LKPD IPA Kelas 7: Menganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPA kelas 7 dengan topik "Menganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPA Kelas 7: Menganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem
IPA - Kelas 7
Bab 6 Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA — Kelas 7 (Fase D) Topik: Menganalisis Aliran Energi pada Rantai dan Jaring-Jaring Makanan dalam Ekosistem INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menelaah Pola Interaksi Makan dan Dimakan dalam Jaring-Jaring MakananEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan interaksi ekosistem kebun di atas, analisis dan kelompokkan peran setiap makhluk hidup (Produsen, Konsumen I/Herbivor, Konsumen II/Karnivor, Konsumen Puncak, Dekomposer) serta tunjukkan dari mana organisme tersebut memperoleh energi dan ke mana energi tersebut diteruskan. Ruang tabel jawaban 2. Uraikan 2 jalur rantai makanan terpisah yang menyusun jaring-jaring makanan tersebut untuk menganalisis bagaimana energi mengalir dari produsen hingga konsumen puncak. Tabel 4 kolom: [Nama Makhluk Hidup], [Tingkat Trofik/Peran], [Sumber Energi (Mendapatkan dari)], [Energi Diteruskan ke]; diikuti 2 baris bagan alur rantai makanan dengan tanda panah (->). Kegiatan 2: Menganalisis Ketergantungan Makhluk Hidup terhadap Komponen Lingkungan AbiotikEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analisis dampak penurunan populasi rumput akibat kekurangan air terhadap populasi belalang dan ulat. Bagaimana bentuk interaksi yang terjadi di antara belalang dan ulat saat jumlah rumput menipis? 2. Analisis bagaimana gangguan pada komponen abiotik air tersebut pada akhirnya memengaruhi kelangsungan hidup konsumen tingkat atas seperti ular dan elang dalam jaring-jaring makanan tersebut. Paragraf uraian analisis terstruktur yang memuat hubungan sebab-akibat (kondisi abiotik -> produsen -> konsumen primer -> konsumen puncak). Kegiatan 3: Menganalisis Perubahan Keseimbangan Interaksi Ekosistem Akibat Hilangnya Salah Satu KomponenEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jika predator puncak (elang dan ular) punah secara lokal akibat diburu, analisislah perubahan populasi yang akan terjadi pada katak, burung pipit, ulat, belalang, dan rumput! 2. Berdasarkan keseluruhan analisis interaksi rantai makanan, kemukakan kesimpulan kelompokmu tentang prinsip keseimbangan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam menjaga kestabilan aliran energi! Kolom uraian analisis dinamika populasi dan kotak kesimpulan prinsip keseimbangan interaksi ekosistem. REFLEKSI1. Setelah menganalisis rantai dan jaring-jaring makanan, pemahaman baru apa yang kamu peroleh tentang ketergantungan makhluk hidup terhadap lingkungan sekitarmu? 2. Apa bahaya yang paling nyata bagi keseimbangan alam jika satu jenis hewan di lingkungan sekitar tempat tinggalmu punah? 3. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan kegiatan penyelidikan interaksi ekosistem hari ini bersama kelompok? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.