LKPD IPA Kelas 10: Asesmen Sumatif Bab 6: Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang keanekaragaman hayati (tingkat gen, jenis, ekosistem), klasifikasi makhluk hidup, peranan bakteri dan jamur, serta interaksi dan keseimbangan ekosistem melalui asesmen sumatif.
2. Murid dapat menggunakan keterampilan proses ilmiah dalam menjawab soal berbasis data, grafik, atau kasus nyata terkait keanekaragaman makhluk hidup dan interaksinya di alam.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap soal dengan cermat sebelum menjawab.
• Kerjakan secara mandiri dan jujur. Ini adalah asesmen sumatif untuk mengukur pemahamanmu selama mempelajari Bab 6.
• Tulis jawaban dengan rapi pada ruang yang disediakan. Gunakan kalimat lengkap untuk soal uraian.
• Perhatikan data, grafik, atau kasus yang disajikan sebelum menjawab pertanyaan analisis.
• Alokasikan waktu secara bijak: sekitar 25-30 menit per kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menguji Pemahaman: Keanekaragaman Hayati dan Klasifikasi Makhluk Hidup

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap soal dengan teliti.
2. Jawab pertanyaan isian secara singkat dan tepat.
3. Untuk soal tabel, lengkapi seluruh kolom yang diminta.
4. Untuk soal uraian, jelaskan dengan kalimat lengkap dan berikan contoh jika diminta.

Pertanyaan:

1. Jelaskan perbedaan antara keanekaragaman hayati tingkat gen, tingkat jenis, dan tingkat ekosistem. Berikan masing-masing satu contoh spesifik yang dapat ditemui di Indonesia.

2. Lengkapi tabel klasifikasi makhluk hidup berikut berdasarkan sistem lima kingdom!

3. Indonesia terletak di antara wilayah biogeografi Asiatis, Peralihan, dan Australis. Sebutkan masing-masing dua fauna khas dari setiap wilayah dan jelaskan garis pembatas yang memisahkannya.

4. Mengapa klasifikasi makhluk hidup penting bagi ilmu pengetahuan? Jelaskan minimal dua alasan dan kaitkan dengan upaya pelestarian keanekaragaman hayati.

Soal 1, 3, 4: tulis jawaban dalam bentuk paragraf singkat (5-8 kalimat). Soal 2: lengkapi tabel dengan 5 kolom (Kingdom, Ciri Utama, Tipe Sel, Cara Memperoleh Nutrisi, Contoh Organisme).

Kegiatan 2: Menalar Peran Bakteri dan Jamur dalam Kehidupan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca skenario kasus yang disajikan pada setiap soal.
2. Identifikasi organisme yang berperan dan jelaskan mekanismenya.
3. Untuk soal diskusi, tuliskan argumenmu secara logis dan dukung dengan konsep yang telah dipelajari.

Pertanyaan:

1. Perhatikan kasus berikut: Seorang petani menggunakan pupuk kompos yang dihasilkan dari proses pengomposan sampah organik. Dalam proses tersebut, bakteri dan jamur berperan penting. Jelaskan peran spesifik bakteri dekomposer dan jamur saprofit dalam proses pengomposan tersebut serta manfaatnya bagi kesuburan tanah.

2. Buatlah tabel perbandingan peran menguntungkan dan merugikan bakteri serta jamur bagi kehidupan manusia. Cantumkan minimal 3 contoh untuk setiap kategori.

3. Saat ini banyak ilmuwan mengembangkan bioremediasi menggunakan bakteri untuk mengatasi pencemaran lingkungan. Menurut pendapatmu, apakah pemanfaatan bakteri dalam bioremediasi merupakan solusi yang berkelanjutan? Berikan argumen yang mendukung jawabanmu dan sebutkan satu potensi risikonya.

Soal 5, 7: tulis jawaban dalam bentuk paragraf argumentatif (5-10 kalimat). Soal 6: buat tabel dengan kolom (Organisme, Peran Menguntungkan dengan Contoh, Peran Merugikan dengan Contoh).

Kegiatan 3: Menganalisis Data: Interaksi Ekosistem dan Keseimbangan Lingkungan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris (untuk menggambar grafik)
• Pensil warna atau spidol 3 warna berbeda (untuk membedakan garis grafik)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati data dan grafik yang disajikan dengan seksama.
2. Identifikasi pola, hubungan, dan kesimpulan yang dapat ditarik dari data.
3. Jawab pertanyaan dengan merujuk bukti dari data yang disajikan.
4. Gunakan konsep interaksi ekosistem yang telah dipelajari untuk mendukung analisismu.

Pertanyaan:

1. Perhatikan data populasi berikut dari suatu ekosistem padang rumput selama 5 tahun: Tahun 1 — Rumput: 10.000, Rusa: 500, Serigala: 50. Tahun 2 — Rumput: 8.000, Rusa: 700, Serigala: 45. Tahun 3 — Rumput: 5.000, Rusa: 900, Serigala: 60. Tahun 4 — Rumput: 4.000, Rusa: 600, Serigala: 80. Tahun 5 — Rumput: 7.000, Rusa: 350, Serigala: 55. Berdasarkan data tersebut: (a) Gambarkan grafik garis yang menunjukkan perubahan populasi ketiga organisme tersebut. (b) Jelaskan hubungan antara populasi rumput, rusa, dan serigala. (c) Prediksi apa yang terjadi pada tahun ke-6 dan berikan alasannya.

2. Identifikasi jenis interaksi yang terjadi pada masing-masing pasangan organisme berikut dan jelaskan alasannya: (a) Bunga raflesia dan tumbuhan inang, (b) Ikan badut dan anemon laut, (c) Burung jalak dan kerbau, (d) Harimau dan rusa, (e) Dua pohon berdekatan yang memperebutkan cahaya matahari.

3. Suatu danau mengalami pencemaran limbah pabrik yang menyebabkan kematian massal ikan dan tumbuhan air. Analisis dampak peristiwa tersebut terhadap: (a) rantai makanan di ekosistem danau, (b) keseimbangan ekosistem secara keseluruhan, dan (c) usulkan dua langkah yang dapat dilakukan untuk memulihkan ekosistem danau tersebut berdasarkan prinsip ekologi.

Soal 8: gambar grafik pada kotak berpetak yang tersedia (sumbu X: tahun, sumbu Y: jumlah populasi) lalu jawab bagian (b) dan (c) dalam paragraf. Soal 9: tulis jawaban per poin (a-e) dengan menyebutkan jenis interaksi dan alasan singkat. Soal 10: tulis jawaban dalam paragraf terstruktur per poin (a), (b), (c).

REFLEKSI

1. Dari seluruh materi Bab 6 yang telah kamu pelajari, konsep mana yang paling menarik bagimu dan mengapa? Bagaimana konsep tersebut mengubah cara pandangmu terhadap lingkungan sekitar?

2. Ketika mengerjakan soal analisis data ekosistem, kesulitan apa yang kamu alami? Strategi apa yang akan kamu gunakan untuk mengatasi kesulitan serupa di masa depan?

3. Sebagai bagian dari ekosistem, tindakan nyata apa yang bisa kamu lakukan di lingkunganmu untuk menjaga keseimbangan ekosistem dan kelestarian keanekaragaman hayati Indonesia?