LKPD IPA Kelas 10: Jenis-Jenis Sumber Energi Terbarukan dan Prinsip Kerjanya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi dan membandingkan berbagai jenis sumber energi terbarukan (matahari, angin, air, panas bumi, biomassa, gelombang laut) beserta prinsip konversi energi yang berlaku pada masing-masing sumber.
2. Murid dapat membuat tabel informasi mengenai berbagai jenis pembangkit listrik berbasis energi terbarukan yang telah beroperasi di Indonesia, mencakup jenis sumber energi, lokasi, dan kapasitas.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara berkelompok (3-4 orang) kecuali pada bagian refleksi yang dikerjakan individu.
• Siapkan alat tulis, buku paket IPA Kelas X Bab VII, dan akses internet atau infografis yang disediakan guru.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Diskusikan jawaban dengan anggota kelompok sebelum menuliskan jawaban akhir.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Wajah Energi Terbarukan: Identifikasi dan Klasifikasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku paket IPA Kelas X Bab VII
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati daftar enam sumber energi terbarukan berikut: matahari, angin, air, panas bumi, biomassa, dan gelombang laut.
2. Untuk setiap sumber energi, diskusikan dalam kelompok: (a) dari mana energi awalnya berasal, (b) bentuk energi apa yang dikonversi menjadi energi listrik, dan (c) komponen utama teknologi yang digunakan.
3. Tuliskan hasil diskusi kalian pada tabel yang tersedia.
4. Setelah tabel terisi, jawab pertanyaan analisis di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan informasi yang tepat untuk setiap sumber energi terbarukan.

2. Berdasarkan tabel yang telah kalian buat, kelompokkan sumber energi terbarukan tersebut berdasarkan bentuk energi awal yang dikonversi (kinetik, potensial, radiasi, termal, atau kimia). Apa pola yang kalian temukan?

3. Prinsip fisika apa yang mendasari semua proses konversi energi di atas? Jelaskan hubungannya dengan hukum kekekalan energi.

Tabel 6 baris × 4 kolom dengan header: Sumber Energi | Bentuk Energi Awal | Proses Konversi | Teknologi Utama. Di bawah tabel, sediakan ruang uraian masing-masing 5-7 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: Investigasi: Peta Energi Terbarukan Indonesia

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku paket IPA Kelas X Bab VII
• Infografis/data dari guru atau akses internet
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan sumber informasi yang tersedia (buku paket, infografis dari guru, atau artikel dari situs resmi ESDM/ebtke.esdm.go.id) untuk mencari data pembangkit listrik berbasis energi terbarukan yang telah beroperasi di Indonesia.
2. Cari minimal 6 contoh pembangkit listrik (masing-masing mewakili satu jenis sumber energi terbarukan yang berbeda).
3. Masukkan data ke dalam tabel informasi yang disediakan.
4. Diskusikan dengan kelompok: daerah mana yang paling banyak memiliki pembangkit energi terbarukan dan mengapa.
5. Tuliskan kesimpulan singkat di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Buatlah tabel informasi pembangkit listrik energi terbarukan di Indonesia. Cantumkan minimal 6 pembangkit yang berbeda jenis sumber energinya.

2. Berdasarkan data yang kalian kumpulkan, jenis energi terbarukan apa yang paling banyak dikembangkan di Indonesia? Berikan analisis mengapa demikian, kaitkan dengan kondisi geografis Indonesia.

3. Jika kalian menjadi perencana energi untuk daerah tempat tinggal kalian, jenis pembangkit energi terbarukan apa yang paling sesuai dikembangkan? Berikan alasan berdasarkan kondisi geografis dan iklim daerah kalian.

Tabel 6 baris × 5 kolom dengan header: No | Nama Pembangkit | Jenis Sumber Energi | Lokasi (Provinsi) | Kapasitas (MW). Di bawah tabel, sediakan ruang uraian masing-masing 5-8 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 3: Tantangan Kreatif: Diagram Konversi Energi dan Presentasi Mini

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 atau kertas gambar
• Spidol warna/pensil warna
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu jenis pembangkit energi terbarukan yang menurut kelompok kalian paling menarik.
2. Buatlah diagram alir (flowchart) yang menunjukkan proses konversi energi dari sumber awal hingga menjadi energi listrik yang sampai ke rumah-rumah.
3. Tambahkan keterangan singkat pada setiap tahap konversi: bentuk energi apa yang berubah dan komponen teknologi yang berperan.
4. Siapkan presentasi mini (2-3 menit) untuk menjelaskan diagram kalian di depan kelas.
5. Sertakan satu fakta menarik atau keunggulan unik dari jenis energi yang kalian pilih.

Pertanyaan:

1. Gambarlah diagram alir proses konversi energi dari sumber energi terbarukan yang kalian pilih, mulai dari sumber energi awal hingga energi listrik yang didistribusikan ke konsumen.

2. Tuliskan satu keunggulan dan satu tantangan utama dari jenis energi terbarukan yang kelompok kalian pilih. Bagaimana tantangan tersebut dapat diatasi dengan teknologi saat ini?

3. Menurut kelompok kalian, mengapa Indonesia perlu mengembangkan bauran energi (energy mix) dari berbagai sumber terbarukan, bukan hanya mengandalkan satu jenis saja?

Sediakan area kosong berukuran setengah halaman untuk menggambar diagram alir. Di bawahnya, ruang uraian masing-masing 5-7 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

REFLEKSI

1. Dari seluruh kegiatan hari ini, konsep baru apa yang paling mengubah cara pandang kalian terhadap energi yang kalian gunakan sehari-hari? Jelaskan mengapa.

2. Perhatikan lingkungan tempat tinggal kalian. Potensi energi terbarukan apa yang belum dimanfaatkan secara optimal? Apa yang bisa kalian usulkan sebagai solusi sederhana?

3. Apa yang masih ingin kalian ketahui lebih lanjut tentang energi terbarukan, dan bagaimana kalian akan mencari jawabannya?