LKPD IPA Kelas 7: Menjelaskan Pola Pengelompokan Tingkat Kingdom Berdasarkan Kesamaan Karakteristik Seluler dan Nutrisi pada Data

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan hasil pengamatan dan pola pengelompokan pada data karakteristik makhluk hidup

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar dan data tabel karakteristik seluler dan cara nutrisi makhluk hidup dengan saksama.
• Bekerjalah secara berpasangan atau berkelompok untuk mengamati keteraturan dan pola pada data yang tersedia.
• Tuliskan penjelasan hasil pengamatanmu secara jelas dan logis pada lembar atau kolom yang telah disediakan.
• Gunakan bukti spesifik berupa data jenis sel, jumlah sel, dan cara memperoleh nutrisi untuk mendukung setiap penjelasanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mencermati Data dan Mengidentifikasi Pasangan Karakteristik Makhluk Hidup

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel data karakteristik seluler dan nutrisi 5 kelompok organisme
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati data karakteristik lima kelompok organisme (Organisme A, B, C, D, dan E) pada tabel pengamatan berikut: - Organisme A: Sel Prokariotik, Uniseluler, Autotrof/Heterotrof. - Organisme B: Sel Eukariotik, Uniseluler/Multiseluler sederhana, Heterotrof/Autotrof. - Organisme C: Sel Eukariotik, Multiseluler (kebanyakan)/Uniseluler, Heterotrof (absorpsi/saprofit). - Organisme D: Sel Eukariotik, Multiseluler, Autotrof (fotosintesis). - Organisme E: Sel Eukariotik, Multiseluler, Heterotrof (ingesti).
2. Jawablah pertanyaan analisis pengamatan untuk menguraikan kesamaan serta perbedaan karakteristik seluler dan nutrisinya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tabel data di atas, jelaskan perbedaan utama karakteristik struktur sel antara Organisme A dengan empat organisme lainnya (B, C, D, dan E)!

2. Jelaskan perbedaan pola cara memperoleh nutrisi antara Organisme D dan Organisme E berdasarkan data tabel!

Tuliskan jawaban uraian penjelasan pada baris bergaris yang disediakan dengan menyertakan bukti pembanding dari tabel data (jenis sel dan cara nutrisi).

Kegiatan 2: Menjelaskan Pola Pengelompokan Data ke Tingkat Kingdom

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Format tabel klasifikasi
• Buku catatan / kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kembali kesesuaian ciri-ciri Organisme A, B, C, D, dan E dengan sistem 5 Kingdom (Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia).
2. Lengkapi tabel analisis pengelompokan dengan mencocokkan kode organisme, nama kingdom yang sesuai, serta berikan penjelasan pola penentu pengelompokannya.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel penjelasan pola pengelompokan: sebutkan nama Kingdom yang sesuai untuk Organisme A, B, C, D, dan E, lalu jelaskan dasar pola karakteristik (struktur sel dan nutrisi) yang menjadi alasan pengelompokannya!

Isi tabel 4 kolom: [Kode Organisme | Nama Kingdom | Pola Karakteristik Seluler | Penjelasan Alasan Pengelompokan Nutrisi].

Kegiatan 3: Menjelaskan Hubungan Pola Data pada Sampel Baru dan Kesimpulan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Data narasi spesimen X
• Lembar kerja peserta didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah data sampel baru: 'Ditemukan spesimen mikroorganisme X di kolam air dengan karakteristik bersel tunggal (uniseluler), memiliki membran inti sel (eukariotik), dan mampu membuat makanannya sendiri melalui kloroplas (autotrof)'.
2. Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk menjelaskan pola karakteristik sampel tersebut dan tentukan pengelompokan kingdom yang tepat berdasarkan data.
3. Kerjakan bagian refleksi dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data spesimen mikroorganisme X, jelaskan mengapa spesimen tersebut dikelompokkan ke dalam Kingdom Protista dan bukan ke dalam Kingdom Monera atau Plantae!

2. Jelaskan kesimpulan umum tentang bagaimana ilmuwan menggunakan pola karakteristik seluler dan cara nutrisi dalam mengelompokkan makhluk hidup ke dalam 5 Kingdom!

Tuliskan hasil diskusi kelompok dan penjelasan kesimpulan dalam 1-2 paragraf terstruktur pada kolom kesimpulan penyelidikan data.

REFLEKSI

1. Pola karakteristik mana (apakah struktur sel atau cara nutrisi) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu amati pada data klasifikasi?

2. Bagaimana kemampuan menjelaskan pola data ini membantumu memahami keteraturan keberagaman makhluk hidup di lingkungan sekitarmu?