LKPD Informatika Kelas 9: Menuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 9 dengan topik "Menuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 9: Menuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode
Informatika - Kelas 9
Bab 2 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 9 (Fase D) Topik: Menuliskan Sekumpulan Instruksi dengan Kosakata Terbatas INPUT dan OUTPUT dalam Pseudocode INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aktivitas Terbimbing: Menuliskan Instruksi Luas Persegi dengan Kosakata TerbatasEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan baris instruksi pseudocode lengkap untuk membaca nilai panjang sisi persegi, menghitung luasnya (sisi dikali sisi), dan menampilkan hasil luas persegi tersebut menggunakan kosakata terbatas. Tuliskan baris pseudocode secara berurutan pada kotak bergaris 3-4 baris (baris input, proses, output). Kegiatan 2: Aktivitas Kolaboratif: Menuliskan Instruksi Kasir Koperasi SekolahEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan sekumpulan instruksi pseudocode lengkap untuk kasus perhitungan total bayar di kasir koperasi sekolah menggunakan kosakata terbatas INPUT, proses perhitungan, dan OUTPUT. Tuliskan baris pseudocode pada area bergaris yang memuat minimal 4 baris instruksi terstruktur. Kegiatan 3: Aktivitas Mandiri & Penguatan: Menuliskan Pseudocode Konversi Waktu Menit ke DetikEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan sekumpulan instruksi dalam format pseudocode dengan kosakata terbatas untuk menerima nilai waktu dalam menit, menghitung konversi ke detik, dan menampilkan hasil detik tersebut. Tuliskan teks pseudocode mandiri pada kotak jawaban bergaris 3 baris. REFLEKSI1. Bagian mana dari penulisan urutan instruksi INPUT dan OUTPUT yang paling mudah atau paling menantang bagimu? 2. Mengapa kita perlu membatasi kosakata instruksi dalam pseudocode agar mudah dipahami sebelum diubah ke kode program sebenarnya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.