LKPD Informatika Kelas 8: Pengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Informatika kelas 8 dengan topik "Pengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Informatika Kelas 8: Pengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik
Informatika - Kelas 8
Bab 3 - Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Informatika — Kelas 8 (Fase D) Topik: Pengenalan Robot Ozobot: Implementasi Algoritma pada Perangkat Fisik INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi Garis Lajur OzobotEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan percobaan yang kamu lakukan! Ruang tabel jawaban 2. Mengapa Robot Ozobot memerlukan ketebalan garis tertentu untuk dapat berjalan dengan baik? 3. Berdasarkan percobaanmu, ketebalan garis berapa yang paling cocok untuk Ozobot? Berikan alasanmu! Untuk pertanyaan 1: Buat tabel dengan 3 kolom (Jenis Garis | Ketebalan | Hasil Pengamatan Gerakan Robot). Untuk pertanyaan 2-3: Tulis jawaban dalam 2-3 kalimat yang menjelaskan dengan lengkap. Kegiatan 2: Merancang Jalur dengan Kode Warna OzobotEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah peta jalur sederhana (minimal 4 titik belok) dengan menggambar garis hitam tebal. Tandai posisi START dan FINISH! Ruang gambar 2. Tuliskan algoritma langkah demi langkah untuk menggerakkan robot dari START ke FINISH menggunakan kode warna! (Format: Langkah 1, Langkah 2, dst.) 3. Warnai kode navigasi pada peta jalur yang sudah kamu buat! Berikan keterangan kode warna apa yang kamu gunakan di setiap titik belok. Ruang gambar 4. Apa yang terjadi jika kamu salah menempatkan urutan warna pada kode navigasi? Berikan contoh! Untuk pertanyaan 1 dan 3: Gambar peta jalur langsung di lembar ini atau di kertas terpisah kemudian tempelkan. Untuk pertanyaan 2 dan 4: Tulis dalam bentuk poin atau paragraf yang rapi dan mudah dibaca. Kegiatan 3: Menulis Pseudocode untuk Mengatur Kecepatan dan Arah OzobotEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah skenario perjalanan robot Ozobot yang mencakup:
2. Tuliskan pseudocode lengkap untuk skenario yang kamu buat! Gunakan format yang jelas dan sistematis. 3. Mengapa penting untuk menuliskan algoritma atau pseudocode sebelum menggerakkan robot secara langsung? 4. Jika robot tidak bergerak sesuai pseudocode yang kamu tulis, langkah apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaikinya? Untuk pertanyaan 1 dan 3-4: Tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin. Untuk pertanyaan 2: Tulis pseudocode dengan format bernomor, setiap langkah di baris baru, gunakan indentasi jika ada kondisi atau perulangan. REFLEKSI1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang cara kerja Robot Ozobot hari ini? 2. Bagaimana kamu bisa menerapkan konsep algoritma dan pseudocode yang dipelajari hari ini dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contoh konkret! 3. Tantangan apa yang kamu hadapi saat merancang jalur dan menulis pseudocode? Bagaimana kamu mengatasinya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.