LKPD IPA Kelas 7: Kerapatan (Massa Jenis) Zat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan konsep kerapatan (massa jenis) zat dan menghitung massa jenis benda padat menggunakan data hasil pengukuran massa dan volume.
2. Murid dapat melakukan percobaan menentukan massa jenis zat padat dan membandingkan kerapatan beberapa cairan yang berbeda menggunakan alat ukur yang sesuai, serta mencatat data secara akurat dalam tabel.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum memulai kegiatan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum kegiatan sebelumnya selesai.
• Saat melakukan percobaan, utamakan keselamatan: hati-hati saat menggunakan neraca dan gelas ukur, dan bersihkan tumpahan cairan segera.
• Catat semua data yang kamu peroleh langsung di tabel yang tersedia — jangan menunda pencatatan.
• Diskusikan temuanmu dengan teman sekelompok sebelum menjawab pertanyaan uraian.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan percaya diri — tidak ada jawaban yang salah selama kamu punya alasan yang logis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenapa Kayu Mengapung dan Batu Tenggelam? — Mengenal Konsep Massa Jenis

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Sepotong kayu kecil (±5 cm)
• Batu kerikil berukuran mirip kayu
• Wadah air (opsional, jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua benda yang disediakan guru di meja depan: sepotong kayu kecil dan batu kerikil dengan ukuran yang kira-kira sama.
2. Angkat kedua benda tersebut bergantian dengan tanganmu dan rasakan perbedaannya.
3. Bayangkan (atau lakukan jika tersedia wadah air) kedua benda dimasukkan ke dalam air — mana yang akan mengapung dan mana yang tenggelam?
4. Baca kotak informasi berikut, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Dari pengamatanmu, meskipun ukurannya mirip, mengapa batu terasa lebih berat daripada kayu? Apa menurutmu yang menyebabkan perbedaan ini?

2. Massa jenis (ρ) adalah ukuran seberapa 'padat' suatu zat, yaitu perbandingan antara massa dan volumenya. Tuliskan rumus massa jenis menggunakan simbol ρ (rho), m, dan V!

3. Lengkapi tabel satuan berikut dengan benar:

4. Sebuah benda memiliki massa 200 gram dan volume 25 cm³. Hitunglah massa jenisnya! Tunjukkan langkah penghitunganmu secara lengkap.

5. Diskusikan dengan kelompokmu: Jika massa jenis benda lebih kecil dari massa jenis air (1 g/cm³), apa yang terjadi ketika benda itu dimasukkan ke air? Bagaimana jika lebih besar? Tuliskan kesimpulan kelompokmu!

Jawab pertanyaan 1, 2, 4, dan 5 dalam bentuk paragraf atau uraian di bawah masing-masing pertanyaan. Untuk pertanyaan 3, isi langsung sel tabel yang kosong.

Kegiatan 2: Detektif Massa Jenis — Percobaan Menentukan Massa Jenis Zat Padat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Neraca (timbangan) — 1 buah per kelompok
• Gelas ukur 100 mL — 1 buah per kelompok
• Air secukupnya
• 3 benda padat berbeda (contoh: kubus aluminium, balok kayu kecil, batu kerikil)
• Benang untuk menenggelamkan benda yang mengapung (jika diperlukan)
• Lap/tissue

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dalam kelompok 3–4 orang. Tentukan peran masing-masing: (1) pengukur massa, (2) pengukur volume, (3) pencatat data, (4) penghitung.
2. Ambil tiga benda padat berbeda yang disediakan (contoh: kubus aluminium, balok kayu kecil, batu kerikil).
3. Untuk mengukur massa: letakkan benda di neraca dan catat hasilnya dalam gram.
4. Untuk mengukur volume: gunakan metode pemindahan air (benda tidak beraturan) atau rumus geometri (benda beraturan). Untuk metode pemindahan air — isi gelas ukur dengan air secukupnya, catat volumenya (V1), masukkan benda, catat volume baru (V2). Volume benda = V2 − V1.
5. Catat semua data di tabel hasil pengamatan.
6. Hitung massa jenis setiap benda menggunakan rumus ρ = m/V.
7. Bandingkan hasil hitunganmu dengan tabel referensi massa jenis yang tersedia di papan tulis atau di buku siswa.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil pengukuran berikut:

2. Apakah hasil perhitungan massa jenis yang kamu peroleh sama persis dengan nilai referensi? Jika ada perbedaan, menurutmu apa saja yang bisa menjadi penyebabnya?

3. Urutkan ketiga benda yang kamu ukur dari massa jenis TERKECIL ke TERBESAR. Lalu, prediksi: jika ketiga benda tersebut dimasukkan ke dalam cairan dengan massa jenis 2 g/cm³, mana yang akan mengapung dan mana yang akan tenggelam?

4. Gambarkan sketsa sederhana gelas ukur sebelum dan sesudah benda dimasukkan. Tunjukkan perubahan permukaan air dan beri label V1 dan V2 pada gambarmu!

Isi tabel di pertanyaan 1 langsung pada kolom yang tersedia. Jawab pertanyaan 2 dan 3 dalam bentuk uraian. Untuk pertanyaan 4, gunakan kotak gambar berukuran 8×5 cm yang tersedia di lembar ini.

Kegiatan 3: Menara Cairan Pelangi — Membandingkan Massa Jenis Beberapa Cairan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gelas plastik bening tanpa label — 1 buah per kelompok
• Madu — 20 mL
• Sirup berwarna — 20 mL
• Air — 20 mL
• Pewarna makanan — 4 tetes
• Minyak goreng — 20 mL
• Sendok kecil atau pipet tetes untuk menuangkan perlahan
• Gelas ukur 50 mL

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan dalam kelompok yang sama.
2. Siapkan gelas plastik bening dan empat cairan yang tersedia: madu, sirup berwarna, air (diberi pewarna), dan minyak goreng (masing-masing 20 mL).
3. Sebelum mencampur, tuliskan prediksimu tentang urutan lapisan dari bawah ke atas di tabel prediksi.
4. Tuangkan cairan satu per satu ke dalam gelas plastik bening secara perlahan melalui sisi gelas menggunakan sendok atau pipet — mulai dari cairan yang menurutmu paling 'berat' dulu.
5. Amati hasilnya selama 2–3 menit hingga lapisan terbentuk stabil.
6. Bandingkan hasil pengamatanmu dengan prediksimu, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Sebelum percobaan: Tuliskan prediksimu tentang urutan lapisan cairan dari bawah ke atas dan alasanmu!

2. Setelah percobaan: Gambarlah hasil 'menara cairan' yang terbentuk di dalam gelas plastikmu! Warnai setiap lapisan dan beri keterangan nama cairannya.

3. Apakah urutan lapisan yang terbentuk sesuai dengan prediksimu? Jika ada perbedaan, jelaskan mengapa bisa terjadi perbedaan tersebut!

4. Berdasarkan percobaan, urutkan cairan dari massa jenis TERKECIL ke TERBESAR. Jika massa jenis air = 1 g/cm³, perkirakan apakah massa jenis minyak goreng lebih besar atau lebih kecil dari 1 g/cm³? Jelaskan jawabanmu!

5. Diskusi kelompok: Prinsip perbedaan massa jenis cairan ini digunakan dalam kehidupan nyata. Sebutkan minimal DUA contoh pemanfaatannya yang kamu ketahui dan jelaskan bagaimana prinsip massa jenis bekerja di sana!

Isi tabel prediksi di pertanyaan 1. Gunakan kotak gambar berukuran 6×10 cm untuk pertanyaan 2 — pastikan pewarnaan dan keterangan lengkap. Jawab pertanyaan 3, 4, dan 5 dalam bentuk uraian di bawah masing-masing pertanyaan.

REFLEKSI

1. Dari percobaan hari ini, satu hal paling menarik yang aku temukan adalah... karena...

2. Sebelum belajar topik ini, aku mengira bahwa benda berat selalu tenggelam. Setelah percobaan, aku sekarang tahu bahwa yang menentukan apakah benda mengapung atau tenggelam bukan hanya massa, tetapi juga... Bisakah kamu memberi contoh benda yang massanya besar tapi tetap mengapung?

3. Di mana lagi dalam kehidupan sehari-harimu kamu bisa melihat prinsip massa jenis bekerja? Tuliskan satu situasi nyata yang pernah kamu alami atau lihat, dan jelaskan hubungannya dengan apa yang kamu pelajari hari ini.