LKPD IPA Kelas 7: Menganalisis Interaksi Simbiosis, Predasi, dan Kompetisi Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam ekosistem

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat bersama kelompokmu.
• Gunakan pemahaman konsep interaksi biotik (simbiosis, predasi, dan kompetisi) untuk menganalisis setiap fenomena.
• Diskusikan jawaban secara kolaboratif dan tuliskan hasil analisis pada format ruang jawaban yang telah disediakan.
• Kelola waktu pengerjaan sesuai dengan alokasi yang tertera pada masing-masing kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Pola Interaksi Simbiosis dalam Ekosistem

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPA Kelas 7
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tiga narasi fenomena interaksi antarmakhluk hidup berikut:
2. Kasus A: Kutu daun (aphid) mengeluarkan cairan manis (embun madu) yang dimakan oleh semut. Sebagai imbalannya, semut melindungi kutu daun dari serangan predator.
3. Kasus B: Tumbuhan paku sarang burung tumbuh menempel pada dahan pohon mangga yang tinggi untuk memperoleh cahaya matahari tanpa mengambil zat hara atau merusak pohon mangga.
4. Kasus C: Cacing pita hidup di dalam usus sapi, menyerap sari-sari makanan yang telah dicerna oleh sapi sehingga sapi mengalami penurunan berat badan dan kekurangan gizi.
5. Analisislah pihak yang diuntungkan (+), dirugikan (-), atau netral/tidak terpengaruh (0) dari ketiga kasus tersebut.
6. Tentukan bentuk interaksi simbiosis yang terjadi (mutualisme, komensalisme, atau parasitisme) dan jelaskan alasan ilmiahnya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan ketiga kasus di atas, lengkapilah tabel analisis dampak interaksi bagi masing-masing pihak dan simpulkan jenis simbiosisnya!

2. Analisislah apa yang akan terjadi pada kelangsungan hidup pohon mangga jika tanaman yang menempel bukan paku sarang burung, melainkan tanaman tali putri (Cuscuta)? Hubungkan dengan bentuk interaksi dan ketersediaan nutrisi!

Format tabel analisis untuk soal 1: Tabel 5 kolom (Kasus, Organisme 1 & Dampak (+/-/0), Organisme 2 & Dampak (+/-/0), Bentuk Interaksi, Alasan Singkat). Untuk soal 2: Paragraf uraian analisis komparatif minimal 3-4 kalimat.

Kegiatan 2: Menganalisis Interaksi Predasi dan Kompetisi Melalui Data Dinamika Populasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati data perubahan populasi tiga jenis organisme di sebuah padang rumput dalam periode waktu tertentu berikut:
2. Data 1: Ketika populasi Belalang meningkat pesat, dalam kurun waktu 2 minggu kemudian populasi Burung Pemakan Serangga juga mengalami peningkatan. Namun, saat populasi Burung Pemakan Serangga mencapai puncak, populasi Belalang menurun drastis.
3. Data 2: Di padang rumput yang sama, hidup populasi Kuda Liar dan populasi Zebra. Pada musim kemarau saat ketersediaan rumput menipis, kedua populasi tersebut terlihat saling berebut area makan rumput segar, dan laju pertumbuhan populasi kedua spesies tersebut sama-sama melambat.
4. Analisislah jenis interaksi pada Data 1 dan Data 2 berdasarkan hubungan ketergantungan dan perebutan sumber daya.
5. Jawablah pertanyaan analisis berdasarkan pola data tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Data 1, interaksi apa yang terjadi antara Burung Pemakan Serangga dan Belalang? Analisislah mengapa penurunan populasi belalang terjadi setelah populasi burung mencapai titik puncak!

2. Berdasarkan Data 2, analisislah faktor penyebab terjadinya interaksi kompetisi antara Kuda Liar dan Zebra serta dampak kompetisi tersebut terhadap kedua populasi!

Kolom jawaban uraian terstruktur berisi: Identifikasi Jenis Interaksi, Bukti Fakta dari Data, dan Mekanisme Sebab-Akibat.

Kegiatan 3: Investigasi Komparatif Skenario Gangguan Interaksi Ekosistem

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Catatan
• Kertas Plano/Spidol (jika ada) atau lembar kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati skenario ekosistem kebun sekolah berikut:
2. Di kebun sekolah terdapat tanaman tomat, ulat pemakan daun tomat, burung gelatik (predator ulat), dan gulma rumput liar yang tumbuh di sekeliling tanaman tomat.
3. Analisislah jaring interaksi: (1) gulma vs tanaman tomat, (2) ulat vs tanaman tomat, (3) burung gelatik vs ulat.
4. Diskusikan dalam kelompok mengenai skenario berikut: 'Jika seluruh burung gelatik diburu hingga punah dari kebun tersebut, apa yang akan terjadi pada populasi ulat, kondisi tanaman tomat, dan persaingan antara tanaman tomat dengan gulma?'.
5. Tuliskan rantai dampak analisis kalian secara logis dan runtut.

Pertanyaan:

1. Klasifikasikan bentuk interaksi antara: (a) Tanaman tomat dengan gulma, (b) Ulat dengan tanaman tomat, dan (c) Burung gelatik dengan ulat!

2. Analisislah rantai dampak ekologis yang terjadi pada kebun sekolah jika burung gelatik punah! Jelaskan keterkaitan antara hilangnya predasi terhadap kompetisi antara tanaman tomat dan gulma!

Bagan alur sebab-akibat dampak kepunahan predator beserta narasi analisis diskriptif kelompok.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan dengan jelas antara interaksi predasi dan parasitisme ketika mengamati makhluk hidup di sekitar sekolah?

2. Setelah menganalisis hubungan kompetisi dan predasi, mengapa keberadaan predator di alam justru penting bagi keseimbangan ekosistem dan tumbuhan di sekitarnya?

3. Bagian mana dari analisis interaksi makhluk hidup hari ini yang paling menantang untuk dipahami, dan bagaimana kamu mengatasinya?