LKPD Informatika Kelas 9: Rekam Jejak Digital dan Pengelolaan Data Pribadi
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 9 dengan topik "Rekam Jejak Digital dan Pengelolaan Data Pribadi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 9: Rekam Jejak Digital dan Pengelolaan Data Pribadi
Informatika - Kelas 9
Bab 3 - Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 9 (Fase D) Topik: Rekam Jejak Digital dan Pengelolaan Data Pribadi INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Jejak Digitalku: Melacak Aktivitas OnlineEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah tabel aktivitas digitalmu! Isi tabel dengan minimal 5 aktivitas yang kamu lakukan dalam seminggu terakhir. Ruang tabel jawaban 2. Jelaskan pengertian rekam jejak digital dengan bahasamu sendiri berdasarkan kegiatan yang sudah kamu identifikasi! 3. Dari 5 aktivitas digitalmu, pilih 2 contoh yang menurutmu bisa berdampak pada reputasimu di masa depan (positif atau negatif). Jelaskan dampaknya! Tabel dengan 4 kolom: No | Aktivitas Digital & Platform | Jejak Digital yang Tertinggal | Siapa yang Bisa Melihat? (minimal 5 baris). Untuk pertanyaan 2 dan 3: tulis dalam bentuk paragraf minimal 4-5 kalimat per jawaban. Kegiatan 2: Privat vs Publik: Memilah Data PribadiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Kategorikan jenis informasi berikut ke dalam PRIVAT atau PUBLIK dengan memberi tanda centang! Ruang tabel jawaban 2. Pilih 3 informasi yang kamu kategorikan PRIVAT, lalu jelaskan mengapa informasi tersebut harus dijaga kerahasiaannya dan apa risiko jika dibagikan sembarangan! 3. Tuliskan minimal 5 strategi konkret yang bisa kamu lakukan untuk melindungi data pribadi dan identitas digitalmu! Tabel dengan 3 kolom: No | Jenis Informasi | PRIVAT ✓ | PUBLIK ✓ (15 baris sesuai daftar informasi). Untuk pertanyaan 2: tulis 3 paragraf singkat (3-4 kalimat per informasi). Untuk pertanyaan 3: tulis dalam bentuk poin-poin bernomor. Kegiatan 3: Rancang Rekam Jejak Positifmu!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah mind map atau diagram 'Rekam Jejak Digital Positifku'! Cantumkan minimal 6 jenis aktivitas atau konten digital positif yang ingin kamu bangun (contoh: blog prestasi, portfolio karya, konten edukatif, kegiatan sosial, dll). Ruang gambar 2. Dari mind map yang kamu buat, pilih 3 aktivitas yang akan kamu mulai dalam 1 bulan ke depan. Buat rencana aksi untuk masing-masing aktivitas! Ruang tabel jawaban 3. RefleksiApa tantangan terbesar yang mungkin kamu hadapi dalam membangun rekam jejak digital positif? Bagaimana cara mengatasinya? Halaman kosong untuk mind map/diagram (bisa dibuat manual dengan pensil warna). Tabel rencana aksi dengan 5 kolom: No | Aktivitas Digital | Target Konkret | Langkah-langkah | Deadline (3 baris). Untuk pertanyaan 3: tulis dalam bentuk paragraf 5-7 kalimat. REFLEKSI1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang rekam jejak digital? 2. Apakah ada aktivitas digitalmu selama ini yang perlu kamu ubah atau hapus setelah mengerjakan LKPD ini? Jelaskan! 3. Bagaimana kamu akan menjelaskan pentingnya menjaga rekam jejak digital kepada adik atau temanmu yang belum paham? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.