LKPD IPA Kelas 7: Apa Itu Sains: Cabang-Cabang Ilmu Sains dan Peran Ilmuwan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengertian sains dan mengidentifikasi cabang-cabang utama ilmu sains (biologi, fisika, kimia, astronomi, geologi) beserta objek kajiannya.
2. Murid dapat mengumpulkan informasi mengenai seorang ilmuwan sains, cabang yang ia geluti, dan penemuan yang bermanfaat bagi kehidupan manusia dari berbagai sumber.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh LKPD ini terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — setiap kegiatan saling berkaitan.
• Kegiatan 1 dikerjakan secara individu, Kegiatan 2 secara berpasangan, dan Kegiatan 3 dalam kelompok kecil (3–4 orang).
• Gunakan pena atau pensil warna untuk mengisi tabel dan menggambar — LKPD ini boleh dibuat semenarik mungkin!
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dengan tanda tanya (?) dan tanyakan kepada gurumu.
• Selalu tuliskan nama lengkap dan kelas pada bagian atas setiap halaman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Sains Ada di Mana-Mana! (Eksplorasi Konsep)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks IPA Kelas 7 (halaman tentang cabang-cabang sains)
• Pena/pensil
• Pensil warna (opsional, untuk mewarnai tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar situasi sehari-hari yang ada di bawah ini (atau bayangkan situasi berikut: dokter memeriksa pasien, roket diluncurkan ke luar angkasa, koki mencampur bahan masakan, petani mengamati tanaman, dan ahli geologi memotret batuan).
2. Pikirkan: kegiatan mana yang menurutmu berkaitan dengan ilmu sains? Mengapa?
3. Baca teks singkat berikut dalam hati selama 2 menit: 'Sains atau Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) adalah cara manusia mempelajari alam semesta secara sistematis — mulai dari benda-benda terkecil seperti atom, makhluk hidup di sekitar kita, bahan-bahan di dapur, hingga bintang-bintang yang jauh di langit. Sains dibagi menjadi beberapa cabang utama: Biologi (ilmu tentang makhluk hidup), Fisika (ilmu tentang gejala alam dan energi), Kimia (ilmu tentang materi dan perubahannya), Astronomi (ilmu tentang benda-benda langit), dan Geologi (ilmu tentang bumi dan batuan).'
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu dan teks yang sudah kamu baca.
5. Kerjakan sendiri (individu) — waktu pengerjaan 20 menit.

Pertanyaan:

1. Menurut kamu, apa itu sains? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri dalam 2–3 kalimat!

2. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan objek kajian (apa yang dipelajari) dan satu contoh topik nyata untuk setiap cabang ilmu sains!

3. Dari kelima cabang sains di tabel, cabang mana yang paling menarik bagimu? Tuliskan alasanmu dalam 2–3 kalimat!

4. Pernahkah kamu tanpa sadar 'melakukan sains' dalam kehidupan sehari-hari? Ceritakan satu contoh pengalamanmu (misalnya: mengamati sesuatu, mencoba-coba sesuatu, atau bertanya-tanya tentang kejadian alam)!

Pertanyaan 1, 3, 4: tulis uraian minimal 2–3 kalimat di kotak yang tersedia. Pertanyaan 2: isi tabel 3 kolom (Cabang Ilmu | Objek Kajian | Contoh Topik Nyata) dengan 5 baris untuk masing-masing cabang sains.

Kegiatan 2: Peta Pikiran Sains (Membuat Produk Visual)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS A4 kosong (1 lembar per pasangan)
• Pensil warna atau spidol warna-warni
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berpasanglah dengan teman sebangkumu.
2. Bersama pasanganmu, kalian akan membuat sebuah Peta Pikiran (Mind Map) tentang cabang-cabang ilmu sains.
3. Langkah 1 — Di tengah kertas, tulis 'SAINS' dan lingkari dengan bentuk apapun yang kalian suka (bintang, lingkaran, gelembung, dll.).
4. Langkah 2 — Buat 5 cabang utama yang masing-masing menunjukkan satu cabang ilmu sains (Biologi, Fisika, Kimia, Astronomi, Geologi). Gunakan warna berbeda untuk setiap cabang!
5. Langkah 3 — Dari setiap cabang utama, tambahkan minimal 2 ranting kecil: satu berisi objek kajian cabang tersebut, satu berisi contoh benda/fenomena yang dipelajarinya.
6. Langkah 4 — Jika ada waktu, tambahkan gambar kecil atau simbol sederhana di setiap cabang agar peta pikiran lebih hidup.
7. Langkah 5 — Jawab pertanyaan diskusi berpasangan di bawah ini setelah peta pikiran selesai.
8. Waktu pengerjaan: 25 menit.

Pertanyaan:

1. Setelah membuat peta pikiran, apakah kalian menemukan bahwa ada topik/fenomena yang bisa masuk ke lebih dari satu cabang sains? Berikan satu contoh dan jelaskan mengapa topik itu bisa tumpang tindih!

2. Bandingkan peta pikiran kalian dengan peta pikiran pasangan lain di sekitar kalian. Tuliskan satu persamaan dan satu perbedaan yang kalian temukan!

3. Tuliskan satu pertanyaan yang muncul di benakmu setelah membuat peta pikiran ini — pertanyaan yang membuatmu penasaran dan ingin dijawab lebih lanjut!

Peta pikiran dibuat di kertas HVS A4 kosong atau di halaman yang disediakan guru (kertas polos). Pertanyaan diskusi 1–3 dijawab secara tertulis berpasangan di kolom yang tersedia di LKPD ini, minimal 2–3 kalimat per jawaban.

Kegiatan 3: Profil Ilmuwan Inspirasiku (Riset Mini & Presentasi)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks IPA Kelas 7
• Ensiklopedia atau buku referensi sains (jika tersedia di perpustakaan)
• Kartu Profil Ilmuwan (halaman ini / lembar yang disediakan guru)
• Pena dan pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil yang terdiri dari 3–4 orang.
2. Setiap kelompok akan memilih SATU ilmuwan sains untuk ditelusuri profilnya. Pilih ilmuwan dari daftar berikut, atau usulkan ilmuwan lain yang disetujui guru: Isaac Newton, Marie Curie, Albert Einstein, Charles Darwin, Galileo Galilei, B.J. Habibie, Yohanes Surya, atau ilmuwan Indonesia lain yang kamu ketahui.
3. Langkah 1 — Gunakan buku teks, ensiklopedia, atau sumber lain yang tersedia di kelas untuk mencari informasi tentang ilmuwan pilihanmu.
4. Langkah 2 — Isi Kartu Profil Ilmuwan (tabel di bawah) dengan informasi yang kamu temukan.
5. Langkah 3 — Diskusikan bersama kelompok: mengapa penemuan ilmuwan ini penting bagi kehidupan manusia? Bagaimana dunia bisa berbeda tanpa penemuannya?
6. Langkah 4 — Siapkan presentasi singkat (2–3 menit) untuk menyampaikan profil ilmuwan kalian kepada kelas. Setiap anggota kelompok harus berbicara minimal satu kalimat.
7. Waktu pengerjaan: 25 menit (termasuk persiapan presentasi).

Pertanyaan:

1. Isi Kartu Profil Ilmuwan berikut berdasarkan hasil penelusuranmu: (a) Nama Ilmuwan, (b) Negara Asal, (c) Tahun Hidup, (d) Cabang Ilmu Sains yang Digeluti, (e) Penemuan atau Kontribusi Utama, (f) Manfaat Penemuannya bagi Kehidupan Manusia.

2. Bayangkan kamu bisa berbicara langsung dengan ilmuwan pilihanmu. Tuliskan 2 pertanyaan yang paling ingin kamu tanyakan kepadanya, dan jelaskan mengapa pertanyaan itu penting bagimu!

3. Menurut kelompokmu, apa satu sifat atau kebiasaan ilmuwan pilihanmu yang paling ingin kalian tiru? Jelaskan alasannya!

Pertanyaan 1: isi tabel 2 kolom (Aspek Profil | Informasi) dengan 6 baris sesuai poin (a) hingga (f). Pertanyaan 2 dan 3: tulis uraian di kotak yang tersedia, minimal 3–4 kalimat per jawaban. Presentasi lisan 2–3 menit per kelompok di depan kelas.

REFLEKSI

1. Sebelum pelajaran hari ini, apa yang kamu bayangkan ketika mendengar kata 'sains'? Apakah pikiranmu berubah setelah kegiatan hari ini? Jelaskan!

2. Dari ketiga kegiatan yang kamu lakukan hari ini (eksplorasi konsep, peta pikiran, dan profil ilmuwan), kegiatan mana yang paling berkesan dan paling membantumu memahami materi? Mengapa?

3. Jika kamu bisa menjadi ilmuwan di masa depan, cabang sains apa yang ingin kamu tekuni dan masalah apa yang ingin kamu selesaikan untuk membantu kehidupan manusia?