LKPDPertemuan 1Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Informatika Kelas 8: Mendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak Komputer

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Informatika kelas 8 dengan topik "Mendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak Komputer".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 8: Mendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak Komputer

Informatika - Kelas 8

Bab 5 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Mendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak Komputer

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMendeskripsikan Komponen Perangkat Keras dan Perangkat Lunak Komputer
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer dalam sistem komputer

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi kerja dan skenario kasus dengan cermat sebelum menjawab.
  • Kerjakan secara mandiri atau bersama rekan kelompok sesuai arahan guru.
  • Gunakan pemahaman tentang sistem komputer (perangkat keras, perangkat lunak, pengguna, serta alur input-proses-output-storage) untuk mendeskripsikan setiap jawaban.
  • Tuliskan deskripsi secara jelas dan runtut pada format lembar jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendeskripsikan Komponen Sistem Komputer dan Fungsinya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Informatika Kelas 8
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati daftar komponen sistem komputer yang tercantum pada tabel.
  2. Identifikasi kategori komponen tersebut: Perangkat Keras (Hardware), Perangkat Lunak (Software), atau Pengguna (Brainware).
  3. Deskripsikan fungsi spesifik dari masing-masing komponen dalam sistem komputer pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel komponen sistem komputer berikut dengan menuliskan kategori (Hardware/Software/Brainware) dan deskripsi fungsinya secara tepat:

  1. Keyboard
  2. Processor (CPU)
  3. Harddisk / SSD
  4. Monitor
  5. Sistem Operasi (misal: Windows / Linux)
  6. Aplikasi Pengolah Kata (misal: MS Word)
  7. Programmer
Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Komponen [7 baris sesuai daftar]), Kolom 2 (Kategori: Hardware / Software / Brainware), Kolom 3 (Deskripsi Fungsi dalam Sistem Komputer).

Kegiatan 2: Mendeskripsikan Cara Kerja Alur Sistem Komputer (Input - Proses - Simpan - Output)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan
  • Buku teks siswa Informatika Kelas 8

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati skenario kerja komputer berikut: Seorang siswa mengetik naskah cerpen melalui keyboard, teks diproses dan disimpan ke media drive, lalu dicetak melalui printer.
  2. Analisislah alur data tersebut ke dalam 4 tahapan cara kerja komputer: Masukan (Input), Pemrosesan (Process), Penyimpanan (Storage), dan Keluaran (Output).
  3. Deskripsikan mekanisme kerja yang terjadi pada tiap tahapan beserta perangkat yang bertugas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan skenario mengetik cerpen hingga mencetaknya, deskripsikan cara kerja komputer pada masing-masing tahapan alur berikut: (a) Tahap Masukan (Input), (b) Tahap Pemrosesan (Process), (c) Tahap Penyimpanan (Storage), dan (d) Tahap Keluaran (Output)!

2. Deskripsikan hubungan kerja antara perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) saat komputer menjalankan pemrosesan data tersebut!

Format teks uraian terstruktur: Bagian 1 memuat 4 poin tahapan (Input, Process, Storage, Output); Bagian 2 memuat penjelasan narasi hubungan hardware dan software (minimal 1 paragraf ringkas).

Kegiatan 3: Mendeskripsikan Cara Kerja Interaksi Antar-Komponen Melalui Studi Kasus

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar diskusi LKPD
  • Buku siswa Bab 5

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kasus nyata operasional komputer berikut dengan cermat: 'Sebuah komputer dinyalakan, namun monitor tidak menampilkan gambar apa pun meskipun lampu daya CPU menyala dan terdengar bunyi putaran kipas. Setelah diperiksa, kabel data penghubung monitor terpasang baik, namun keping RAM (memori) longgar sehingga pemrosesan boot awal terhenti.'
  2. Diskusikan dengan teman sebangku dan deskripsikan komponen mana yang mengalami kendala, fungsinya, serta deskripsikan bagaimana cara kerja sistem terganggu ketika satu komponen tidak berfungsi.
  3. Luangkan 5 menit terakhir untuk mengisi refleksi belajar dan menyimpulkan bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus di atas, deskripsikan komponen apa yang menyebabkan sistem tidak berjalan normal, apa fungsinya, dan deskripsikan bagaimana alur cara kerja komputer terputus akibat kendala tersebut!

2. Deskripsikan peran pengguna (brainware) dalam sistem komputer pada peristiwa studi kasus tersebut agar komputer dapat kembali bekerja semestinya!

Format uraian diskusi 2 subjudul: (1) Deskripsi Masalah Komponen & Cara Kerja Terputus, (2) Deskripsi Peran Brainware dalam Pemulihan Sistem.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan tadi, bagian mana dari cara kerja komputer (input, proses, simpan, output) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu deskripsikan? Mengapa?

2. Setelah memahami hubungan perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna, bagaimana peranmu sebagai brainware dalam memperlakukan dan merawat perangkat digital sehari-hari?

3. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang alur kerja komputer yang belum kamu ketahui sebelumnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.