LKPD Informatika Kelas 9: Menjelaskan Konsep Himpunan Data Terstruktur dan Bentuk Representasinya dalam Kehidupan Sehari-hari
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 9 dengan topik "Menjelaskan Konsep Himpunan Data Terstruktur dan Bentuk Representasinya dalam Kehidupan Sehari-hari".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 9: Menjelaskan Konsep Himpunan Data Terstruktur dan Bentuk Representasinya dalam Kehidupan Sehari-hari
Informatika - Kelas 9
Bab 1 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 9 (Fase D) Topik: Menjelaskan Konsep Himpunan Data Terstruktur dan Bentuk Representasinya dalam Kehidupan Sehari-hari INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aktivitas 1: Menemukan Pola Penataan Benda di DapurEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap rak alat makan di dapur, jelaskan bagaimana alat makan (sendok, garpu, piring, gelas) dikelompokkan dan disusun! 2. Jelaskan apa tujuan utama menata alat makan menggunakan aturan pengelompokan tertentu dibanding mencampurnya menjadi satu tumpukan! Tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf uraian singkat (3-4 kalimat per nomor) di buku catatan atau lembar kerja siswa. Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menjelaskan Konsep Data Terstruktur dari Contoh Sehari-hariEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan perbandingan Situasi A dan Situasi B di atas, jelaskan perbedaan keteraturan informasi antara teks bebas dan tabel! 2. Jelaskan pengertian dari 'himpunan data terstruktur' berdasarkan ciri-ciri keteraturan format yang kamu temukan pada tabel Situasi B! Tuliskan penjelasan deskriptif pada baris jawaban yang disediakan di lembar kerja masing-masing. Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menjelaskan Bentuk Representasi Data Terstruktur di Lingkungan SekolahEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Sebutkan satu contoh himpunan data terstruktur yang ada di kelas/sekolahmu, lalu jelaskan atribut/kolom apa saja yang membentuk struktur data tersebut! 2. Jelaskan mengapa representasi data terstruktur (seperti tabel atau jadwal) tersebut mempermudah pengurus kelas atau guru dalam mengelola kegiatan sehari-hari! Tuliskan hasil diskusi pada format tabel isian 2 kolom: (Kolom 1: Komponen Data Terstruktur, Kolom 2: Penjelasan/Deskripsi Rinci). REFLEKSI1. Setelah mempelajari materi ini, bagaimana caramu membedakan informasi yang sudah terstruktur dengan informasi yang belum terstruktur dalam kehidupan sehari-hari? 2. Menurutmu, mengapa manusia menciptakan sistem data terstruktur dalam mencatat berbagai hal di sekitarnya? 3. Di bagian mana dari materi ini yang menurutmu paling menarik atau paling menantang untuk dijelaskan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.