LKPDPertemuan 6Bab 3Fase DSemester 1

LKPD Informatika Kelas 8: Pengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 8 dengan topik "Pengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Informatika Kelas 8: Pengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik

Informatika - Kelas 8

Bab 3 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Informatika — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Pengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikPengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu merancang algoritma berupa instruksi garis lajur dan kode warna untuk mengendalikan pergerakan Robot Ozobot sesuai tujuan yang ditentukan.
  2. Murid mampu menuliskan pseudocode yang merepresentasikan urutan instruksi kode warna Ozobot untuk mengatur kecepatan dan arah gerak robot.

PETUNJUK UMUM

  • Lembar kerja ini akan membantumu memahami cara kerja Robot Ozobot dan bagaimana membuat algoritma untuk mengendalikannya.
  • Kamu akan belajar merancang jalur, menggunakan kode warna, dan menulis pseudocode untuk mengatur gerakan robot.
  • Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan. Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kesulitan.
  • Siapkan spidol berwarna (merah, hijau, biru, hitam), kertas HVS A4, dan penggaris.
  • Jika tersedia Robot Ozobot, kalian akan mencoba langsung. Jika tidak, kalian akan melakukan simulasi unplugged dengan teman sebagai 'robot'.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Garis Lajur Ozobot

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS A4
  • Spidol hitam
  • Penggaris
  • Robot Ozobot (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar sensor di bagian bawah Robot Ozobot (atau lihat video yang ditunjukkan guru).
  2. Buatlah 3 jenis garis di kertas HVS menggunakan spidol hitam: (a) garis tipis (± 2mm), (b) garis sedang (± 5mm), (c) garis tebal (± 10mm). Panjang masing-masing garis 15 cm.
  3. Jika ada robot Ozobot, letakkan robot di atas setiap garis dan amati gerakannya. Jika tidak ada robot, minta teman menjadi 'robot' yang berjalan mengikuti garis dengan mata terpejam sambil meraba garis dengan jari.
  4. Catat pengamatanmu pada tabel yang tersedia.
  5. Jawab pertanyaan analisis yang diberikan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan percobaan yang kamu lakukan!

Ruang tabel jawaban

2. Mengapa Robot Ozobot memerlukan ketebalan garis tertentu untuk dapat berjalan dengan baik?

3. Berdasarkan percobaanmu, ketebalan garis berapa yang paling cocok untuk Ozobot? Berikan alasanmu!

Untuk pertanyaan 1: Buat tabel dengan 3 kolom (Jenis Garis | Ketebalan | Hasil Pengamatan Gerakan Robot). Untuk pertanyaan 2-3: Tulis jawaban dalam 2-3 kalimat yang menjelaskan dengan lengkap.

Kegiatan 2: Merancang Jalur dengan Kode Warna Ozobot

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS A4
  • Spidol warna (merah, hijau, hitam)
  • Penggaris
  • Robot Ozobot (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pelajari tabel kode navigasi Ozobot berikut: Hijau-Hitam-Merah = belok kiri, Merah-Hitam-Hijau = belok kanan, Hijau-Merah-Hijau = lurus, Merah-Hijau-Merah = balik arah.
  2. Perhatikan peta jalur yang diberikan (atau buat peta sederhana: jalur berbentuk persegi dengan 4 titik belok).
  3. Rancanglah algoritma untuk membuat robot berjalan dari titik START hingga FINISH dengan melewati semua checkpoint.
  4. Tentukan di titik mana saja kamu akan meletakkan kode warna agar robot bergerak sesuai rute yang diinginkan.
  5. Gambarlah kode warna pada peta jalur menggunakan spidol warna sesuai kode navigasi.
  6. Uji jalurmu dengan robot Ozobot atau simulasi dengan teman sebagai robot yang mengikuti kode warnamu.

Pertanyaan:

1. Buatlah peta jalur sederhana (minimal 4 titik belok) dengan menggambar garis hitam tebal. Tandai posisi START dan FINISH!

Ruang gambar

2. Tuliskan algoritma langkah demi langkah untuk menggerakkan robot dari START ke FINISH menggunakan kode warna! (Format: Langkah 1, Langkah 2, dst.)

3. Warnai kode navigasi pada peta jalur yang sudah kamu buat! Berikan keterangan kode warna apa yang kamu gunakan di setiap titik belok.

Ruang gambar

4. Apa yang terjadi jika kamu salah menempatkan urutan warna pada kode navigasi? Berikan contoh!

Untuk pertanyaan 1 dan 3: Gambar peta jalur langsung di lembar ini atau di kertas terpisah kemudian tempelkan. Untuk pertanyaan 2 dan 4: Tulis dalam bentuk poin atau paragraf yang rapi dan mudah dibaca.

Kegiatan 3: Menulis Pseudocode untuk Mengatur Kecepatan dan Arah Ozobot

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja atau buku tulis
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pelajari kode kecepatan Ozobot: Hitam-Hijau-Hitam = lambat, Biru-Hitam-Biru = sedang, Merah-Hitam-Merah = cepat.
  2. Kamu akan membuat skenario perjalanan robot yang melibatkan perubahan kecepatan dan arah.
  3. Tuliskan pseudocode (langkah-langkah dalam bahasa sederhana) yang menggambarkan instruksi lengkap untuk robot.
  4. Format pseudocode: MULAI, langkah 1, langkah 2, ..., SELESAI. Gunakan kata kerja seperti 'maju', 'belok kiri', 'ubah kecepatan', dll.
  5. Sertakan kondisi arah (kode warna navigasi) dan kecepatan (kode warna kecepatan) pada setiap langkah yang memerlukan.
  6. Diskusikan pseudocode-mu dengan teman kelompok untuk memastikan logikanya benar.

Pertanyaan:

1. Buatlah skenario perjalanan robot Ozobot yang mencakup:

  1. bergerak dengan 2 kecepatan berbeda,
  2. minimal 3 kali perubahan arah. Tuliskan skenario ceritanya!

2. Tuliskan pseudocode lengkap untuk skenario yang kamu buat! Gunakan format yang jelas dan sistematis.

3. Mengapa penting untuk menuliskan algoritma atau pseudocode sebelum menggerakkan robot secara langsung?

4. Jika robot tidak bergerak sesuai pseudocode yang kamu tulis, langkah apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaikinya?

Untuk pertanyaan 1 dan 3-4: Tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin. Untuk pertanyaan 2: Tulis pseudocode dengan format bernomor, setiap langkah di baris baru, gunakan indentasi jika ada kondisi atau perulangan.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang cara kerja Robot Ozobot hari ini?

2. Bagaimana kamu bisa menerapkan konsep algoritma dan pseudocode yang dipelajari hari ini dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contoh konkret!

3. Tantangan apa yang kamu hadapi saat merancang jalur dan menulis pseudocode? Bagaimana kamu mengatasinya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.