LKPDPertemuan 3Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Informatika Kelas 9: Menuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 9 dengan topik "Menuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 9: Menuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode

Informatika - Kelas 9

Bab 2 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Menuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMenuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menuliskan sekumpulan instruksi menggunakan sekumpulan kosakata terbatas dalam format pseudocode

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap skenario masalah dengan saksama bersama kelompok atau secara mandiri.
  • Gunakan hanya kosakata instruksi terbatas yang telah ditentukan: INPUT (atau BACA), HITUNG/PROSES (dengan operator aritmetika dasar), dan OUTPUT (atau CETAK/TAMPILKAN).
  • Tuliskan pseudocode baris per baris secara berurutan sesuai alur penyelesaian masalah.
  • Periksa kembali apakah pseudocode yang kamu tulis sudah menggunakan format kosakata terbatas yang rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas Terbimbing: Menuliskan Instruksi Luas Persegi dengan Kosakata Terbatas

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis/lembar kerja
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati masalah berikut: Sebuah program diminta untuk menghitung luas persegi setelah pengguna memasukkan panjang sisi.
  2. Gunakan kosakata terbatas: INPUT untuk menerima masukan data, operator aritmetika (*) untuk proses perhitungan, dan OUTPUT untuk menyajikan hasil.
  3. Tuliskan instruksi pseudocode lengkap baris per baris pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan baris instruksi pseudocode lengkap untuk membaca nilai panjang sisi persegi, menghitung luasnya (sisi dikali sisi), dan menampilkan hasil luas persegi tersebut menggunakan kosakata terbatas.

Tuliskan baris pseudocode secara berurutan pada kotak bergaris 3-4 baris (baris input, proses, output).

Kegiatan 2: Aktivitas Kolaboratif: Menuliskan Instruksi Kasir Koperasi Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjalah berpasangan (teman sebangku).
  2. Diskusikan kasus kasir koperasi: Program perlu menerima masukan berupa harga barang dan jumlah barang yang dibeli oleh pembeli, lalu menghitung total bayar (harga dikali jumlah), dan menampilkan total bayar ke layar kasir.
  3. Tuliskan sekumpulan instruksi pseudocode secara runtut menggunakan kosakata terbatas: INPUT, operator perhitungan (*), dan OUTPUT.
  4. Tukar hasil tulisan dengan pasangan lain untuk memeriksa keterbacaan instruksi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sekumpulan instruksi pseudocode lengkap untuk kasus perhitungan total bayar di kasir koperasi sekolah menggunakan kosakata terbatas INPUT, proses perhitungan, dan OUTPUT.

Tuliskan baris pseudocode pada area bergaris yang memuat minimal 4 baris instruksi terstruktur.

Kegiatan 3: Aktivitas Mandiri & Penguatan: Menuliskan Pseudocode Konversi Waktu Menit ke Detik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kerjakan tugas ini secara mandiri.
  2. Skenario: Buatlah sekumpulan instruksi pseudocode untuk mengubah nilai waktu dari satuan menit menjadi detik (1 menit = 60 detik).
  3. Instruksi harus memuat penerimaan masukan menit, proses perkalian dengan 60, dan penyajian keluaran total detik.
  4. Gunakan kosakata terbatas: INPUT/BACA, operasi aritmetika (*), dan OUTPUT/CETAK.
  5. Selesaikan penulisan instruksi, ikuti refleksi akhir pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sekumpulan instruksi dalam format pseudocode dengan kosakata terbatas untuk menerima nilai waktu dalam menit, menghitung konversi ke detik, dan menampilkan hasil detik tersebut.

Tuliskan teks pseudocode mandiri pada kotak jawaban bergaris 3 baris.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari penulisan urutan instruksi INPUT dan OUTPUT yang paling mudah atau paling menantang bagimu?

2. Mengapa kita perlu membatasi kosakata instruksi dalam pseudocode agar mudah dipahami sebelum diubah ke kode program sebenarnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.