LKPD IPA Kelas 7: Menelaah Hasil Identifikasi Spesimen Tumbuhan Menggunakan Kunci Determinasi Format Tabel Sesuai Karakteristiknya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menelaah hasil identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar kasus dan data hasil identifikasi spesimen tumbuhan dengan cermat.
• Gunakan kunci determinasi format tabel yang disediakan sebagai acuan pembanding utama.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama rekan kelompok untuk menelaah kesesuaian antara karakteristik spesimen, nomor kunci yang dipilih, dan takson akhir.
• Tuliskan hasil telaah, temuan kekeliruan (jika ada), serta alasan ilmiahnya pada ruang jawaban yang telah disiapkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Alur Kunci Determinasi Format Tabel pada Spesimen Tumbuhan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kunci determinasi format tabel
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel referensi 'Kunci Determinasi Tumbuhan' berikut:
2. 1a. Tumbuhan berpembuluh ......................... Lanjut ke nomor 2
3. 1b. Tumbuhan tidak berpembuluh ................. Bryophyta (Lumut)
4. 2a. Berkembang biak dengan spora ................ Pteridophyta (Paku)
5. 2b. Berkembang biak dengan biji ................. Lanjut ke nomor 3
6. 3a. Biji tidak tertutup daun buah ............... Gymnospermae (Tumbuhan Berbiji Terbuka)
7. 3b. Biji tertutup dalam bakal buah .............. Lanjut ke nomor 4
8. 4a. Biji berkeping satu, pertulangan daun sejajar/melengkung ... Monokotil
9. 4b. Biji berkeping dua, pertulangan daun menyirip/menjari ...... Dikotil
10. Cermati Laporan A: Seorang pengamat mencatat spesimen Tanaman Jagung (memiliki pembuluh, berbiji tertutup daun buah, pertulangan daun sejajar, berkeping satu) dengan urutan kunci: 1a - 2b - 3b - 4a -> Monokotil.
11. Telaah apakah urutan kunci dan hasil identifikasi pada Laporan A sudah sesuai dengan karakteristik tanaman jagung.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Laporan A dan kunci determinasi format tabel yang tersedia, apakah urutan kunci (1a - 2b - 3b - 4a) dan takson akhir (Monokotil) sudah tepat sesuai karakteristik tanaman jagung? Tuliskan hasil telaahmu beserta pembuktian langkahnya!

Tuliskan dalam format paragraf telaah terstruktur memuat: (1) Pernyataan keabsahan (Tepat/Tidak Tepat), (2) Uji kesesuaian per nomor kunci determinasi terhadap ciri morfologi spesimen, (3) Kesimpulan takson akhir.

Kegiatan 2: Menelaah dan Mengoreksi Kekeliruan Laporan Identifikasi Tumbuhan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kunci determinasi format tabel
• Teks deskripsi kasus spesimen B dan C
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan tabel acuan 'Kunci Determinasi Tumbuhan' yang sama dari Kegiatan 1.
2. Cermati dua laporan identifikasi berikut:
3. Laporan B (Spesimen: Paku Tanduk Rusa): Hasil identifikasi tercatat 1a - 2a -> Bryophyta. Karakteristik nyata spesimen: memiliki berkas pembuluh sejati berupa xilem dan floem, serta bereproduksi menggunakan spora pada permukaan daunnya.
4. Laporan C (Spesimen: Melinjo): Hasil identifikasi tercatat 1a - 2b - 3b -> Dikotil. Karakteristik nyata spesimen: memiliki pembuluh, berbiji terbuka (biji menempel pada strobilus dan tidak terbungkus daun buah sejati).
5. Telaah letak kekeliruan nomor kunci dan penetapan kelompok tumbuhan pada Laporan B dan Laporan C, lalu tentukan perbaikan alur identifikasi yang benar.

Pertanyaan:

1. Telaah kekeliruan pada Laporan B (Paku Tanduk Rusa). Pada nomor kunci manakah kesalahan terjadi, dan bagaimana urutan identifikasi serta takson akhir yang benar berdasarkan karakteristiknya?

2. Telaah kekeliruan pada Laporan C (Melinjo). Jelaskan ketidaksesuaian antara karakteristik spesimen dengan opsi kunci yang dipilih, lalu tuliskan urutan kunci dan kelompok tumbuhan yang tepat!

Tuliskan jawaban dalam format 2 bagian uraian korektif (Laporan B dan Laporan C) yang mencakup: letak salah langkah, alasan ketidaksesuaian ciri, dan jalur kunci determinasi hasil koreksi.

Kegiatan 3: Audit Kritis Tabel Perbandingan Hasil Identifikasi Tiga Spesimen

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Tabel audit telaah identifikasi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Analisis data rekapitulasi identifikasi tiga spesimen tumbuhan yang dibuat oleh kelompok lain pada tabel berikut:
2. Spesimen 1 (Mangga): Ciri = pembuluh (+), biji (+), biji tertutup daging buah (+), daun menyirip (+). Hasil catat = 1a - 2b - 3b - 4b -> Dikotil.
3. Spesimen 2 (Lumut Daun): Ciri = pembuluh (-), berkembang biak dengan spora (+). Hasil catat = 1a - 2a -> Bryophyta.
4. Spesimen 3 (Padi): Ciri = pembuluh (+), biji (+), biji tertutup sekam/buah (+), akar serabut/daun sejajar (+). Hasil catat = 1a - 2b - 3a -> Monokotil.
5. Lakukan audit kritis untuk menelaah status ketepatan tiap spesimen dan perbaiki jika salah.
6. Selesaikan kegiatan audit ini, kemudian isi bagian refleksi diri dan dengarkan ulasan penutup guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel audit telaah hasil identifikasi untuk ketiga spesimen di atas (cantumkan status: Tepat/Keliru, letak ketidaksesuaian ciri, serta urutan kunci determinasi yang benar)!

Isikan jawaban pada tabel 5 kolom: Nama Spesimen | Status (Tepat/Keliru) | Ciri Kunci yang Tidak Sesuai | Alur Kunci Perbaikan | Takson Akhir Hasil Telaah.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari penelusuran kunci determinasi format tabel yang paling membutuhkan ketelitian saat mencocokkan ciri spesimen tumbuhan?

2. Mengapa kita perlu bersikap kritis dan menelaah kembali hasil identifikasi spesimen tumbuhan sebelum mempercayai takson yang tercatat?

3. Bagaimana pemahaman tentang penelaahan ciri makhluk hidup ini membantumu mengenali keanekaragaman tumbuhan di lingkungan sekitarmu?