LKPD IPA Kelas 10: Peranan Keanekaragaman Hayati bagi Kehidupan dan Strategi Pelestariannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan peranan keanekaragaman hayati dalam bidang pangan, obat-obatan, sandang, dan papan bagi kehidupan manusia.
2. Murid dapat menelaah artikel ilmiah mengenai pemanfaatan bioteknologi (kloning, kultur jaringan, inseminasi buatan) dalam pelestarian keanekaragaman hayati dan mengomunikasikan hasilnya secara sistematis.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama.
• Bekerjalah dalam kelompok yang telah ditentukan (4-5 orang) dan pastikan setiap anggota berpartisipasi aktif.
• Gunakan sumber belajar yang tersedia: buku teks, artikel yang diberikan, dan internet (jika diizinkan).
• Tuliskan semua jawaban pada tempat yang disediakan atau sesuai format yang diminta.
• Jaga ketenangan dan saling menghargai pendapat teman saat berdiskusi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Jejak Keanekaragaman Hayati dalam Kehidupan Sehari-hari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Set kartu gambar produk sehari-hari (disediakan guru) atau benda nyata
• Buku teks IPA Kelas X
• Akses internet (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 10 kartu bergambar yang dibagikan guru (atau amati benda-benda di sekitarmu: makanan, pakaian, obat tradisional, perabot).
2. Bersama kelompok, diskusikan asal-usul bahan dasar setiap benda dan golongkan berdasarkan peranannya: pangan, sandang, obat-obatan, atau papan.
3. Carilah informasi tambahan dari buku atau internet mengenai spesies hayati yang menjadi sumber bahan tersebut.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan mengisi tabel dan uraian.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan 10 produk yang berasal dari keanekaragaman hayati di sekitarmu beserta peranannya!

2. Berdasarkan data yang kamu kumpulkan, jelaskan mengapa keanekaragaman hayati sangat penting untuk ketahanan pangan manusia!

3. Diskusikan dalam kelompok: bagaimana dampaknya jika satu spesies tanaman sumber pangan utama (misalnya padi) mengalami kepunahan? Uraikan pendapat kelompokmu!

Gunakan tabel dengan 5 kolom: No, Nama Produk, Bahan Dasar/Sumber Hayati, Nama Ilmiah (jika tahu), dan Peranan (pangan/obat/sandang/papan). Jawaban uraian dan diskusi ditulis di bawah tabel dengan paragraf yang rapi.

Kegiatan 2: Menyelami Bioteknologi untuk Pelestarian Keanekaragaman Hayati

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Artikel dari tautan https://buku.kemdikbud.go.id/s/TLE dan https://buku.kemdikbud.go.id/s/MHK (cetak)
• Alat tulis dan kertas HVS kosong
• Spidol warna untuk diagram

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka tautan artikel yang diberikan oleh guru (https://buku.kemdikbud.go.id/s/TLE dan https://buku.kemdikbud.go.id/s/MHK) atau bacalah cetakan artikel tentang pemanfaatan bioteknologi dalam pelestarian hayati.
2. Bacalah dengan cermat bagian yang menjelaskan teknik kloning, kultur jaringan, dan inseminasi buatan pada hewan atau tumbuhan langka.
3. Diskusikan poin-poin penting dalam kelompok dan catat istilah baru yang kalian temui.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara sistematis.

Pertanyaan:

1. Jelaskan secara singkat bagaimana teknik kultur jaringan dapat digunakan untuk melestarikan tanaman anggrek hitam yang langka!

2. Buatlah diagram alir sederhana proses kloning pada hewan langka seperti banteng Jawa!

3. Bandingkan kelebihan dan kekurangan inseminasi buatan dibandingkan kloning dalam pelestarian satwa langka!

4. Menurut pendapatmu, apakah penggunaan bioteknologi seperti kloning pada satwa liar layak diterapkan di Indonesia? Diskusikan sisi ilmiah, lingkungan, dan etikanya!

Jawaban uraian ditulis dalam paragraf terstruktur. Diagram alir digambar pada kertas kosong dan ditempel di LKPD. Hasil diskusi dirangkum dalam bentuk poin-poin.

Kegiatan 3: Merancang Kampanye Pelestarian Kekayaan Hayati Indonesia

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A3, spidol warna, pensil, gambar cetakan spesies
• Smartphone/laptop untuk desain digital (opsional)
• Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu spesies endemik Indonesia yang terancam punah (misalnya: harimau sumatra, badak jawa, cendrawasih, atau rafflesia arnoldi).
2. Kumpulkan informasi tentang: peranan spesies tersebut bagi ekosistem/kehidupan manusia, ancaman yang dihadapi, dan strategi pelestarian yang tepat (termasuk jika ada bioteknologi yang bisa diterapkan).
3. Buatlah sebuah poster digital atau manual berukuran A3 yang menarik, informatif, dan menggugah kesadaran.
4. Poster harus memuat: (a) nama dan gambar spesies, (b) peranannya (pangan/obat/sandang/papan/ekologis), (c) ancaman, (d) solusi pelestarian, dan (e) ajakan aksi nyata.
5. Presentasikan poster kalian di depan kelas dalam waktu 3 menit, lalu tempel di papan pajangan.

Pertanyaan:

1. Buatlah poster kampanye pelestarian sesuai petunjuk! Sertakan semua komponen yang diminta.

2. Saat temanmu presentasi, catatlah ide penting dari setiap kelompok dan berikan satu masukan konstruktif!

Poster dihasilkan secara fisik (kertas A3) atau digital (unggah di platform kelas). Hasil diskusi dicatat dalam buku catatan masing-masing.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari peran keanekaragaman hayati, apakah kamu semakin menghargai alam sekitar? Sebutkan satu contoh kecil dalam keseharianmu!

2. Menurutmu, apa kontribusi paling sederhana yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk ikut melestarikan keanekaragaman hayati Indonesia?

3. Bagaimana perasaanmu mengetahui bahwa bioteknologi bisa 'menghidupkan kembali' spesies langka? Adakah kekhawatiran yang muncul? Ceritakan!