LKPD Informatika Kelas 9: Jenis Informasi Privat dan Publik serta Risiko Kebocoran Data

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan jenis informasi privat dan informasi publik dalam konteks kehidupan digital sehari-hari dengan memberikan contoh konkret masing-masing.
2. Murid dapat menganalisis risiko dan dampak kebocoran informasi privat (seperti pencurian identitas atau penyalahgunaan akun) berdasarkan kasus nyata yang didiskusikan di kelas.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini secara individu maupun kelompok sesuai petunjuk pada setiap kegiatan.
• Gunakan pengalamanmu sehari-hari dalam berinteraksi di dunia digital untuk menjawab pertanyaan.
• Jika ada hal yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Tuliskan jawabanmu dengan jujur dan lengkap di ruang yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Data: Publik atau Privat?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Pengalaman pribadi menggunakan internet dan media sosial

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar 15 jenis informasi yang sering kita bagikan atau simpan di dunia digital pada tabel di bawah.
2. Tentukan apakah setiap informasi tersebut termasuk informasi PUBLIK (aman dibagikan ke umum) atau PRIVAT (harus dijaga kerahasiaannya).
3. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai.
4. Pada kolom 'Alasan', tuliskan mengapa kamu mengategorikan informasi tersebut sebagai publik atau privat.
5. Diskusikan hasilmu dengan teman sebangku, lalu cocokkan dengan penjelasan guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel klasifikasi informasi berikut dengan memberi tanda centang dan menuliskan alasan.

2. Dari 15 jenis informasi di atas, sebutkan 3 informasi yang PALING BERBAHAYA jika bocor ke publik. Jelaskan mengapa ketiganya sangat berisiko!

Jawab pada tabel yang disediakan dengan memberi tanda centang dan menulis alasan singkat (1-2 kalimat) pada setiap baris. Untuk pertanyaan nomor 2, tulis uraian minimal 5 kalimat di ruang kosong yang tersedia.

Kegiatan 2: Investigasi Kasus: Jejak Kebocoran Data

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Smartphone/laptop untuk mencari berita
• Akses internet
• Kertas A3 atau aplikasi desain (Canva/PowerPoint/Photopea)
• Spidol warna/alat menggambar (jika manual)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Carilah 3 artikel atau berita tentang kasus kebocoran data pribadi dari media online, koran, atau sumber terpercaya lainnya. Gunakan kata kunci seperti 'kebocoran data Indonesia', 'bocor data pribadi', atau 'hacker curi data'.
3. Baca setiap artikel dengan seksama, lalu isi tabel analisis kasus yang disediakan.
4. Pilih 1 kasus yang paling menarik atau berdampak besar menurut kelompokmu.
5. Buatlah poster digital sederhana (bisa menggunakan Canva, PowerPoint, atau kertas) yang menjelaskan kasus tersebut, dampaknya, dan cara pencegahannya.
6. Presentasikan hasil investigasi kelompokmu di depan kelas (5 menit per kelompok).

Pertanyaan:

1. Lengkapi Tabel Analisis Kasus Kebocoran Data berikut:

2. Dari 3 kasus yang kalian temukan, pilih 1 kasus yang paling berdampak besar. Mengapa kalian memilih kasus tersebut? Apa dampak paling serius yang ditimbulkan?

3. Buatlah rancangan poster (sketsa atau digital) yang menjelaskan: (a) Judul kasus, (b) Kronologi singkat, (c) Data yang bocor, (d) Dampak kepada korban, (e) 3 tips pencegahan agar kasus serupa tidak terulang.

Isi tabel pada lembar terpisah atau di buku tugas. Untuk poster, buat di kertas A3 atau file digital (JPG/PDF) yang akan dikumpulkan dan dipresentasikan.

Kegiatan 3: Skenario Darurat: Apa yang Harus Kulakukan?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pengalaman atau pengetahuan tentang kasus keamanan digital
• Kertas tambahan untuk jawaban lengkap

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 skenario masalah keamanan digital di bawah ini dengan cermat.
2. Bayangkan kamu adalah orang yang mengalami situasi tersebut.
3. Untuk setiap skenario, tuliskan: (a) Risiko apa yang bisa terjadi jika tidak segera ditangani, (b) Langkah-langkah konkret yang harus segera kamu lakukan untuk mengatasi masalah.
4. Diskusikan jawabanmu dengan kelompok, lalu presentasikan 1 skenario pilihan kelompok di depan kelas.
5. Catat solusi terbaik dari kelompok lain sebagai pembelajaran.

Pertanyaan:

1. SKENARIO 1: Kamu mendapat email yang mengaku dari bank, meminta kamu klik link dan masukkan PIN ATM untuk 'verifikasi akun' agar tidak diblokir. Apa risikonya? Apa yang harus kamu lakukan?

2. SKENARIO 2: Akun Instagram-mu tiba-tiba memposting konten aneh yang bukan kamu buat, dan password-mu tidak bisa digunakan untuk login. Apa risikonya? Apa yang harus kamu lakukan?

3. SKENARIO 3: Temanmu meminta izin meminjam HP-mu sebentar untuk 'cek tugas', tapi kamu lihat dia membuka aplikasi galeri dan chatmu. Apa risikonya? Apa yang harus kamu lakukan?

4. SKENARIO 4: Kamu menggunakan WiFi gratis di kafe untuk login ke akun media sosial dan mobile banking. Apa risikonya? Apa yang harus kamu lakukan setelahnya dan untuk pencegahan ke depan?

Tulis jawabanmu untuk setiap skenario dalam format: RISIKO: (2-3 kalimat), LANGKAH: (poin-poin bernomor, minimal 3 langkah). Gunakan kertas tambahan jika perlu.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, informasi privat apa yang selama ini tanpa sadar sering kamu bagikan di media sosial? Apa yang akan kamu ubah mulai sekarang?

2. Dari kasus kebocoran data yang kamu investigasi, apa pelajaran terbesar yang bisa kamu ambil untuk melindungi data pribadimu dan keluarga?

3. Jika suatu hari nanti kamu atau teman mengalami kebocoran data atau akun diretas, langkah darurat apa yang paling PERTAMA harus dilakukan? Mengapa langkah itu penting?