LKPD Informatika Kelas 9: Penyajian Data Terintegrasi dalam Dokumen dan Presentasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyusun laporan kegiatan sekolah dengan mengintegrasikan data dari lembar kerja ke dalam dokumen pengolah kata secara tepat dan terstruktur.
2. Murid dapat merancang presentasi kegiatan dengan data terintegrasi yang memuat unsur teks, tabel, dan grafik menggunakan perangkat lunak presentasi secara komunikatif.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh LKPD ini sebelum mulai mengerjakan agar kamu tahu alur kegiatannya.
• Siapkan laptop/komputer dengan perangkat lunak pengolah kata (misalnya Microsoft Word atau Google Docs), lembar kerja (Microsoft Excel atau Google Sheets), dan perangkat lunak presentasi (Microsoft PowerPoint atau Google Slides).
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan nomor — hasil kegiatan sebelumnya akan kamu gunakan di kegiatan berikutnya.
• Simpan setiap file pekerjaanmu dengan nama: NamaLengkap_Kelas_LaporanBankSampah (untuk dokumen) dan NamaLengkap_Kelas_PresentasiBankSampah (untuk presentasi).
• Jika ada instruksi yang belum jelas, diskusikan dulu dengan teman sebangkumu sebelum bertanya kepada guru.
• Selama mengerjakan, pikirkan: 'Bagaimana cara menyajikan data agar orang lain mudah memahaminya?' — jadikan pertanyaan itu panduan cara berpikirmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjadi Analis Data: Mengenal dan Menyiapkan Data Bank Sampah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop dengan Microsoft Excel atau Google Sheets
• Data transaksi bank sampah (disediakan guru atau dibuat sendiri berdasarkan skenario)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca skenario berikut dengan seksama: OSIS SMP Merdeka mengadakan program Bank Sampah selama 3 bulan (Agustus–Oktober 2024) untuk mendanai kegiatan tutup tahun. Setiap Sabtu ke-4, siswa membawa sampah dari rumah. Kamu bertugas sebagai analis data OSIS yang harus menyusun laporan dan presentasi hasil program ini.
2. Buka perangkat lunak lembar kerja (Excel/Google Sheets) di komputermu.
3. Buat lembar kerja baru dan masukkan data transaksi berikut ke dalam tabel dengan kolom: No, Tanggal, Nama, Kelas, Jenis Sampah, Berat (kg), Nilai (Rp), Saldo (Rp).
4. Gunakan data contoh minimal 10 baris transaksi dari berbagai siswa, jenis sampah (botol plastik, koran bekas, kardus), dan tanggal yang berbeda.
5. Hitung kolom Saldo menggunakan rumus penjumlahan kumulatif (baris pertama: =G2, baris kedua: =H2+G3, dan seterusnya).
6. Tambahkan baris TOTAL di bagian bawah tabel dengan rumus SUM untuk kolom Nilai.
7. Simpan file lembar kerja dengan nama yang sesuai petunjuk umum.
8. Amati tabel yang sudah kamu buat: apakah data sudah lengkap dan mudah dibaca? Tandai bagian yang menurutmu perlu diperbaiki.

Pertanyaan:

1. Setelah kamu memasukkan data ke lembar kerja, jelaskan mengapa kita perlu menyusun data dalam format tabel terstruktur. Apa yang akan terjadi jika data disimpan secara acak tanpa struktur yang jelas?

2. Lengkapi tabel analisis berikut berdasarkan data yang sudah kamu buat di lembar kerja.

3. Rumus apa yang kamu gunakan untuk menghitung saldo pada baris pertama? Apakah rumus yang sama bisa dipakai langsung untuk baris kedua dan seterusnya? Jelaskan alasannya.

Jawaban no. 1 dan 3: tulis paragraf minimal 3 kalimat di kolom uraian yang tersedia. Jawaban no. 2: isi tabel 4 kolom dengan header — Aspek Analisis | Hasil/Data | Rumus yang Digunakan | Catatan.

Kegiatan 2: Merakit Laporan: Mengintegrasikan Data ke Dokumen Pengolah Kata

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop dengan Microsoft Word atau Google Docs
• File lembar kerja hasil Kegiatan 1
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka perangkat lunak pengolah kata (Word/Google Docs) dan buat dokumen baru.
2. Susun struktur laporan kegiatan Bank Sampah OSIS dengan urutan berikut: (1) Halaman Judul, (2) Pendahuluan, (3) Data Tabungan, (4) Analisis Data, (5) Kesimpulan dan Saran.
3. Pada bagian Pendahuluan, tuliskan minimal 2 paragraf yang menjelaskan tujuan program bank sampah dan manfaatnya bagi sekolah.
4. Pada bagian Data Tabungan, salin atau impor tabel dari lembar kerja yang sudah kamu buat di Kegiatan 1 ke dalam dokumen. Pastikan format tabel rapi dan terbaca.
5. Buat grafik batang atau grafik garis dari data lembar kerja yang menampilkan perbandingan jenis sampah atau perkembangan saldo tiap bulan, lalu sisipkan grafik tersebut ke dalam dokumen di bagian Analisis Data.
6. Tambahkan keterangan (caption) di bawah tabel dan grafik, contoh: 'Tabel 1. Rekapitulasi Tabungan Bank Sampah OSIS SMP Merdeka'.
7. Atur format dokumen: gunakan font yang konsisten, heading untuk setiap bagian, dan nomor halaman.
8. Simpan dokumen sesuai nama file yang ditentukan di petunjuk umum.

Pertanyaan:

1. Amati dokumen laporan yang baru kamu buat. Menurut kamu, apa perbedaan laporan yang hanya berisi teks biasa dibandingkan laporan yang dilengkapi tabel dan grafik terintegrasi? Berikan alasanmu dari sudut pandang pembaca.

2. Identifikasi dan catat langkah-langkah teknis yang kamu lakukan saat menyisipkan tabel dari lembar kerja ke dokumen pengolah kata. Tuliskan hambatan yang kamu temui (jika ada) dan cara kamu mengatasinya.

3. Ceklist kelengkapan dokumen laporan yang sudah kamu buat dengan mengisi tabel berikut.

4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apabila laporan ini akan dicetak dan dibagikan kepada seluruh warga sekolah, hal-hal apa saja yang perlu kamu perhatikan agar laporan tampak profesional dan informatif?

Jawaban no. 1 dan 2: tulis uraian minimal 4 kalimat per jawaban. Jawaban no. 3: isi tabel ceklist 3 kolom — Komponen Laporan | Ada (✓) / Tidak Ada (✗) | Catatan Perbaikan. Jawaban no. 4: tulis poin-poin hasil diskusi minimal 4 poin.

Kegiatan 3: Tampil di Panggung: Merancang Presentasi Data yang Komunikatif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/laptop dengan Microsoft PowerPoint atau Google Slides
• File lembar kerja hasil Kegiatan 1
• Contoh slide A dan B (disiapkan guru)
• Pensil/pulpen untuk sketsa
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka perangkat lunak presentasi (PowerPoint/Google Slides) dan buat presentasi baru.
2. Rancang presentasi Bank Sampah OSIS dengan minimal 6 slide mengikuti struktur: Slide 1 — Judul & nama pembuat; Slide 2 — Latar belakang & tujuan program; Slide 3 — Tabel rekapitulasi data tabungan; Slide 4 — Grafik perbandingan jenis sampah; Slide 5 — Grafik perkembangan saldo; Slide 6 — Kesimpulan & rekomendasi.
3. Salin atau impor tabel dan grafik dari lembar kerja (Kegiatan 1) ke dalam slide yang sesuai.
4. Untuk setiap slide yang memuat data, tambahkan teks penjelasan singkat (2–3 kalimat) yang membantu audiens memahami data tersebut.
5. Pilih tema/desain slide yang konsisten dan warna yang kontras agar mudah dibaca.
6. Pastikan setiap slide tidak terlalu padat teks — gunakan prinsip 'satu ide utama per slide'.
7. Latih cara menyampaikan presentasimu dalam 2–3 menit: apa poin paling penting yang ingin kamu sampaikan kepada audiens?
8. Simpan file presentasi sesuai nama yang ditentukan di petunjuk umum.

Pertanyaan:

1. Perhatikan dua contoh slide berikut (A dan B) yang disediakan guru. Slide A hanya berisi paragraf teks panjang berisi data angka. Slide B berisi grafik batang berwarna dengan judul singkat dan 2 kalimat penjelasan. Menurut kamu, slide mana yang lebih komunikatif untuk dipresentasikan? Jelaskan alasanmu menggunakan minimal 3 alasan konkret.

2. Gambarkan sketsa rancangan Slide 4 (Grafik Perbandingan Jenis Sampah) milikmu di kotak yang tersedia. Tandai bagian-bagian penting: judul slide, area grafik, legenda, dan teks penjelasan.

3. Bandingkan hasil presentasimu dengan milik satu teman. Isi tabel perbandingan berikut berdasarkan pengamatanmu.

4. Setelah membandingkan presentasimu dengan temanmu, tuliskan minimal 2 hal yang akan kamu perbaiki dari presentasimu dan jelaskan mengapa perubahan itu akan membuatnya lebih komunikatif.

Jawaban no. 1 dan 4: uraian minimal 3–4 kalimat per jawaban. Jawaban no. 2: sketsa tangan di kotak berukuran 10×8 cm yang tersedia, beri label pada setiap bagian. Jawaban no. 3: isi tabel 4 kolom — Aspek | Presentasiku | Presentasi Temanku | Kesimpulan.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah membuat laporan dan presentasi dengan data terintegrasi. Menurutmu, keterampilan ini berguna untuk kegiatan apa saja di luar pelajaran Informatika? Ceritakan satu situasi nyata di kehidupanmu di mana kamu bisa menggunakan keterampilan ini.

2. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling menantang bagimu — menyiapkan data di lembar kerja, mengintegrasikannya ke laporan, atau merancang presentasi? Apa yang membuatnya menantang, dan apa yang kamu lakukan untuk mengatasinya?

3. Jika kamu diminta mempresentasikan hasil Bank Sampah OSIS kepada seluruh siswa di upacara sekolah, apa satu hal yang paling ingin kamu pastikan ada dalam presentasimu dan mengapa?