LKPDPertemuan 6Bab 6Fase DSemester 2

LKPD IPA Kelas 7: Menganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 7 dengan topik "Menganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPA Kelas 7: Menganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem

IPA - Kelas 7

Bab 6 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPA — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Menganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPA
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMenganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam ekosistem

PETUNJUK UMUM

  • Bentuk kelompok yang terdiri atas 4-5 orang.
  • Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
  • Gunakan data ilustrasi jaring-jaring makanan dan skenario yang disediakan untuk menganalisis interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya.
  • Tuliskan hasil diskusi dan analisis kelompok pada bagan serta tabel yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Pola Interaksi Makan dan Dimakan dalam Jaring-Jaring Makanan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Buku catatan IPA

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan interaksi komponen ekosistem kebun sekolah berikut: Rumput dimakan oleh Ulat dan Belalang; Ulat dimakan oleh Burung Pipit; Belalang dimakan oleh Katak; Burung Pipit dan Katak dimakan oleh Ular; Ular dimakan oleh Burung Elang; Bakteri pengurai menguraikan sisa makhluk hidup yang mati dan mengembalikan nutrisi ke tanah.
  2. Analisis peran interaksi masing-masing organisme dan arah perpindahan energinya.
  3. Lengkapi tabel analisis peran organisme dan tentukan jalur rantai makanan yang terbentuk.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan interaksi ekosistem kebun di atas, analisis dan kelompokkan peran setiap makhluk hidup (Produsen, Konsumen I/Herbivor, Konsumen II/Karnivor, Konsumen Puncak, Dekomposer) serta tunjukkan dari mana organisme tersebut memperoleh energi dan ke mana energi tersebut diteruskan.

Ruang tabel jawaban

2. Uraikan 2 jalur rantai makanan terpisah yang menyusun jaring-jaring makanan tersebut untuk menganalisis bagaimana energi mengalir dari produsen hingga konsumen puncak.

Tabel 4 kolom: [Nama Makhluk Hidup], [Tingkat Trofik/Peran], [Sumber Energi (Mendapatkan dari)], [Energi Diteruskan ke]; diikuti 2 baris bagan alur rantai makanan dengan tanda panah (->).

Kegiatan 2: Menganalisis Ketergantungan Makhluk Hidup terhadap Komponen Lingkungan Abiotik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Teks skenario perubahan abiotik

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati skenario perubahan lingkungan: Pada musim kemarau panjang, ketersediaan air tanah di kebun berkurang drastis dan intensitas sinar matahari sangat terik tanpa hujan selama 3 bulan, menyebabkan populasi rumput mengering dan berkurang hingga 70%.
  2. Diskusikan bagaimana interaksi antara makhluk hidup dan perubahan komponen abiotik ini berdampak langsung pada kelangsungan aliran energi dalam ekosistem kebun.
  3. Jawab pertanyaan analisis di bawah ini secara mendalam bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Analisis dampak penurunan populasi rumput akibat kekurangan air terhadap populasi belalang dan ulat. Bagaimana bentuk interaksi yang terjadi di antara belalang dan ulat saat jumlah rumput menipis?

2. Analisis bagaimana gangguan pada komponen abiotik air tersebut pada akhirnya memengaruhi kelangsungan hidup konsumen tingkat atas seperti ular dan elang dalam jaring-jaring makanan tersebut.

Paragraf uraian analisis terstruktur yang memuat hubungan sebab-akibat (kondisi abiotik -> produsen -> konsumen primer -> konsumen puncak).

Kegiatan 3: Menganalisis Perubahan Keseimbangan Interaksi Ekosistem Akibat Hilangnya Salah Satu Komponen

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati studi kasus: Terjadi perburuan massal terhadap burung elang dan ular di sekitar perkebunan oleh manusia karena dianggap mengganggu dan diburu untuk diperjualbelikan.
  2. Analisis ketidakseimbangan interaksi predasi dan aliran energi yang terjadi pada ekosistem tersebut.
  3. Tuliskan kesimpulan analitis kelompok, lalu selesaikan bagian refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Jika predator puncak (elang dan ular) punah secara lokal akibat diburu, analisislah perubahan populasi yang akan terjadi pada katak, burung pipit, ulat, belalang, dan rumput!

2. Berdasarkan keseluruhan analisis interaksi rantai makanan, kemukakan kesimpulan kelompokmu tentang prinsip keseimbangan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam menjaga kestabilan aliran energi!

Kolom uraian analisis dinamika populasi dan kotak kesimpulan prinsip keseimbangan interaksi ekosistem.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis rantai dan jaring-jaring makanan, pemahaman baru apa yang kamu peroleh tentang ketergantungan makhluk hidup terhadap lingkungan sekitarmu?

2. Apa bahaya yang paling nyata bagi keseimbangan alam jika satu jenis hewan di lingkungan sekitar tempat tinggalmu punah?

3. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan kegiatan penyelidikan interaksi ekosistem hari ini bersama kelompok?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.