LKPD IPA Kelas 10: Presentasi Proyek dan Refleksi: Solusi Pelestarian Keanekaragaman Hayati

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengomunikasikan hasil proyek penyelidikan tentang penurunan populasi spesies dan solusi pelestariannya secara sistematis dengan argumen yang didukung bukti ilmiah.
2. Murid dapat merefleksikan keterkaitan antara keanekaragaman hayati, interaksi antarorganisme, dan keseimbangan ekosistem sebagai satu kesatuan yang saling memengaruhi.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan laporan lengkap hasil proyek penyelidikan kelompok kalian (tahap 1–3).
• Baca dan ikuti setiap langkah kegiatan dengan cermat.
• Gunakan bahasa yang santun dan apresiatif saat memberikan tanggapan atau masukan.
• Jagalah suasana belajar yang positif, saling menghargai, dan menggembirakan.
• Manfaatkan waktu sebaik-baiknya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Presentasi Sistematis untuk Proyek Pelestarian

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Laporan proyek lengkap
• Alat tulis
• Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Di dalam kelompok, bukalah kembali laporan proyek kalian (Tahap 1–3).
2. Diskusikan dan lengkapi tabel berikut untuk memetakan temuan utama proyek kalian.
3. Setelah itu, buatlah kerangka presentasi yang runtut dan logis.
4. Periksa kembali hubungan antara data, argumen, dan solusi yang kalian tawarkan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel informasi kunci proyek kalian berikut:

2. Susun kerangka presentasi kalian dengan urutan:

1. Pendahuluan,
2. Metode Penyelidikan,
3. Hasil dan Analisis,
4. Solusi dan Argumen Ilmiah,
5. Kesimpulan dan Ajakan.

3. Tuliskan satu kalimat kunci (key message) yang paling ingin kalian sampaikan kepada audiens dari seluruh proyek ini.

Tabel diisi pada lembar ini. Kerangka presentasi ditulis di buku catatan dengan subjudul jelas. Kalimat kunci ditulis di kertas kecil dan ditempel di media presentasi.

Kegiatan 2: Presentasi dan Diskusi Proyek Solusi Pelestarian

Estimasi: 50 menit (untuk semua kelompok, sesuaikan jumlah kelompok)

Alat & Bahan:

• Media presentasi (slide/video/poster/infografis)
• Alat tulis
• Laptop/proyektor (bila ada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok bergantian mempresentasikan hasil proyek sesuai kerangka yang telah disusun.
2. Saat menjadi audiens, simak dengan penuh perhatian dan catat informasi penting pada tabel yang disediakan.
3. Setelah setiap presentasi, ajukan pertanyaan atau tanggapan membangun. Gunakan kata tanya 'mengapa', 'bagaimana', atau 'apa buktinya'.
4. Setelah seluruh presentasi selesai, diskusikan dalam kelompok asalmu untuk menemukan keterkaitan antarproyek.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut selama kalian menyimak presentasi teman!

2. Pilihlah satu presentasi yang paling mengesankan menurutmu. Tuliskan alasanmu, kaitkan dengan kekuatan argumen dan bukti ilmiah yang disampaikan.

3. Setelah semua presentasi, diskusikan dalam kelompok: Apa benang merah (kesamaan pola) dari penyebab penurunan populasi berbagai spesies yang dipresentasikan hari ini? Bagaimana keterkaitannya dengan aktivitas manusia?

Tabel dibuat di buku catatan dengan kolom: Nama Kelompok, Spesies yang Dibahas, Solusi Utama, Pertanyaan/Tanggapan. Jawaban uraian ditulis di bawah tabel. Hasil diskusi dicatat sebagai poin-poin singkat.

Kegiatan 3: Refleksi Diri: Aku, Keanekaragaman Hayati, dan Keseimbangan Bumi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan atau lembar refleksi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutuplah catatanmu sejenak. Tarik napas dalam-dalam dan renungkan kembali seluruh rangkaian proyek dan presentasi hari ini.
2. Jawablah pertanyaan refleksi berikut dengan jujur dan mendalam.
3. Hubungkan pengalaman proyek dengan peranmu sebagai bagian dari ekosistem.

Pertanyaan:

1. Pilih satu spesies dari proyekmu atau proyek teman. Jelaskan secara singkat bagaimana penurunan populasi spesies tersebut dapat memengaruhi interaksi antarorganisme (misalnya rantai makanan, simbiosis, kompetisi) dalam ekosistemnya.

2. Menurutmu, mengapa keanekaragaman hayati dan interaksi di dalamnya disebut sebagai ‘satu kesatuan yang saling memengaruhi’? Kaitkan dengan konsep keseimbangan ekosistem yang telah kalian pelajari.

3. Apa komitmen nyata yang akan kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari mulai hari ini untuk turut menjaga keanekaragaman hayati dan keseimbangan ekosistem? Tuliskan satu tindakan spesifik yang bisa kamu ukur keberhasilannya.

Tulis jawaban refleksi di buku catatan atau lembar refleksi khusus. Gunakan bahasa yang personal dan ekspresif. Panjang jawaban bebas, asalkan mencerminkan pemikiran mendalam.

REFLEKSI

1. Perasaan apa yang paling dominan kamu rasakan selama mengerjakan proyek dan mendengar presentasi teman-teman? Mengapa?

2. Apa hal baru atau paling mengejutkan yang kamu pelajari hari ini tentang keterkaitan makhluk hidup?

3. Jika kamu bisa menyampaikan satu pesan kepada seluruh masyarakat Indonesia tentang pelestarian keanekaragaman hayati, apakah pesanmu?