LKPD Informatika Kelas 8: Mengenal Jejak Digital dan Dampaknya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengertian jejak digital dan membedakan jenis jejak digital aktif dan pasif beserta contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Murid dapat mengidentifikasi jejak digital yang ditinggalkan oleh diri sendiri dan sekolah melalui mesin pencari internet serta menganalisis dampak positif dan negatifnya.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan.
• Diskusikan dengan teman sekelompokmu jika ada kegiatan kelompok.
• Pastikan perangkat digital (HP/laptop) dan koneksi internet tersedia untuk kegiatan pencarian jejak digital.
• Hargai privasi teman-temanmu saat melakukan eksplorasi jejak digital.
• Tulis jawabanmu dengan jujur dan sesuai pengalamanmu sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Jejak Digital: Aktif atau Pasif?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Informatika Kelas 8
• HP/laptop dengan koneksi internet
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dengan saksama penjelasan tentang jejak digital di buku siswa halaman 157-158.
2. Perhatikan perbedaan antara jejak digital aktif (yang sengaja kamu buat) dan jejak digital pasif (yang terbentuk tanpa kamu sadari).
3. Amati aktivitas digitalmu dalam 1 minggu terakhir: postingan media sosial, komentar, like, share, pencarian Google, video yang ditonton, aplikasi yang diunduh.
4. Kategorikan setiap aktivitas ke dalam jejak digital aktif atau pasif.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri apa yang dimaksud dengan jejak digital!

2. Lengkapi tabel berikut dengan minimal 5 contoh aktivitas digitalmu! Tentukan apakah termasuk jejak digital aktif (sengaja dibuat) atau pasif (tanpa disadari).

3. Menurutmu, mana yang lebih banyak: jejak digital aktif atau pasif yang kamu tinggalkan? Mengapa demikian?

Untuk nomor 2, buat tabel dengan 3 kolom: No | Aktivitas Digital | Jenis Jejak (Aktif/Pasif). Sediakan 6 baris kosong.

Kegiatan 2: Investigasi: Jejak Digitalku dan Sekolahku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• HP/laptop dengan koneksi internet
• Akses Google atau mesin pencari lain
• Alat tulis untuk mencatat
• Kertas untuk screenshot (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan kegiatan ini berpasangan atau bertiga.
2. Buka mesin pencari (Google) di perangkat digitalmu.
3. JEJAK DIGITAL PRIBADI: Ketik nama lengkapmu di Google. Catat semua hasil yang muncul (artikel, foto, akun media sosial, prestasi, dll). Screenshot jika perlu.
4. JEJAK DIGITAL SEKOLAH: Ketik nama sekolahmu di Google. Catat hasil yang muncul (website, berita, foto kegiatan, akun Instagram sekolah, dll).
5. Analisis: Apakah jejak digital yang muncul sesuai dengan yang kamu/sekolahmu inginkan? Apakah ada yang mengejutkan atau tidak terduga?
6. Isi tabel dan jawab pertanyaan analisis dengan kritis.

Pertanyaan:

1. Catat hasil pencarian jejak digitalmu dan sekolahmu dalam tabel berikut! (minimal 3 hasil untuk masing-masing)

2. Dari jejak digital yang kamu temukan, identifikasi dampak POSITIF yang bisa muncul! (minimal 2 dampak)

3. Dari jejak digital yang kamu temukan, identifikasi dampak NEGATIF yang bisa muncul! (minimal 2 dampak)

4. Apakah ada jejak digital yang mengejutkanmu atau tidak kamu sadari sebelumnya? Jelaskan!

Untuk nomor 1, buat tabel dengan 2 kolom besar: Jejak Digital Saya | Jejak Digital Sekolah. Sediakan 4 baris kosong untuk setiap kolom.

Kegiatan 3: Aksi: Melindungi Jejak Digitalku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas A5 atau aplikasi desain poster (Canva, PowerPoint) untuk poster mini (opsional)
• Spidol warna, pensil warna (jika membuat poster manual)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mengetahui jejak digitalmu, sekarang saatnya membuat rencana perlindungan!
2. Pikirkan: Apa saja yang bisa kamu lakukan mulai HARI INI untuk menjaga jejak digitalmu tetap positif?
3. Buat komitmen pribadi yang realistis dan bisa kamu terapkan.
4. Diskusikan rencanamu dengan teman sebangkumu, lalu lengkapi tabel rencana aksi.
5. Buatlah poster mini (ukuran A5) bertema 'Tips Menjaga Jejak Digital Positif' yang bisa ditempel di kelasmu atau dibagikan ke teman-teman (opsional: bisa dikerjakan digital atau manual).

Pertanyaan:

1. Buat rencana aksi pribadimu untuk menjaga jejak digital yang positif! Isi tabel dengan minimal 4 aksi konkret.

2. Jika kamu menemukan jejak digital negatif tentang dirimu di internet, apa langkah pertama yang akan kamu lakukan?

3. Buatlah 3 tips singkat untuk teman-temanmu tentang cara menjaga jejak digital positif! (akan digunakan untuk poster mini)

Untuk nomor 1, buat tabel dengan 3 kolom: No | Aksi yang Akan Kulakukan | Target Waktu. Untuk nomor 3, tulis dalam bentuk poin-poin pendek dan menarik yang cocok untuk poster.

REFLEKSI

1. Apa hal paling mengejutkan yang kamu pelajari hari ini tentang jejak digitalmu sendiri?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa semua aktivitas digitalmu meninggalkan jejak yang bisa dilacak?

3. Setelah pembelajaran ini, apakah ada kebiasaan digitalmu yang akan kamu ubah? Jelaskan alasannya!