU dari Matahari, diperkirakan memiliki lautan air cair di bawah lapisan es tebal, tidak ada atmosfer berarti, mendapat radiasi kuat dari Jupiter, suhu permukaan -160°C.
5. Kandidat C — Titan (bulan Saturnus): Jarak ±9,5 AU dari Matahari, atmosfer tebal (N₂ dan CH₄), tekanan 1,5x Bumi, suhu -179°C, terdapat danau metana cair, tidak ada air cair di permukaan.
6. Gunakan data dari Kegiatan 1 sebagai pembanding standar Bumi.
7. Isi tabel evaluasi, lalu pilih satu kandidat terbaik dan mulai rancang argumenmu.

Pertanyaan:

1. Isi tabel evaluasi kandidat 'Bumi baru' berikut. Beri tanda ✓ (terpenuhi), ~ (sebagian terpenuhi / perlu modifikasi), atau ✗ (tidak terpenuhi) untuk setiap kriteria.

2. Berdasarkan tabel evaluasi di atas, pilih SATU kandidat 'Bumi baru' yang menurut kelompokmu paling potensial. Tuliskan nama kandidat pilihanmu dan 3 alasan utama pemilihannya berdasarkan data!

3. Tantangan terbesar apa yang harus diatasi untuk menjadikan kandidat pilihanmu layak huni? Diskusikan dalam kelompok dan tuliskan minimal 2 tantangan beserta solusi ilmiah yang mungkin dilakukan!

Jawab nomor 1 dalam format tabel (lengkapi kolom '?' langsung di lembar kerja). Jawab nomor 2 dalam format paragraf uraian minimal 4 kalimat. Jawab nomor 3 dalam format tabel 2 kolom: 'Tantangan' dan 'Solusi Ilmiah yang Mungkin'.

Kegiatan 3: Menulis Rekomendasi Ilmiah: Suara Ilmuwan Muda untuk Masa Depan Bumi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja Kegiatan 1 dan 2 (wajib digunakan sebagai sumber data)
• Buku Siswa IPA Kelas 7 Bab 7
• Kertas tambahan jika kolom tidak cukup
• Sumber referensi tambahan yang terpercaya (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi penulis ilmiah! Gunakan semua data dan analisis dari Kegiatan 1 dan 2 untuk menyusun tulisan ilmiah rekomendasi 'Bumi baru'.
2. Tulisan ilmiahmu harus mengikuti struktur yang sudah disediakan di bawah ini. Isi setiap bagian dengan informasi yang relevan.
3. Gunakan kalimat yang jelas, logis, dan didukung fakta. Hindari opini tanpa dasar data.
4. Setelah selesai menulis, siapkan poin-poin presentasi singkat (3-5 menit) untuk disampaikan di depan kelas.
5. Ingat: ilmuwan hebat bukan hanya yang punya ide bagus, tapi yang bisa menjelaskan idenya dengan bukti yang kuat!

Pertanyaan:

1. Susun tulisan ilmiah rekomendasimu menggunakan kerangka berikut. Isi setiap bagian dengan lengkap.

[JUDUL] — Rekomendasi Benda Langit Alternatif sebagai Tempat Tinggal Manusia: [Nama Kandidat Pilihanmu]

[BAGIAN 1 — PENDAHULUAN] Mengapa manusia perlu mencari 'Bumi baru'? Jelaskan kondisi Bumi saat ini dan urgensi pencarian planet alternatif. (2-3 kalimat)

[BAGIAN 2 — KEISTIMEWAAN BUMI] Sebutkan 4 karakteristik utama Bumi yang membuat kehidupan bisa ada, dan gunakan ini sebagai tolok ukur penilaian kandidat. (4-5 kalimat)

[BAGIAN 3 — REKOMENDASI & ALASAN] Sebutkan benda langit yang kamu rekomendasikan dan berikan minimal 3 alasan berbasis data mengapa benda langit tersebut adalah kandidat terbaik dibanding yang lain. (5-7 kalimat)

[BAGIAN 4 — LANGKAH PERSIAPAN] Tuliskan minimal 3 langkah konkret yang perlu dilakukan untuk mempersiapkan benda langit tersebut agar layak huni. (3-5 kalimat)

[BAGIAN 5 — SUMBER INFORMASI] Tuliskan minimal 2 sumber yang kamu gunakan (buku, artikel, atau situs web terpercaya).

2. Buat ringkasan presentasi dalam bentuk 5 poin utama (bullet points) yang akan kamu sampaikan kepada kelas. Setiap poin maksimal 2 kalimat.

3. Setelah menyelesaikan tulisan ilmiahmu, jawab pertanyaan kritis ini: Apakah menurutmu manusia SEHARUSNYA mencari 'Bumi baru' daripada menjaga Bumi yang ada? Tuliskan pendapatmu beserta 2 argumen pendukung dan 1 argumen yang menentang pendapatmu (counter-argument)!

Jawab nomor 1 dalam format tulisan ilmiah berseksi dengan judul setiap bagian (Pendahuluan, Keistimewaan Bumi, dst). Jawab nomor 2 dalam format daftar 5 bullet points. Jawab nomor 3 dalam format paragraf uraian dengan tanda 'Argumen Mendukung 1:', 'Argumen Mendukung 2:', dan 'Counter-Argument:'.

REFLEKSI

1. Sebelum pelajaran ini, apa yang kamu bayangkan tentang kemungkinan manusia hidup di planet lain? Apakah pikiranmu berubah setelah mengerjakan LKPD ini? Jelaskan!

2. Karakteristik Bumi mana yang paling membuatmu kagum dan bersyukur? Apa hubungannya dengan cara kita menjaga lingkungan Bumi saat ini?

3. Dalam proses menyusun tulisan ilmiah rekomendasi tadi, bagian mana yang paling menantang bagimu — mengumpulkan data, menyusun argumen, atau memilih kandidat terbaik? Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut?