LKPD IPA Kelas 7: Karakteristik Planet-Planet dalam Tata Surya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan karakteristik kedelapan planet dalam tata surya (ukuran, jarak ke Matahari, periode revolusi, dan ciri khas) melalui kegiatan identifikasi dan pengolahan informasi.
2. Murid dapat membuat model tata surya sederhana (2 dimensi atau skala jarak) untuk menggambarkan posisi dan urutan planet secara proporsional.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan — Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Kegiatan 1 dan 2 dikerjakan secara individu, lalu didiskusikan bersama kelompok (4–5 orang).
• Kegiatan 3 dikerjakan bersama kelompok sebagai proyek mini kreatif.
• Jika ada istilah yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada guru atau cari di buku/sumber yang tersedia.
• Tuliskan jawaban dengan jelas. Untuk tabel, gunakan format yang sudah disediakan. Untuk uraian, tulis minimal 2–3 kalimat.
• Simpan hasil LKPD ini — kamu akan membutuhkannya saat sesi presentasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Planet: Mengenal Karakteristik 8 Planet Tata Surya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku/modul IPA atau sumber informasi yang tersedia
• Alat tulis (pensil/pulpen, penggaris)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah seorang ilmuwan luar angkasa yang baru saja mendapatkan data dari teleskop canggih. Tugasmu adalah menganalisis data kedelapan planet dalam tata surya kita!
2. Baca informasi berikut dengan cermat, lalu lengkapi tabel karakteristik planet di bagian Ruang Jawaban.
3. DATA PLANET: (1) Merkurius — diameter ±4.879 km, jarak ke Matahari ±57,9 juta km, periode revolusi 88 hari, ciri khas: planet terkecil, tidak punya atmosfer, suhu ekstrem. (2) Venus — diameter ±12.104 km, jarak ±108,2 juta km, revolusi 225 hari, ciri khas: planet terpanas (±465°C), berotasi berlawanan arah, terselimuti awan tebal asam sulfat. (3) Bumi — diameter ±12.742 km, jarak ±149,6 juta km, revolusi 365 hari, ciri khas: satu-satunya planet berpenghuni, memiliki air cair, atmosfer kaya oksigen. (4) Mars — diameter ±6.779 km, jarak ±227,9 juta km, revolusi 687 hari, ciri khas: planet merah karena oksida besi, memiliki gunung tertinggi di tata surya (Olympus Mons). (5) Jupiter — diameter ±139.820 km, jarak ±778,5 juta km, revolusi 11,9 tahun, ciri khas: planet terbesar, memiliki Bintik Merah Besar (badai raksasa), 95 bulan. (6) Saturnus — diameter ±116.460 km, jarak ±1.432 juta km, revolusi 29,5 tahun, ciri khas: memiliki cincin spektakuler dari es dan debu batuan. (7) Uranus — diameter ±50.724 km, jarak ±2.867 juta km, revolusi 84 tahun, ciri khas: berotasi miring hampir 98° sehingga seolah menggelinding, berwarna biru-hijau. (8) Neptunus — diameter ±49.244 km, jarak ±4.515 juta km, revolusi 165 tahun, ciri khas: planet terjauh, memiliki angin tercepat di tata surya (±2.100 km/jam).
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan analisis di bawahnya secara individu.
5. Diskusikan jawabanmu dengan teman kelompok — apakah kalian menemukan jawaban yang sama atau berbeda?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel karakteristik planet berikut berdasarkan data yang telah disediakan di atas!

2. Berdasarkan tabel yang kamu isi, planet manakah yang memiliki periode revolusi paling singkat dan paling lama? Mengapa perbedaan ini bisa terjadi? (Petunjuk: pikirkan hubungan jarak dengan Matahari dan kecepatan orbit!)

3. Planet dalam tata surya dikelompokkan menjadi planet terestrial dan planet jovian. Berdasarkan data ukuran dan ciri khas di tabel, planet mana saja yang termasuk masing-masing kelompok? Apa perbedaan utama kedua kelompok tersebut?

4. Jika kamu harus memilih satu planet selain Bumi untuk dijadikan 'Bumi Kedua' tempat manusia bermukim, planet mana yang kamu pilih? Jelaskan alasanmu berdasarkan minimal 2 karakteristik planet tersebut!

Jawaban nomor 1: Buat tabel 5 kolom dengan judul kolom — Nama Planet | Diameter (km) | Jarak ke Matahari (juta km) | Periode Revolusi | Ciri Khas Utama. Isi 8 baris untuk masing-masing planet. Jawaban nomor 2, 3, dan 4: Tulis uraian di bawah tabel, minimal 3 kalimat per nomor.

Kegiatan 2: Pola Tersembunyi: Menganalisis Hubungan Jarak dan Waktu Revolusi Planet

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas berpetak atau ruang gambar di LKPD
• Pensil warna atau spidol (minimal 2 warna berbeda)
• Penggaris
• Kalkulator (opsional, untuk mengubah hari ke tahun)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan mengolah data tabel dari Kegiatan 1 untuk menemukan pola menarik dalam tata surya kita.
2. Perhatikan data jarak planet ke Matahari dan periode revolusinya. Kamu akan membuat diagram batang sederhana untuk memvisualisasikan pola tersebut.
3. Ikuti langkah berikut:
4. Langkah 1 — Siapkan kertas bertitik/berpetak atau gunakan ruang gambar yang tersedia di LKPD ini.
5. Langkah 2 — Buat diagram batang dengan sumbu X = nama 8 planet (urut dari Matahari) dan sumbu Y = periode revolusi. Gunakan satuan yang konsisten (ubah semua ke satuan tahun: 88 hari ≈ 0,24 tahun, 225 hari ≈ 0,62 tahun, 365 hari = 1 tahun, 687 hari ≈ 1,88 tahun).
6. Langkah 3 — Beri warna berbeda pada batang planet terestrial (gunakan satu warna) dan planet jovian (gunakan warna lain). Beri legenda.
7. Langkah 4 — Amati bentuk diagram yang terbentuk, lalu jawab pertanyaan analisis di bawah ini.
8. Boleh diskusikan langkah-langkah pembuatan diagram dengan teman kelompok, namun setiap murid membuat diagramnya sendiri.

Pertanyaan:

1. Gambar dan lengkapi diagram batang periode revolusi 8 planet sesuai petunjuk di atas! Pastikan ada judul diagram, label sumbu X dan Y, satuan, serta legenda warna.

2. Deskripsikan pola yang kamu temukan dari diagram batang tersebut! Apa yang terjadi pada periode revolusi seiring planet semakin jauh dari Matahari?

3. Apabila ada planet fiktif X yang berjarak 6.000 juta km dari Matahari (lebih jauh dari Neptunus), prediksi apakah periode revolusinya lebih lama atau lebih singkat dari Neptunus? Jelaskan alasanmu!

4. Menurut kelompokmu, mengapa penting bagi manusia untuk mempelajari karakteristik dan pola dalam tata surya? Diskusikan dan tulis minimal 2 manfaat nyata yang kalian temukan!

Nomor 1: Sediakan kotak gambar berukuran minimal 12 cm × 8 cm untuk diagram batang. Gunakan penggaris untuk membuat batang yang rapi. Nomor 2, 3, 4: Tulis uraian di bawah diagram, masing-masing minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Misi Kreatif: Membuat Model Tata Surya 2D Berskala

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton putih atau HVS ukuran A3/A2 (bisa disambung)
• Pensil, penggaris, jangka
• Pensil warna, spidol, atau krayon
• Gunting dan lem (jika menyambung kertas)
• Kalkulator (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat! Kamu dan kelompokmu mendapat misi dari Badan Antariksa Sekolah: buat model tata surya 2 dimensi berskala yang akan dipajang di majalah dinding kelas. Model ini harus akurat secara proporsional agar semua orang bisa memahami betapa luasnya tata surya kita!
2. Gunakan data skala berikut (sudah dihitung untuk kalian): Matahari = diameter 30 mm | Merkurius = 1 mm | Venus = 2,6 mm | Bumi = 2,7 mm | Mars = 1,4 mm | Jupiter = 30 mm | Saturnus = 25 mm | Uranus = 10,1 mm | Neptunus = 9,7 mm.
3. Karena jarak skala planet jovian sangat besar (Jupiter = 16,8 m dari pusat!), untuk model di kertas gunakan SKALA JARAK yang diperkecil lagi: bagi semua jarak skala dengan 10. Maka: Merkurius = 1,25 cm dari pusat, Venus = 2,33 cm, Bumi = 3,23 cm, Mars = 4,91 cm, Jupiter = 16,8 cm, Saturnus = 30,7 cm, Uranus = 61,8 cm, Neptunus = 96,8 cm.
4. Langkah pengerjaan kelompok:
5. Langkah 1 — Tentukan siapa yang bertugas: (a) menggambar lingkaran Matahari dan planet sesuai ukuran diameter skala, (b) mengukur dan menandai jarak masing-masing planet dari Matahari, (c) mewarnai dan memberi label nama planet + periode revolusi, (d) menulis fakta menarik masing-masing planet di sekitar gambar.
6. Langkah 2 — Gunakan kertas karton/HVS (bisa disambung jika perlu). Letakkan Matahari di tepi kiri kertas agar ada cukup ruang ke kanan.
7. Langkah 3 — Gunakan jangka atau uang koin sebagai bantuan menggambar lingkaran. Ukur jarak dengan penggaris dari titik pusat Matahari.
8. Langkah 4 — Setelah model selesai, setiap kelompok mempresentasikan modelnya selama 2–3 menit: jelaskan satu planet yang paling menarik menurut kelompokmu dan alasannya.
9. Langkah 5 — Isi lembar evaluasi model di bawah ini sebelum presentasi.

Pertanyaan:

1. Setelah membuat model berskala, tuliskan: apa yang paling mengejutkan atau mengubah cara pandangmu tentang ukuran dan jarak di tata surya? (Bandingkan dengan gambaran tata surya yang biasa kamu lihat di buku!)

2. Isi tabel evaluasi model kelompokmu: (a) Apakah urutan planet sudah benar? (b) Apakah ukuran relatif planet sudah proporsional? (c) Apakah jarak antar planet sudah menggunakan skala yang diberikan? (d) Apa yang ingin kelompokmu perbaiki jika ada waktu lebih?

3. Planet mana yang paling menarik menurut kelompokmu? Tulis minimal 3 fakta unik tentang planet tersebut dan jelaskan mengapa planet itu layak disebut 'planet paling menakjubkan' dalam tata surya!

Nomor 1: Tulis uraian refleksi di kotak yang disediakan, minimal 4 kalimat. Nomor 2: Buat tabel 3 kolom — Aspek Evaluasi | Ya/Tidak | Penjelasan Singkat. Isi 4 baris sesuai pertanyaan (a) hingga (d). Nomor 3: Tulis di kotak diskusi kelompok, bisa dibagi per anggota lalu disatukan menjadi jawaban kelompok.

REFLEKSI

1. Dari semua karakteristik planet yang kamu pelajari hari ini, fakta mana yang paling mengubah cara pandangmu tentang tata surya? Mengapa fakta itu terasa begitu mengejutkan atau bermakna bagimu?

2. Saat membuat model tata surya berskala, kamu mungkin menemukan bahwa tata surya jauh lebih besar dari yang dibayangkan. Bagaimana perasaanmu mengetahui Bumi hanyalah titik kecil dalam tata surya yang luas? Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang luar angkasa?

3. Keterampilan apa yang kamu gunakan hari ini — seperti membaca data, membuat diagram, atau bekerja tim — yang menurutmu juga berguna dalam kehidupan sehari-hari? Berikan satu contoh nyatanya!