LKPD IPA Kelas 7: Melakukan Pengamatan Fenomena Perubahan Materi di Lingkungan Sekitar dan Mencatat Hasilnya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan pengamatan terhadap fenomena perubahan materi di sekitarnya dan mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan saksama bersama anggota kelompokmu.
• Lakukan pengamatan secara langsung dan teliti terhadap perubahan materi yang disediakan atau ditemukan di lingkungan sekitar.
• Catat setiap hasil pengamatan secara objektif pada tabel dan format yang telah disediakan.
• Jaga keselamatan kerja, kebersihan, dan ketertiban selama melakukan pengamatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengamatan Langsung Perubahan Materi Sederhana di Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gelas plastik transparan
• Es batu (2-3 bongkah kecil)
• Selembar kertas bekas
• Stopwatch/pengukur waktu

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati demonstrasi atau bahan kerja di meja kelompokmu: (A) es batu yang dibiarkan di dalam gelas transparan dan (B) selembar kertas yang disobek-sobek menjadi potongan kecil.
2. Perhatikan wujud, bentuk, dan kondisi awal materi sebelum terjadi perubahan.
3. Amati perubahan yang terjadi secara langsung selama 5-10 menit.
4. Catat kondisi awal dan kondisi akhir materi setelah terjadi perubahan ke dalam tabel pengamatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap es batu di dalam gelas dan kertas yang disobek, catatlah kondisi awal materi serta perubahan kondisi yang tampak pada tabel berikut!

2. Catatlah tanda-tanda fisik atau wujud materi yang teramati saat perubahan pada es batu dan kertas tersebut berlangsung!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Objek Materi yang Diamati), Kolom 2 (Kondisi Awal Sebelum Perubahan), Kolom 3 (Kondisi Akhir Setelah Perubahan). Dilanjutkan 2 baris isian catatan tanda-tanda yang teramati.

Kegiatan 2: Eksplorasi dan Pencatatan Fenomena Perubahan Materi di Lingkungan Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Papan jalan (clipboard)
• Alat tulis
• Area lingkungan sekolah (taman, koridor, kantin)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompok, lakukan pengamatan terarah di lingkungan sekitar kelas/sekolah (halaman, kantin, atau koridor).
2. Temukan minimal 3 fenomena perubahan materi yang sedang atau telah terjadi (contoh: air yang menguap di lantai basah, pagar/paku yang berkarat, lilin yang meleleh, daun kering yang membusuk, atau sampah yang dibakar).
3. Amati secara cermat dan catat lokasi, nama materi, kondisi sebelum/asal, dan perubahan yang teramati ke dalam tabel instrumen pengamatan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pencatatan pengamatan 3 fenomena perubahan materi yang kamu temukan di lingkungan sekitar sekolah!

2. Berdasarkan hasil pencatatan lapanganmu, sebutkan perubahan apa saja yang melibatkan perubahan wujud dan perubahan apa yang memunculkan zat atau warna baru!

Tabel 5 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Lokasi Temuan), Kolom 3 (Nama Materi), Kolom 4 (Kondisi Awal/Asal), Kolom 5 (Perubahan yang Teramati). Di bawah tabel disediakan 4 baris kosong untuk uraian pengelompokan hasil catatan.

Kegiatan 3: Penyusunan Laporan Hasil Pengamatan dan Verifikasi Catatan Kelompok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Catatan data pengamatan Kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalilah ke dalam kelas dan duduk bersama kelompokmu.
2. Periksa kembali kelengkapan seluruh catatan pengamatan dari Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
3. Susun rangkuman hasil pencatatan pengamatan kelompok secara runtut dan jelas.
4. Lakukan verifikasi silang bersama kelompok lain untuk mencocokkan ketelitian data pengamatan perubahan materi yang diperoleh.
5. Selesaikan kegiatan dengan mengisi refleksi dan merapikan alat kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rangkuman seluruh fenomena perubahan materi yang telah kelompokmu amati (minimal 4 fenomena dari gabungan Kegiatan 1 dan Kegiatan 2) beserta rincian perubahan bentuk, wujud, atau warnanya!

2. Berdasarkan proses pengamatan yang telah kamu lakukan, sebutkan faktor apa saja di lingkungan sekitar (misalnya suhu, air, atau udara) yang teramati memicu terjadinya perubahan pada materi-materi tersebut!

Kotak rangkuman laporan pengamatan (setengah halaman bergaris) dan ruang jawaban diskusi 4 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu amati saat memperhatikan perubahan materi di sekitarmu hari ini?

2. Bagian mana dari kegiatan pengamatan dan pencatatan data yang menurutmu paling menantang untuk dilakukan secara teliti?

3. Bagaimana ketelitian dalam mengamati perubahan di sekitarmu dapat membantumu memahami kondisi lingkungan sehari-hari?