LKPD Informatika Kelas 9: Menerapkan Pemanfaatan Perangkat Teknologi Digital untuk Memproduksi Konten Visual Informatif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan pemanfaatan perangkat teknologi digital untuk memproduksi konten visual informatif

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan saksama sebelum mulai bekerja.
• Gunakan perangkat teknologi digital (komputer/laptop/gawai yang terpasang aplikasi desain visual grafis/presentasi seperti Canva, Google Slides, LibreOffice Impress, atau sejenisnya) untuk memproduksi konten.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.
• Pastikan karya konten visual memuat data/informasi yang jelas dan komunikatif.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Fitur Perangkat Digital untuk Elemen Visual

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop/gawai
• Aplikasi pembuat konten visual digital (misal: Canva, Google Slides, MS PowerPoint, atau aplikasi pengolah grafis lainnya)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel perencanaan pembuatan konten visual informatif di bawah ini.
2. Tentukan perangkat teknologi digital yang akan kalian gunakan.
3. Pasangkan setiap elemen konten visual (teks judul, ilustrasi/grafik, dan latar belakang/warna) dengan fitur spesifik pada perangkat teknologi digital yang kamu gunakan untuk menerapkannya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel perencanaan fitur digital berikut berdasarkan perangkat lunak yang kamu gunakan (misal: Canva, Slides, atau perangkat sejenis):\nTabel:\n1. Elemen: Judul Utama Informatif -> Fitur Perangkat: [...] -> Cara Penerapan: [...]\n2. Elemen: Ilustrasi/Ikon Pendukung Data -> Fitur Perangkat: [...] -> Cara Penerapan: [...]\n3. Elemen: Bagan Ringkasan Fakta/Data -> Fitur Perangkat: [...] -> Cara Penerapan: [...]

Tuliskan jawaban pada tabel 3 kolom di lembar kerja: [Elemen Konten Visual], [Nama Fitur Perangkat Digital], [Cara Penerapan Fitur].

Kegiatan 2: Praktik Produksi Konten Visual Informatif Menggunakan Perangkat Digital

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop/tablet dengan koneksi internet atau aplikasi desain lokal (offline/online)
• Lembar draf ide konten

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu topik pesan informatif berikut:\n a. Tips Mengurangi Jejak Sampah Plastik di Sekolah\n b. Langkah Menjaga Keamanan Akun Digital Pelajar\n c. Etika Berkomunikasi Positif di Grup Percakapan Digital
2. Buka perangkat teknologi digital pilihanmu (aplikasi presentasi atau desain grafis digital).
3. Buatlah satu lembar/halaman konten visual informatif (berupa poster digital ringkas atau satu kartu informasi visual) yang menerapkan kombinasi teks, bentuk/ikon, dan tata letak digital yang rapi.
4. Terapkan minimal 3 informasi faktual/tips penting pada lembar karya digitalmu.
5. Ekspor/simpan hasil karya dalam format visual (.PNG / .JPG / .PDF) sesuai instruksi.

Pertanyaan:

1. Simpan dan lampirkan tautan atau berkas hasil produksi konten visual informatif yang telah kamu buat menggunakan perangkat teknologi digital. Tuliskan rincian penerapan teknisnya:\n- Judul konten visual:\n- Perangkat teknologi digital yang digunakan:\n- 3 Fitur utama yang kamu terapkan saat memproduksi konten:

Ruang isian berupa 3 baris spesifikasi teknis dan tempat menempelkan tautan penyimpanan karya atau cetak layar/berkas karya visual.

Kegiatan 3: Uji Keterbacaan dan Penyesuaian Konten Visual Digital

Estimasi: 20 menit (termasuk refleksi dan penutup)

Alat & Bahan:

• Perangkat digital yang memuat hasil karya Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan konten visual digital yang telah kamu buat kepada teman sebangkumu.
2. Terapkan penyesuaian langsung pada berkas tokomu menggunakan perangkat digital jika ditemukan elemen visual yang kurang jelas atau tertutup warna latar.
3. Catat penyesuaian fitur yang kamu lakukan untuk menyempurnakan konten visual tersebut.

Pertanyaan:

1. Setelah melihat tampilan visual kontenmu di layar, fitur apa yang kamu terapkan kembali pada perangkat digital untuk menyempurnakan kejelasan informasi visual tersebut? Jelaskan perubahannya!

Tuliskan uraian 2-3 kalimat pada ruang bergaris yang disediakan.

REFLEKSI

1. Fitur apa pada perangkat teknologi digital yang paling memudahkanmu dalam memproduksi konten visual informatif hari ini?

2. Kesulitan teknis apa yang kamu jumpai saat memadukan gambar dan teks secara digital, dan bagaimana kamu mengatasinya?

3. Bagaimana keterampilan memproduksi konten visual digital ini membantumu menyampaikan informasi di mata pelajaran lain atau di lingkungan sekolah?