LKPD IPA Kelas 10: Peranan Negatif Virus: Penyakit pada Manusia, Hewan, dan Tumbuhan (Aktivitas 2.3)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi berbagai penyakit yang disebabkan oleh virus pada manusia, hewan, dan tumbuhan serta menjelaskan mekanisme virus dalam menyebabkan penyakit tersebut.
2. Murid dapat mengomunikasikan hasil telaah peranan negatif virus secara sistematis dalam bentuk laporan atau presentasi dengan argumen yang didukung bukti ilmiah.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini akan membimbingmu untuk mengidentifikasi dan menganalisis dampak negatif virus terhadap manusia, hewan, dan tumbuhan.
• Kerjakan secara berkelompok (3-4 orang) dengan membagi tugas secara merata.
• Gunakan sumber literatur terpercaya seperti buku teks, jurnal ilmiah, atau artikel kesehatan resmi (Kemenkes, WHO, artikel peer-reviewed).
• Catat sumber literatur yang kalian gunakan untuk mendukung argumen ilmiah.
• Siapkan alat tulis, akses internet/buku referensi, dan kertas plano untuk presentasi hasil.
• Ikuti setiap langkah dengan teliti dan diskusikan dengan kelompokmu jika ada yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Investigasi Penyakit Akibat Virus

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks IPA Kelas X
• Akses internet atau artikel ilmiah
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah artikel 'The Good that Viruses Do' yang telah disediakan guru atau telaah kembali hasil Proyek Tahap 1 tentang kasus virus di daerahmu.
2. Identifikasi minimal 6 penyakit yang disebabkan oleh virus: 2 pada manusia, 2 pada hewan, dan 2 pada tumbuhan.
3. Untuk setiap penyakit, cari informasi tentang nama virus penyebab, gejala utama, dan cara penularannya.
4. Gunakan tabel yang tersedia untuk mencatat hasil investigasimu.
5. Diskusikan dengan kelompokmu untuk memastikan informasi yang didapat akurat dan lengkap.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil investigasi literatur kelompokmu!

2. Dari keenam penyakit yang kalian identifikasi, penyakit mana yang paling banyak ditemukan di lingkungan sekitarmu? Mengapa demikian?

Tabel dengan 6 baris dan 5 kolom (No., Inang, Nama Penyakit, Virus Penyebab, Gejala Utama, Cara Penularan). Uraian minimal 5 kalimat dengan argumen yang jelas.

Kegiatan 2: Membedah Mekanisme Virus Menyebabkan Penyakit

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Artikel ilmiah atau video edukatif tentang mekanisme infeksi virus
• Kertas A4/plano untuk diagram
• Spidol warna atau pensil warna
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu penyakit dari tabel Kegiatan 1 yang paling menarik perhatian kelompokmu.
2. Lakukan kajian mendalam tentang bagaimana virus tersebut menginfeksi sel inang dan menyebabkan penyakit.
3. Identifikasi: (a) bagaimana virus masuk ke tubuh inang, (b) bagaimana virus bereplikasi, (c) bagaimana virus merusak sel/jaringan, (d) mengapa muncul gejala-gejala tertentu.
4. Buatlah diagram alur sederhana yang menggambarkan mekanisme infeksi virus tersebut dari awal masuk hingga menyebabkan gejala penyakit.
5. Gunakan referensi ilmiah dan cantumkan sumbernya.

Pertanyaan:

1. Penyakit apa yang kelompokmu pilih untuk dikaji lebih dalam? Tuliskan alasan pemilihan!

2. Jelaskan secara rinci mekanisme virus yang kalian pilih dalam menyebabkan penyakit! (minimal mencakup 4 tahap: masuk, menempel, replikasi, kerusakan sel/jaringan)

3. Buatlah diagram alur mekanisme infeksi virus tersebut! (gunakan kertas terpisah atau gambar di ruang yang tersedia)

4. Mengapa gejala-gejala tertentu muncul pada penyakit ini? Kaitkan dengan mekanisme kerusakan yang terjadi di tingkat sel/jaringan!

Uraian terstruktur dengan paragraf jelas (minimal 8-10 kalimat per jawaban uraian). Diagram alur menggunakan kertas A4 atau plano dengan panah dan label jelas.

Kegiatan 3: Mengomunikasikan Hasil Telaah: Presentasi Mini

Estimasi: 25 menit (persiapan) + waktu presentasi kelas

Alat & Bahan:

• Laptop/tablet untuk membuat slide atau infografis
• Aplikasi: PowerPoint, Canva, atau video editor sederhana
• Kertas plano dan spidol (jika membuat poster)
• Proyektor untuk presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Susunlah hasil investigasi dan analisis kelompokmu (Kegiatan 1 dan 2) menjadi laporan singkat atau media presentasi.
2. Laporan harus memuat: (1) Daftar penyakit yang diidentifikasi, (2) Analisis mendalam satu penyakit pilihan, (3) Diagram mekanisme infeksi, (4) Sumber referensi.
3. Pilih format penyajian: slide presentasi, poster ilmiah, infografis, atau video pendek (sesuai kesepakatan kelompok dan guru).
4. Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil telaahnya selama 5-7 menit.
5. Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan untuk memperkaya diskusi kelas.
6. Pastikan argumen yang disampaikan didukung oleh bukti ilmiah yang jelas.

Pertanyaan:

1. Format apa yang kelompokmu pilih untuk mengomunikasikan hasil telaah? Mengapa memilih format tersebut?

2. Tuliskan poin-poin utama yang akan kalian sampaikan dalam presentasi! (minimal 5 poin)

3. Setelah mendengarkan presentasi kelompok lain, tuliskan minimal 2 pertanyaan atau tanggapan yang ingin kalian sampaikan!

Uraian singkat 3-5 kalimat per pertanyaan. Media presentasi disiapkan di luar LKPD (slide/poster/video) dan dipresentasikan di kelas.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang peranan negatif virus dalam kegiatan hari ini?

2. Bagaimana pengetahuan tentang mekanisme virus menyebabkan penyakit dapat membantumu dalam kehidupan sehari-hari, misalnya dalam upaya pencegahan atau menjaga kesehatan?

3. Menurutmu, mengapa penting bagi masyarakat luas untuk memahami cara kerja virus dalam menyebabkan penyakit? Bagaimana kamu bisa berkontribusi menyebarkan pemahaman ini?