LKPD IPA Kelas 7: Asesmen Sumatif Bab 1: Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang hakikat ilmu sains, cabang-cabang sains, peran ilmuwan, dan tahapan metode ilmiah melalui asesmen sumatif tertulis.
2. Murid dapat mendemonstrasikan keterampilan proses sains secara terpadu — mulai dari mengamati, mempertanyakan, merencanakan, menganalisis data, mengevaluasi, hingga mengomunikasikan hasil — melalui tugas unjuk kerja atau produk laporan percobaan sebagai bukti capaian akhir bab.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan sesuai urutan yang diberikan.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan rapi di ruang yang disediakan.
• Untuk kegiatan praktek, gunakan alat dan bahan dengan hati-hati.
• Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
• Waktu pengerjaan total: 90 menit. Kelola waktumu dengan baik!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Hakikat Sains dan Peran Ilmuwan

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap pertanyaan dengan teliti.
2. Jawab pertanyaan berdasarkan pemahamanmu tentang hakikat sains dan peran ilmuwan yang telah dipelajari.
3. Tuliskan jawabanmu pada kolom yang tersedia.
4. Kerjakan secara individu dan mandiri.

Pertanyaan:

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sains dan mengapa sains penting bagi kehidupan manusia!

2. Sebutkan dan jelaskan 3 cabang utama sains beserta satu contoh topik yang dipelajari di setiap cabang!

3. Pilih satu ilmuwan yang kamu kagumi (yang telah dipelajari dalam bab ini atau lainnya). Tuliskan: (a) nama ilmuwan, (b) cabang sains yang ditekuninya, (c) penemuannya, dan (d) satu sifat ilmuwan tersebut yang dapat kamu teladani!

Nomor 2 dijawab dalam bentuk tabel dengan 3 kolom: Cabang Sains | Topik yang Dipelajari | Contoh. Nomor 1 dan 3 dijawab dalam bentuk uraian dengan 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Menguasai Metode Ilmiah

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca skenario percobaan yang diberikan dengan cermat.
2. Identifikasi setiap tahapan metode ilmiah dalam skenario tersebut.
3. Jawab pertanyaan yang berkaitan dengan metode ilmiah.
4. Tunjukkan pemahamanmu tentang urutan dan fungsi setiap tahapan.

Pertanyaan:

1. Skenario: Andi memperhatikan tanaman di rumahnya yang disiram setiap hari tumbuh lebih subur dibanding yang jarang disiram. Ia bertanya-tanya: 'Apakah frekuensi penyiraman mempengaruhi pertumbuhan tanaman?' Kemudian Andi menduga bahwa tanaman yang disiram lebih sering akan tumbuh lebih tinggi. Untuk membuktikannya, Andi menyiapkan 3 pot tanaman sejenis: pot A disiram setiap hari, pot B disiram 3 hari sekali, pot C disiram seminggu sekali. Setelah 2 minggu, Andi mengukur tinggi setiap tanaman dan mencatat hasilnya. Berdasarkan skenario di atas, identifikasi tahapan metode ilmiah yang dilakukan Andi dengan lengkap!

2. Dalam percobaan Andi, identifikasi: (a) variabel bebas, (b) variabel terikat, dan (c) variabel kontrol!

3. Urutkan tahapan metode ilmiah yang benar dari awal hingga akhir!

Nomor 1 dijawab dalam bentuk tabel dengan 2 kolom: Tahapan Metode Ilmiah | Keterangan dalam Skenario. Nomor 2 dan 3 dijawab dalam bentuk isian singkat.

Kegiatan 3: Praktik Keterampilan Proses Sains - Mini Penyelidikan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat dan bahan disesuaikan dengan topik penyelidikan yang dipilih
• Contoh untuk topik suhu dan kelarutan: gelas bening, air dingin dan panas, gula pasir, sendok, termometer, stopwatch
• Contoh untuk topik jatuh kertas: kertas berbagai ukuran, penggaris, stopwatch, alat tulis
• Lembar kerja untuk mencatat data dan membuat laporan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan mini penyelidikan sederhana sesuai topik yang diberikan guru atau pilih sendiri dari daftar yang tersedia.
2. Kerjakan dalam kelompok 3-4 orang.
3. Ikuti semua tahapan metode ilmiah dari observasi hingga pelaporan.
4. Dokumentasikan setiap langkah kerjamu.
5. Buat laporan percobaan singkat menggunakan format yang disediakan.
6. Presentasikan hasilmu di depan kelas (jika waktu memungkinkan).

Pertanyaan:

1. Topik Penyelidikan: Pilih salah satu dari: (a) Pengaruh suhu air terhadap kecepatan larut gula, (b) Pengaruh ukuran kertas terhadap waktu jatuh, (c) Topik lain yang disetujui guru. Tuliskan topik pilihanmu dan rumuskan pertanyaan penyelidikan!

2. Tuliskan hipotesismu berdasarkan pertanyaan penyelidikan!

3. Rancang percobaanmu! Tuliskan: (a) alat dan bahan yang dibutuhkan, (b) langkah-langkah percobaan secara berurutan, (c) variabel bebas, terikat, dan kontrol!

4. Laksanakan percobaanmu dan catat data hasil pengamatan dalam bentuk tabel!

5. Analisis data: Apa yang dapat kamu simpulkan dari data yang diperoleh? Apakah hipotesismu terbukti atau tidak? Jelaskan!

6. Evaluasi: Apa saja kelebihan dan kekurangan dalam penyelidikan yang telah kamu lakukan? Apa yang bisa diperbaiki jika melakukan percobaan ulang?

Nomor 1, 2, 3, 5, dan 6 dijawab dalam bentuk uraian. Nomor 4 dijawab dalam bentuk tabel dengan kolom yang sesuai dengan jenis data yang dikumpulkan. Gunakan kertas tambahan jika diperlukan untuk membuat laporan lengkap.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang metode ilmiah dalam bab ini?

2. Bagaimana pengalaman melakukan penyelidikan mini membantumu memahami cara kerja seorang ilmuwan?

3. Di kehidupan sehari-hari, kapan kamu bisa menerapkan keterampilan berpikir ilmiah yang telah kamu pelajari? Berikan satu contoh konkret!