LKPD IPA Kelas 7: Melakukan Pengamatan dan Pencatatan Interaksi Biotik dan Abiotik di Ekosistem Kolam Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan pengamatan terhadap fenomena interaksi antarkomponen biotik dan abiotik di lingkungan sekitarnya serta mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pengamatan.
• Bekerjasamalah secara tertib di dalam kelompok masing-masing.
• Utamakan keselamatan kerja selama berada di sekitar area kolam sekolah: jangan berlari, jangan saling mendorong, dan jaga jarak aman dari bibir kolam.
• Gunakan panca indra (penglihatan, perabaan terhadap suhu/air secara aman) serta alat bantu pencatatan untuk merekam fakta yang teramati secara objektif.
• Catatlah seluruh temuan pengamatan secara langsung pada format tabel dan ruang yang telah disediakan di LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengamatan Langsung Komponen Biotik dan Abiotik Kolam

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan jalan (alas menulis)
• Kolam sekolah atau lingkungan perairan terbuka sekitar sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kunjungi ekosistem kolam sekolah bersama kelompokmu dengan membawa alat tulis dan LKPD.
2. Amati permukaan, badan air, hingga tepian kolam secara saksama selama 10 menit.
3. Identifikasi minimal 3 komponen biotik (makhluk hidup) dan 3 komponen abiotik (benda tak hidup) yang nyata-nyata ada di kolam tersebut.
4. Catat nama komponen serta deskripsi ciri fisik/kondisinya ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengamatanmu mengenai 3 komponen biotik dan 3 komponen abiotik yang ada di ekosistem kolam sekolah beserta ciri/kondisi yang teramati langsung!

Tabel 2 kolom dengan 6 baris: Kolom 1 'Kategori & Nama Komponen' (Biotik 1-3, Abiotik 1-3); Kolom 2 'Deskripsi Kondisi/Ciri yang Teramati Langsung'.

Kegiatan 2: Pencatatan Fenomena Interaksi Biotik dan Abiotik di Kolam

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan jalan
• Lembar pengamatan lapangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Fokuskan pengamatanmu pada hubungan atau tindakan yang melibatkan komponen biotik dan abiotik secara bersamaan di kolam.
2. Perhatikan bagaimana komponen biotik memanfaatkan atau merespons komponen abiotik di sekitarnya (misalnya: gerakan ikan terhadap air/cahaya, letak tumbuhan air terhadap sinar matahari).
3. Catatlah minimal 2 fenomena interaksi antarkomponen biotik dan abiotik yang kamu saksikan langsung ke dalam tabel pencatatan interaksi.
4. Lengkapi catatan dengan rincian komponen yang terlibat dan bentuk keterkaitan yang terjadi di lapangan.

Pertanyaan:

1. Catatlah 2 fenomena interaksi antara komponen biotik dan abiotik yang kamu amati langsung di ekosistem kolam ke dalam tabel pencatatan!

2. Berdasarkan catatan pengamatanmu, apa yang terjadi pada perilaku komponen biotik (misalnya ikan atau serangga air) ketika kondisi komponen abiotik (seperti intensitas cahaya atau ketenangan air) berubah secara tiba-tiba?

Nomor 1: Tabel 4 kolom (No, Komponen Biotik Terlibat, Komponen Abiotik Terlibat, Deskripsi Peristiwa Interaksi). Nomor 2: Baris isian 3-4 baris kalimat deskriptif.

Kegiatan 3: Verifikasi dan Penyimpulan Catatan Hasil Pengamatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Catatan data LKPD Kegiatan 1 dan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalilah ke ruang kelas bersama kelompokmu.
2. Cocokkan kelengkapan data catatan pengamatan komponen dan fenomena interaksi yang telah diambil dari kolam.
3. Rumuskan simpulan tertulis tentang ketergantungan komponen biotik terhadap komponen abiotik berdasarkan bukti-bukti yang tercatat di LKPD.
4. Selesaikan pengisian LKPD dan persiapkan diri untuk kegiatan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan seluruh data hasil pengamatan yang telah kamu catat di kolam sekolah, buatlah simpulan ringkas mengenai bagaimana komponen biotik bergantung pada komponen abiotik di ekosistem tersebut!

Kolom uraian bergaris 5 baris untuk menuliskan rumusan simpulan berbasis data.

REFLEKSI

1. Bagian pengamatan mana di kolam sekolah yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu catat secara akurat?

2. Bagaimana ketelitianmu dalam mencatat kondisi abiotik (seperti suhu atau kejernihan air) membantumu melihat interaksi makhluk hidup di kolam tersebut?